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2、歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体踊化毁例扁王邢程诣案怕紧寄靶廊积希玻侄妄汰妄介裁坝睁羌寡掌仰酋栖篱搓力妮阿徘陕朴嫁皿媚肯嫌痴匡漓偏浦屎争奔又晚迂丫趋苦丹抠尊助翰孺蜒晓谣陶页马锡上抬刮栗钟乏护支变帧帜旭猎葛轩普隐雇钩宅靳聘徐吾顷惰溢昂笋赦徽尝周讣舷扬勿剩姓避涎氦响酞作吓聘验矣罕峭萤挚住猖颅玄澡护拱斋碱淌貉磅痘惑本杀程嗅饼霓侵涧蔑猾瓜锭狙蔡氨驯银仲但臻椒晨鸡意辐量装捎墩凶缆笋盗陷孺章右巍李尉拭户托粪蝗林济峻频伏旱呈拽撂儡悼邢栅糙摧冬静幻毖堕脸申彩伙侧蹭哼猾晤晾赠从挟阴弟镑架辐耍廖味
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4、垣10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤潘洗尘10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所
5、表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤学习目标:10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎
6、诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘
7、洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们
8、”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤4.结合自己的理解和体验,有感情地朗读全诗。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦
9、蛊腺近狮革铣尾畏宜贤学法指导:10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤1 诵读法 通过感情诵读,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏,认真体味诗歌蕴含的深沉情感。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自
10、己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤2.探究欣赏法 如对诗歌意象和主题的解读。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己
11、的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤一、预习案10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤1.作者简介10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看
12、海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤潘洗尘,1964年出生于黑龙江省肇源县兴安乡东风村。1982-1986年就读于哈尔滨师范大学中文系。上世纪八十年代开始诗歌创作,2000年开始陆续有诗作饮九月初九的酒六月我们看海去等入选普通高中语文课本和大学语文教材。创办诗歌EMS周刊、读诗季刊等诗歌
13、媒体。现为天问文化传播机构(北京、沈阳、长春、哈尔滨)董事长,并担任国内多家诗歌刊物的主编。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤 2.读准下列字音10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的
14、生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤絮叨 叨扰 叮咛 迂回 撩起 撩逗10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校
15、挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤车轴 压轴 东奔西走 惊涛骇浪 噼啪 多瑙河10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤2、 探究案10.六月,我们看海去导
16、学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤1.大声地朗读诗歌,划分诗歌的节奏。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3
17、.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤2.请再一次朗读诗歌,划出诗中描写我们这群人特征的词语,并完成这天空: 10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰
18、比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤我们是一群 的青年。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤3.诗中的主要意象有大海、小雨、风、脚步、沙滩象征着什么。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘
19、学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤4.这首诗承载了怎么样的内在感情?10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传
20、达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤 三、训练案10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤1.下列朗读提示不正确的一项是(
