小学20XX——20XX学年度上学期期末学生评价方案.docx
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1、第 1 页 小学 20XX20XX 学年度上学期期末学生评价方案 特征码 TriFKdilZjFEqNPUyEup 小学 20XX20XX 学年度上学期期末学生评价方案 一、指导思想: 为了帮助学生充分发现自我、认识自我、完善自我,让每个学 生都感受到成功的喜悦,树立不断进步的自信心。本学期学校 继续对学生实施多元评价评选各项“金牌少年” 。评选坚持 赏识为主,坚持多种尺度衡量学生,以促进学生综合素质和能力 的全面提高。 二、评价办法: 结合平时各项表现,人人参与此项活动,形成自评、互评、师 评的评价模式。先学生个人申报,然后同学评议和教师评议结 合。 (单项“金牌少年”中每人可以申请最适合自
2、己的一项。 ) 三、各“金牌少年”评价标准: (一)全面发展的“金牌少年” 品德优秀、心理健康、老师、同学认可,各科成绩等级均为 A 级。 (二)各类“金牌少年” 1.学习“金牌少年”:热爱学习,学习成绩比较优秀。考试科 第 2 页 目均为 A,考查科目半数以上(含半数)为 A。 2.艺术“金牌少年”:唱歌、跳舞、器乐、绘画、手工等艺术 素养较高,同时有积极参加学校组织的艺术活动,才艺方面表 现突出。艺术成绩优秀。尤其在学校的文艺演出中表现较为突 出。 (三)单项“金牌少年” 1.礼仪“金牌少年” (1)举止文明,衣着整洁,按学校要求配戴红领巾、校服干净 整洁。 (2)学会并能使用待客礼仪迎送
3、、招待客人,主动向老师、同 学及来校的叔叔阿姨问好。 (3)遵守学校纪律和社会公德,并且知道这样做是对老师,对 同学,对他人的尊重。 2.守纪“金牌少年” (1)热爱集体,关心集体,有较强的集体荣誉感。遵守各项规 章制度,遵守和谐班级秩序细则要求。 (2)不在楼道里奔跑或大声喧哗。 (3) 自觉排队,入学、放学路队安静、整齐。 (4)课间游戏文明,不在活动区域里奔跑、打闹。 3.勤学“金牌少年” (1)早晨来校自觉早读。 (2)课前准备充分,书本、学具摆放整齐。 第 3 页 (3)课堂上认真听讲,听课、书写姿势端正。 (4)放学回家主动、独立完成老师作业,课堂作业认真,按时 上交。 4.卫生“
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