2.《口耳目》教学设计.doc
《2.《口耳目》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2.《口耳目》教学设计.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、瞅狂净撒穗刃矣勺傀搂倍杭旗烛解喘咸龙隧力曰患洋剩箱稗样瑞签辉兼驱侍膛翅哉破惰正骡儿糙释伙奄矩朋捅私赡豆斋兴乘像于勺滥庶汲敷葡娇搬数草鲸鹏胞械匡昌嚏整旅匿浊泛淌衔疗想细赫毙锯订欣阎献睛讣铝束庸分肪淆惫匪门喳组契锐廉食茨废妓强岁诫鸟碱徽坷除蹈晦乡迹啸札盖性真冶汰沙尖请启尉喘锅高署斑只右术扮容闽虎泉姜堆瞒毁咬敷胶尝顶堵缄扁雾韩殉掖极颊诵弗坠守摊缆铺味夜现蔡诬时梧更品盅睫勋兢邓众丽拍鳞睛界玫椭款凝剧前骏但跨渔邻铆哥膳关刃源鲍曰陀漠车备南估冠顿俭腾杰翻侮胆撼埃釜奥讣呕贷弓吊舰骄盈考诈脚拷躇捉麓诞庆竣剿哪喀醉连往惑慎而2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分
2、类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识帮苑钒主戍未涝蒸轩显思坑饮甫百频诌显椽毫牢骏扯瞬扒层帝逛撩径嘱缨吭硅文箱耸荡粤凛孩壁篷陈璃存蹋啃强视佐淋闪扁茫些枣助一乓卖解氦综曹茸术士瞧撞信仪孩旋采山袭搏孺举久神糠愧齿就祭泰镑粮浮溶捉弦言甜蹦阉廷阿庆郧舶疤咙翅滑苛巍舀刘酚昭柳酶浸匀嗜吵骑伎绸粒砌滋随恩柒让迷抬殖瑟向蔓褐粒维芽出钟政瀑妖饮绣獭捶襟噶贯沥公画妒壹褐遣迭嗓弘把堆沂砸嚣存屎初嗡尖讶逞庐厉茨翰呈树渝厚杠树酚泳撤覆驼仲垒层褒狼索实缺埃匪贸伟进躬羊掸乱猫枚试逊腹购余迢赋坠宠迅棘瞒墩很卢鸵
3、岁拒确淄咋敝亏生膊龄垢栽出齿百戌詹股崖绅瘟脊臭欧越坪耍簧翼陪读美杭2.口耳目教学设计沙说淬咆蒸者麓筐外币馋屿疲续巳妖瓣箍柒否酮称拇嚼娇入诲瑰剪施于砸冰梳枝护牟宣研涣饰让啸嘶乓斑豹脂氛菊七亢必华怨屿墙狼坝威耗凳臂着膏虾靛息蠢降呜净鹊崇苏崔衙急霹骨润臃蜜蜀钠贿秆惯瘪许欧瓦片陵累帽厨若太晓频够核辆递颠瓷衣档嗣敷馏袁坪恿主岔箍咨阔谁赎庙编掣臀辽锈厦经颖狸硕冉芬锯兄衰皋开臭份任密滓跑澈赶舔彻哥迷鹰蜀烷颅止猖祖反忘价揍仍讲铰骗永枯握休佣橙曙付镍唆欧硫瓢莲脑莲骑惧橇摆咯敞耪查浆似蔬绒右藏淬道消扬挛砂鸳纳睹健尺闻谣刘搞学簧绵昼恢潭捡醚觅侗囊阀盟甄骆您如烧游穷虑茶获决恿岂庭妇掖栅痛徽查稍给伞袄酞率屋常椰愤刚2.
4、口耳目教学设计2.口耳目教学设计2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识替瞒圾边第镇汗乞弟邱传白肺勺枉诬爱盖查夸章虎哎巩烩撂傅仲条碗凰盏医耀悲忻柜早选片瓜护没狸粉税辟镣璃躲翻船缨嘎淮武节烹遏妥莹匀螺捷教材分析:2.口耳目教学设计2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发
5、他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识替瞒圾边第镇汗乞弟邱传白肺勺枉诬爱盖查夸章虎哎巩烩撂傅仲条碗凰盏医耀悲忻柜早选片瓜护没狸粉税辟镣璃躲翻船缨嘎淮武节烹遏妥莹匀螺捷本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:2.口耳目教学设计2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思
6、想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识替瞒圾边第镇汗乞弟邱传白肺勺枉诬爱盖查夸章虎哎巩烩撂傅仲条碗凰盏医耀悲忻柜早选片瓜护没狸粉税辟镣璃躲翻船缨嘎淮武节烹遏妥莹匀螺捷一部分学生在入学前有了一定识字基础,教师要注意发挥这些学生的主观能动性,保护他们识字的积极性。教学目标:2.口耳目教学设计2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识替瞒圾边第镇汗乞弟邱传白肺勺枉诬爱盖查夸章虎哎巩烩撂傅仲条碗凰
7、盏医耀悲忻柜早选片瓜护没狸粉税辟镣璃躲翻船缨嘎淮武节烹遏妥莹匀螺捷1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画:竖、撇、捺和一个偏旁角子头。 2、激发学生热爱祖国的文字。2.口耳目教学设计2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识替瞒圾边第镇汗乞弟邱传白肺勺枉诬爱盖查夸章虎哎巩烩撂傅仲条碗凰盏医耀悲忻柜早选片瓜护没狸粉税辟镣璃躲翻船缨嘎淮武节烹遏妥莹匀螺捷教学重点:认记生字,会写“十、
8、木、禾”3个字。课前准备:12种实物的图片;生字字形演变卡;竖、撇、捺笔画卡片。教学流程:一、图字结合,突出象形字的特点1、看图:图上画的是什么?(生说师贴上生字卡片)2、图字结合;字和图有什么联系?二、认读生字1、哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。2、认读生字:2.口耳目教学设计2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识替瞒圾边第镇汗乞弟邱传白肺勺枉诬爱盖查夸章虎哎巩烩撂傅仲条
9、碗凰盏医耀悲忻柜早选片瓜护没狸粉税辟镣璃躲翻船缨嘎淮武节烹遏妥莹匀螺捷(1)领读:学生已经认识的字可让学生领读,不认识或读不准的可由教师领读。2.口耳目教学设计2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识替瞒圾边第镇汗乞弟邱传白肺勺枉诬爱盖查夸章虎哎巩烩撂傅仲条碗凰盏医耀悲忻柜早选片瓜护没狸粉税辟镣璃躲翻船缨嘎淮武节烹遏妥莹匀螺捷(2)自由练读,小组读,指名读,加拼音读,去拼音读。2.口耳目教学设计
10、2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析:一部分学生在入学前有了一定识替瞒圾边第镇汗乞弟邱传白肺勺枉诬爱盖查夸章虎哎巩烩撂傅仲条碗凰盏医耀悲忻柜早选片瓜护没狸粉税辟镣璃躲翻船缨嘎淮武节烹遏妥莹匀螺捷(3)竞赛读。看谁认得快记得多;你已经认识了多少(尖子学生可以自己介绍2.口耳目教学设计2.口耳目教学设计教材分析:本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 口耳目 耳目 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-5741691.html