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1、第 1 页 学生在我心中演讲稿 特征码 czLUWXcSWPpihgUnAWoH * 学生在我心中演讲稿 尊敬的领导、老师: 大家好 很高兴能有机会参加这次演讲比赛,我演讲的题目是学生在 我心中 。 在我的心目中,学校无小事,学生的利益高于一切,我应该做 到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切” ,力争做 一名优秀的教师。 作为一名教师,爱岗敬业、做好本职工作是我追求的最高目标。 去年 9 月,学校因英语教师空缺,学校决定让我兼任我班的英 语课。当时我有很大顾虑,因为自从毕业到现在我从没接触过 英语,头脑中仅有的一点知识也是我学生时代学到的,我担心 教不好学生。可是看着校长左右为难的面
2、庞,我犹豫了、我徘 徊了,晚上左思右想一夜没有合眼。第二天我来到教室, 看着一个个求知若渴的学生,我再也不忍心了,终于接过了这 个班的英语课。毕业十多年了,我一直没教过英语,困难可想 而知,我边学边教,那段时间,我常常学习到夜里十一点、十 第 2 页 二点钟,是从英语单词开始的,后来跟着点读机学习,有几次 丈夫笑我说:“我看你简直又成了小学生了” 。虚心向有经验的 老教师学习,是啊!功夫不负有心人,不久我便适应了英语科 的教学。我当时只有一个想法,决不能让一个学生因为我的原 因而掉队。事实证明,我做到了。为了上好一节课,我购买了 英语词典和辅导书,反复查阅、学习,记笔记、做练习题,精 心构思教
3、案,直到满意为止。为了教会学生一个知识点,我挖 空心思设计教法、学法和练习题,使学生更容易掌握所学的内 容。 参加工作十年来,我干了九年班主任。大家都知道,班主任工 作千头万绪,需要耗费大量的心血。有时为了帮助学生解除思 想上的困惑,我苦口婆心、想方设法地开导、劝说,甚至多次 家访,直到解除学生思想上的疙瘩,我才放下心来。刚毕业我 在 XX 镇初中任教时,班上有一个学生,经常迟到,旷课,逃课。 在课堂上也不遵守纪律,根本不服从管理。 “冰冻三尺非一日之 寒啊” ,这样的学生,如果找不到突破口,任何说教都无济于事。 于是我决定先找他谈话,为了避免在办公室他有所顾忌,我把 谈话地点安排在教室外。没
4、等我开口,他就头一仰,眼一斜, 一副轻蔑的样子。我没有在意他的态度,心平气和地问他: “你家住哪里?家里几口人?在学校生活习惯吗?在学校有什 么困难吗?需要我帮助你吗?”他看我态度很和蔼,一一作答, 还对我说了他的一些想法:“老师,不瞒你说,还从来没有人 第 3 页 这样关心过我。平时我故意做坏事,搞恶作剧,上网聊天打游 戏,老师不让做什么,我偏做什么,我就是要引起老师的注意。 反正我是一个坏学生,所以我什么都不怕?”我不动声色地问: “那么,你认为自己是一个坏学生吗?”他惊奇得瞪大眼睛: “我经常不遵守纪律、我还不够坏吗?”我语重心长地说: “哪一个学生不会犯点小错误呢?男孩子调皮一点儿算什
5、么呢? ”他一下子还真的没转过弯来。因为他已经习惯了被人看作坏 学生,自己也认为自己就是坏学生了。我说:“只要你能及时 改正自己的缺点,你一定会是一个好学生。 ”通过这次简短的谈 话之后,他变了:上学从不迟到,上课表现得非常好。偶尔管 不住自己,我便及时用眼神制止,告诉他:老师在看着你呢! 为了给他树立威信和信心,我还让他当了学习小组长,经过一 段时间的努力,他上课能够坐得住了,而且回答问题也积极了, 学习成绩也直线上升,还同学们也开始喜欢他了。从此他也多 了一份爱心,能积极、主动地帮助别人了。 小时候,我很崇拜老师,觉得他们什么都知道,特别了不起。 长大后,自己做了老师,开始只是觉得这仅是一份谋生的工作, 可和学生相处的时间长了,我发现自己爱上了这一职业。一支 粉笔,一块黑板,三尺讲台,这如此狭小的天地竟是那样的宽 广辽阔。把知识传授给学生,帮助他们解除生活、学习、思想 上的烦恼,帮助他们放飞理想,我从中收获了友谊,收获了祝 福,也收获了自己的点滴成就。 第 4 页 总之,同学们,和你们在一起,我感到自己永远年轻、永远快 乐、童心永驻。在我心中,你们永远是我的朋友,你们是最优 秀的! 谢谢大家! *
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