小学英语课堂教学的几点体会.docx
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1、第 1 页 小学英语课堂教学的几点体会 特征码 cfWjZVxgAuEAJcvBjarg 小学英语课堂教学的几点体会 英语作为第二语言,对学生来说,既生疏又困难,在这样一个大的 环境下,要教好英语,就要让学生喜欢英语这门课程,让他们对英 语产生浓厚的兴趣,否则学生不愿意学这门课。 在教学过程中,我遇到一些实际问题:三年级的学生初次接触 外研版的教材,部分没有基础的学生不适应教材,接受能力差; 四年级的学生经过一年的系统学习,已经出现两极分化的现象, 有些学生学得比较吃力,学英语的兴趣在逐渐减退。针对出现 的这些问题,在教学的过程中,我尝试着采取不同的教学方法, 在多听、多读的基础上进行一定的练
2、习,从而提高学生的综合 能力。 英语新课程标准指出,教师在教学过程中要采取多样化的 教学手段,把英语教学与其他学科进行有机的整合,以此来丰 富英语课堂教学。在教学的过程中,我遇到过困惑,也试着去 解决,下面是我的一些体会: 一、用英语组织教学,创设使用英语的环境 三年级的学生刚刚接触外研版的教材,有些学生不太适应。刚 第 2 页 开始的时候,学生对我发出的指令动作和课堂用语有些茫然, 他们不知道我在说什么。在前几次课中,我说过英语后立即用 汉语加以解释,几次下来,我觉得这种教学方式不好,学生总 是有依赖感,不利于他们对知识的学习。渐渐地我在教学过程 中尽可能少地说汉语,多用手势、眼神、动作等来
3、辅助手段来 组织教学,创设英语氛围,培养学生直接用英语思维、表达的 习惯。 例如:我采用“Class begins. Good morning/afternoon, everyone!”作为一堂课的开场白,而在下课时用 “Class is over. Goodbye, everyone!”作为结束语。在讲解过程中,当 提醒学生看黑板时,便用手指着黑板说 “Look at the blackboard.”让学生打开书时,我便会说 “Open your book, please.”同时将双手做摊开的动作。当有的学生回答问题声音 很小时,我就用手势提醒他说 “Loudly, please.”让学生先
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