师德建设学习心得体会.docx
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1、第 1 页 师德建设学习心得体会 特征码 AsTJbYVRoWNnYjMStEdW 师德建设学习心得体会 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德 为本。 ”师德主要从教师的人格特征中显示出来,历代的教育家 提出的“为人师表” 、 “以身作则” 、 “循循善诱” 、 “诲人不倦” 、 “躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格 特征的体现。 教育事业是一种特殊的事业,教师是一种特殊的行业。之所以 特殊,就是因为教师的工作对象是有个性、有情感、有自身价 值活生生的人。要培养人,就要求教师一方面传授知识,使学 生懂得教育规律,掌握教学理论与方法;另一方面则要塑造人 的灵魂
2、,陶冶人的情操,要求教师教书育人。教师的存在就是 榜样,我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的“身教重 于言传” 。 如今的教师,肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师 第 2 页 的素质,又决定了教育的质量。因此,加强师德建设的工作是 时代的需要,是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要 一环,也是搞好教育的行风建设,决定教师队伍建设成败与否 的关键。 在推进素质教育、倡导更新教育理念的今天,我们怎样树立新 时期的教师形象,已成为广大教师面临的重要课题。对此,我 有如下的浅见。 1、转变教育理念,实施差异教育。学生是学习的主人,是 发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是眼前的荣
3、誉和 利益,要立足于学生的成长。教书育人,不可急功近利。从我 校的教学情况来看,不少教师已从旧的教学观念中争脱出来。 他们不仅仅是向学生传授知识,更重要的是教育学生怎样做不 会按学生的成绩来把他们分为三六九等。我们的眼中也没有差 生,只有优生。实施有差异的教育,实现有差异的发展。 2、以身示范,情感育人。搞教育不能跟风走,搞形式主义。因 为学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致。无法整齐划 一。而真正能给学生以较启迪和深刻影响的往往是一些教育细 节。 3、我觉得新时代的师风师德应该与传统的标准揉在地起的。比 第 3 页 如当班主任的要做到平易近人,严中带慈,公平待人,勤奋好 学。严历并不是苛
4、刻,老师虽也有七情六欲,但不能把学生当 作发泄的对象。师生关系已发生了变化,以前的学生对老师是 绝对的服从,而现在要求师生平等。这是时代对教师提出的新 标准。 另外,我个人认为素质教育并不等于一味苛求全面发展。能全 面发展固然很好,但并不是所有的人都能全面发展的。世上本 来就没有十全十美的人和事,我们也就不必苛求人人都全面发 展。我发现,现在有一些家长就违背了这一规律,不管孩子能 不能接受,他们都要孩子学习棋琴书画、唱歌跳舞 通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的 推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对 教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断 地
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