学期个人工作总结.docx
《学期个人工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学期个人工作总结.docx(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 学期个人工作总结 特征码 ueirththWILOXJPOaauL * 个人工作总结 潍坊锦绣学校 王娟 冬去春来,转眼间一个学期过去了,掐指一算,自己踏上这三 尺讲台也近半年的时间了,在这半年的日子里,我们每个锦绣 人都在忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也在收获着。而对我来 说,这半年所经历的一切更将永远成为我踏入社会后的第一笔 财富。在此,感谢所有的领导,感谢所有的名师,感谢所有的 年轻老师,没有你们的信任、激励和帮助,自己不可能顺利的 完成本学期的工作。岁末之际,我就这半年以来的工作做一下 认真的总结,总结半年来的得与失,畅想一下明年该如何去做 的更好! 本学期我担任一年级(4)
2、 、 (5) 、 (6)三个班的英语老师,四年 级(1) 、 (2)两个班的综合实践老师,同时担任一年级(6)班 的班主任。接下来,我主要从两个方面来总结自己的工作:一 教学总结 二 班主任工作总结 第 2 页 一 教学总结 本学期,我严格按照学校要求,认真备课、上课、听课、评课, 及时检查作业,讲评作业,做好课后辅导工作,同时积极参加 学校组织的教育教研活动,珍惜所有培训机会,认真学习,广 泛涉猎各种知识,努力使自己形成较为完整的知识结构。以下 是我在教学中的几点措施及体验: (一)英语教学总结 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养 学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语
3、的自信心,同时 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习 打下基础。所以,本学期我主要从以下几个方面来开展自己的 英语教学: (1)精心备课,面向全体授课。首先,精心备课不仅仅是备学 生,而且需要认真钻研教材,认真阅读各种教科参考书,了解 教材的结构,掌握教材的重难点。根据学生的学习情况,认真 写好教案制定好教学计划,并不断的加以完善修改。其次,了 解学生原有的知识技能,考虑他们的兴趣、需要、学习习惯, 第 3 页 因材施教。一年级孩子所接触的英语比较简单,上过幼儿园的 学生学起来可能会比较快,而没有进入幼儿园的学生面对的则 是崭新而又陌生的新语言。第三,认真揣摩教法,努力采取恰
4、 当的措施把已掌握的教材传授给学生。 (2)增强上课技能,提高教学质量。组织好课堂教学,关注全 体学生,根据低年级学生的年龄特征,开展游戏教学,调动学 生的有意注意和学习积极性,加强师生交流,充分体现学生的 主动性,使学生在有趣的课堂中掌握所学知识。 (3)做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次 的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生 的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的 辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识 到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进 生的转化,就由原来的简单粗暴
5、、强制学习转化到自觉的求知 上来。 (4)不断完善对学生的评价方式,充分调动学生对英语学科的 学习积极性。充分采纳领导提出的递进式评价方式,结合自己 第 4 页 在教学中的实际,努力完善这一评价方式,从而保证学生持续 的学习热情。 (5)积极参与听课、评课,虚心向经验丰富的新老教师学习, 充分利用网络的便利,观看一些优秀的教学视频,努力提高自 己的教育教学业务水平。 改进之处: (1)课堂上应充分发挥学生的主动性,把更多的时间留给学生, 让学生去说去做。 (2)努力完善教学常规,多听课,积极向老教师以及优秀的年 轻教师学习。 学期规划: 总结过去是为了更好地面对未来。对今后的教学,我给自己提
6、出如下打算: (1)完善课堂教学。在课堂教学中,设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性 第 5 页 发展;通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进 行大量的语言操练和练习;设计全面、高效的课外作业,培养 学生良好学习习惯。 (2)积极参加教研组活动,在活动中积极发言,认真听取其他 教师好的做法。 (3)抓住一切培训机会认真学习,使自己尽快 成长。 (4)利用业余时间多读书,拓宽自己的知识面。 (二)综合实践教学总结 综合实践这一科目虽然不像语文、数学、英语等科目那么显眼, 但是它也是必不可少的一门学科,在我们师生都没有课本、老 师没有教参的情况
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学期 个人 工作总结
链接地址:https://www.31doc.com/p-569905.html