小学一年级语文教学工作计划.docx
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1、第 1 页 小学一年级语文教学工作计划 特征码 FwJnrJcwobcJyqfzdhsL * 一 、班级概况分析: 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都 比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的 意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学 生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习 成绩还有待于在今后去了解. 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园 地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解 学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时 认识 70 个常用字。而后是识字(一) ,10
2、篇课文,识字(二) , 第 2 页 又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课,每课认字 1214 个。20 篇课文分做 4 个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元 的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以 丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此 外,全册设 6 个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生 在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开,多认少写。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理 念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味 性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1 汉语拼音。 学会汉语拼音,能
3、读准声母、韵母、声调和整 体认读音节。 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语 拼音认读汉字。 2 识字与写字。认识常用汉字 400 个,其中 100 个会写。 喜 第 3 页 欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按 笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3 阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读 的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4 口语交际 。能认真 听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然 大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意 见。 四、 本册教学重点、难点: (一) 、重点: 1、 汉语拼
4、音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是 重点。 2、 认识常用汉字 400 个,其中会写 100 个汉字。 3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 (二) 、难点: 第 4 页 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困 难,因此,拼音教学是难点。 、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此 400 个汉字 教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。 五、 提高教学质量主要措施: 1、 帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2、 吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3、 充分利用多媒体,利用教材优美的
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