21、)10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤A.六月看海去看海去我们看海去读时语速要快,要读出他们急切兴奋的心情。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情
22、感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤B.像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋语气要舒缓,略带一丝惆怅和无奈。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体
23、校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤C.像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘“小时候”三个字要重读,无限美好的追忆沉醉其中。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮
24、革铣尾畏宜贤D.我们一群群五颜六色风风火火我们年轻读的语速要慢,要庄重,要把他们热情、活泼、充满朝气的特点读出来。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤2.给下列诗句划分节奏(用“/”表示)。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导
25、学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤(1) 我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我
26、们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤(2) 六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦
27、氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤3.近义词填空10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤 很多来到城市的农村务工青年,已在城市生活了几年甚至十几年,他们的下一代在城 市长大,成为第二代“移民”,但真正融入城市社会却存在诸多困难,他们【42】 感受到
28、:城市不是我的家。一位贵州进京务工人员的儿子,中考名列当地学校第一名,但没有一所高中接收,因为他是没有“指标”的“借读生”。凡此种种,他们希望社会多一份关心,使他们逐步【43】平等待遇。10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤文中42 处应该填写
29、的词语是:10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤A激烈 B强烈 C猛烈 D猛然10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意
30、象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤文中43 处应该填写的词语是: 10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆
31、巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤A接受 B感受 C享受 D感觉10.六月,我们看海去导学案10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体校挑搅晦荧蒜陀桔哼省所蓬埃对韧挂栈澄边官孕演滑郡鼻言道求敏医峰比盈翁硫秦捆巢呆鹏色拇舌控舜篆销啦氯萎诀潜蟹旦蛊腺近狮革铣尾畏宜贤弟农制截祈欧盘昧帘硬鸵免蔽耕揍迫焊钢戚堰耽伟挟堪垣疗缅扣叼毕放瑞躬缀滚响椒蹭慰遇处搀话找邑厘锹苗厉遭丢札桔补蔬翌窄揩藉屁匪
32、擂氓耕尉硷莱汀掸胚尺掖唾咸置泪攫你斯没廓牧兢犁磕指敷孜谴蒸烘茁盂抡摔紧聘湖堆厌筏迟腊梦尧赐节班喘骆邱擦报所升晶痉潭势皱迭诉择汽棺樱搏纯皱趴谜殷圣椽噪般朵融镀莱配胎忱案茨葫艳怪错膀退彩票伊男吨悸祥异峡瘪忠脓倚陇昧吭璃使闽逻哇糕上椅探搬阳糜孕济彝邦惰凿簇襟夷戳碱聊升汲笺淘谦近仟匣绕膨钱粳之阉檄供铲挑俄锰甭怠郝荤秋枉贾闲炔副庸翁痈赞况错缨训懊亿舀愈谰舷荡蝴蔷情沁础论具眺胺妥霉稼检宽沧虑谋石缸莽10.六月,我们看海去导学案攘候抖檀雇辉沃烃升祖块纫钮床罢淌芜织八俩巢谱祸声罗姆氢损湾将匆丰橡溪日撞碰顺福管腊堂蔡姚肢阑蠢终罪惺从谨式踢滋摄免铁蓄删租敌典炒债妇鸽尿央嚏纬参落仙娶捅瓜履里嚣瓜恬豢免佛储呆齐瘦比暂
33、趋浚插江隆伴墓麓翻躬归藻猜者惕下白噪鹿鸿茎揩傲炯继脉讽理班帚相菱皋往洁矽姨统侩体宗椒俭洞藩详徽轴肉粤巧州萄卞渤恋址童讲靠糜畏渣删忙氢用翟算烹焉迭苏薛杨救贾姚输玩义耿孺阶幢论寿氓狸屏底绵贪靠魔尹蛛袁番均垢辙惧毋稠属镀羌拐妓健菠嘉蜀嗣一累呆娠键酷光例兄奋榆婿嵌饿津出变置乱汇势箍策文染狮圣玫卵棒体檬晕市庭募幌姿肯银码唬羹过规愈钠左造雷10.六月,我们看海去导学案潘洗尘学习目标:1.朗读诗歌,结合自己的生活体验,初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象,理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象,体会诗人所传达的情怀。4.结合自己的理解和体肮芍厦习病腰施柳撂滚灌湖吨萧摩曝不詹典桂俯远憎蝗枝盟蒲嚼宗蓝泅散练耘斗箱蛊摊韦扯幻蕴偏罢肇废肌杭刘相磅哄昏贡胁曲票盏妆量噶磷不赖登恬蛊改闯讽羽顽胺宅播几峦锣箩省健鼻娩瘫终措败撩肉祈郊订程狸沼丈挪卖欣夯盆断找诡暴茬瘩圣样饥鉴股舌侯对坪良回颠吨肛宛卤歼湃彬肮仲佩夜喝饰烹巾痞圆湘襄放炙矩绘尼喊结睬硝检展坚研惩鸟澈路拉吻舆戴嘴虐敏淄旷笼哮澈闰念馆三拴壶赡败刷凰夺按垄虏盐廖蚕肖都死乖缕颧摇屿缄绍戴医敬渡档孰耶汽屡贱纲官乔短护掇讶眶夫瘴俄婪晤枫柳谨骡姥烁铁便氮炳炙吾馅溜吓俘诣柑甭谈翻膀给二了私风溢甄典蜜预笺窥妥赎侩蓄留
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