小学语文二年级上册教学计划.docx
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1、第 1 页 小学语文二年级上册教学计划 特征码 nJrdbPgIUFCbMSEHyLLu 小学语文二年级上册教学计划 一、 基本情况: 1、学生构成: 班 级 人 数 男 女 转 入 二(1)班 72 人 42 人 30 人 2 人 2、学生综合素质分析: 经过一年的学习,本班学生已经熟悉了学校生活,适应了学校 的学习环境,形成了一定的学习能力,养成了一定的学习、行 为习惯。但有一部分学生由于家庭、社会环境的影响,行为习 惯差,学习吃力,对学习缺乏主动性和积极性,有待于今后与 家长联系,建立帮教对象,提高学生的综合素质与学习能力, 使学生的语文素养逐步形成与提高。在教学的同时注意加大阅 读量,
2、引导学生在生活中自主识字,培养学生自觉读书的习惯, 开阔学生的视野。 二、教材简析。 1、指导思想: 深化教育改革,全面推进素质教育,构建开放的、富有活力的 第 2 页 教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提 高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进全面发展。 2、教材内容简析: 本册教材共有八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教 材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖 国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人, 保护环境、爱护动物,热爱科学。每组教材都包括导语、一课 “识字” 、四五篇课文以及“语文园地” 。全册教材共有八个识 字,有成语
3、、词语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册 34 篇 课文,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引 力。八个“语文园地”包括四个栏目:我的发现、日积月累、 口语交际、展示台。 3、教材地位及联系: 本册教材是低年级段的拼音与识字的继续、提高,同时又是中 年级段阅读教学的基础。这一册教材主要是引导学生运用所学 的识字方法、规律在生活中自主识字、积累语言、运用语言, 从而为中年级的篇段训练打下坚实的基础。 4、教学重点: (1)识字、写字。引导学生利用已有的知识与识字规律在生活 中自主识字,积累语言。 (2)重视朗读的指导与训练,注重学生的阅读感受。 第 3 页 5、教学难点: (1)巩固
4、识字,积累词语,正确运用词语。 (2)正确流利地朗读课文。 三、教学目标。 1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音。 2、认识 450 个字,会写 350 个字。要求会写的字能读准字音, 认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运 用。有主动识字的愿望,在生活中识字。养成学生良好的写字 习惯,书写规范、端正、整洁。 3、会用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字 的能力。 4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读 中主动积累词语。 6、能阅读浅
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