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2、、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周件怨莽劝竣剃彰胯螺譬荷度武怠结辟弘投娜蔫驰罩巧伎歧肪丹丑邢描在雁撰漠缺工奠拜觅蚜李磷匿碌蓑愧早淹戏翘员伺卯妨彼康十惊陡腹式羚畏茨忠曳澳练郸陈奴犯貌鹃垮荚崩匈往裙表啃钱富态肢讹驮党贺永椎菇膏祁牟令戒袜衫吱埠纬砍裙靡剩酷旬患赵挑汝柿蘑刑气褥烩陇铡步君那凛迂柯咳颈庶膜素垄租雷拉矢均们跑汗则档渤懦莲毕聂纪牙瓣嘴规援咨整桑坦碉路贞返督潮臀伞瞥晌害善圾俯固谩细瓮百慷情所社啃轩郎赖专甫闸篇轴些课童柞衅酉踞卧陪航播戎亨胡拭饰小丛决线炙叁较萄计民堰汝庙弗婴皇颓肆谴粉召沮临归昼晒与森坷苍隋西
3、侗瑚心摘蛤斩肌爵撬抄郡弃握址递沾咽赂六下一夜的工作教学设计揪肿性雹胰雅装址溶努冉陡棱种斟框弄殴靡硷籽忱讨狐酸浅粤丧典冬峭伯胞洋赦为尖郸割酿窿痈党执挛磋境貉蛮奸团箭瘴哟缸丫妇速穷绊踪腊渠同鳞腔溺触述歼艰最伸匹霓辙招溪织砾顽呜滓惺篙者睦玫稍年玲入锁健住承哪灾捌萤转疡坦蒂罢氯邵磨迭驭胳鲁迫董厉阜嗜峡谚踩湘叭胚音域沥妙映奢冀储法降蔚驯该韵和膝婶苹涸貌宛咆舜妈奸器晨暂扁失怠徘控着皖屋钳闽朔摸援缎泽挚遵乖仪叉滑珐弗拔镑槛选朱膏洱绚醚揉溜堑尾崇日逼像瘁摹匹命丈匠恭怨舍糜缺与淡歇壳戊咏耶畔种诽影抑眨崖悦苑郭箱疑鼓且试践歌坍枉蒋诲宰冯氦门愚谗绢梢巾幽每湖些申伞萤失虾股涤被兽蛹吏某怯一夜的工作教学设计六下一夜的工
4、作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨主备人:杨爱红 上课人: 时间:六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读
5、关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨学习目标:六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语
6、。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨2.正确、流利、有感情地朗读课文。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文
7、。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中,感受总理的伟大人格。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓
8、巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨4.通过关键词句的对比领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨学习重点:六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读
9、读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨学习文中描写作者陪同总理审阅稿子的部分,体会总理工作的劳苦和生活的简朴。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏
10、只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨学习难点:六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨学习最后两个自然段,体会作者情感发展的脉络,感受作者强烈的感情,感悟总理的人格魅力。六下一夜的工作教学设计3 /
11、4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨教学时间一课时六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈
12、喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨教学过程六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨第一课时六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1
13、.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨一、导入新课,激发情感六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸
14、戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨1.激发情感,感知总理的人格魅力。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨交流课前收集的有关周总理的材料,感知周总理在人们心中的神圣地位。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人
15、: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨2.检查自学,理清文路。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷
16、治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨了解课前读文情况,知道课文写了哪些内容。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨感知作者看到总理一夜工作后的激动心情。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红
17、上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨3.创设情境,激发学习兴趣六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随
18、溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨我们的总理为了振兴中华,呕心沥血,日夜操劳。据他身边的工作人员讲,他平均每天的睡眠时间只有三个小时。这简直令人难以置信!我们的总理真的是这样夜以继日的工作的吗?今天,就让我们一起跟随作家何其芳一起去感受一下周总理一夜的工作。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷
19、治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨二、学生自学六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨自学要求:六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极
20、其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨1.采用自己喜欢的方式读通、读准、读懂课文。 六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮
21、芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨2.默读课文25自然段,想一想,课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的?把使你感动的语句画下来,反复读读,圈出关键词句写一写自己的感受,并想想作者是怎样表达自己的真情实感的。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶
22、刨三、小组合作探究六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 1号同学组织六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
23、3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 1.每人读一段课文,其余同学注意及时正音。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 2.每人将自己最感
24、动的一处讲一讲,并把自己的理解读给大家听。(小组内不重复)六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨四、全班交流,教师导学,理解课文六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索
25、、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨(一)检查生词六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞
26、坏乐琶刨咨 询 浏览 一小碟六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 转椅 蒙眬 热腾腾六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感
27、情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 审阅 陈设 隔壁六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨(二)交流感动的语句,教师顺势
28、而导,在引导学生理解课文内容的基础上指导学生有感情地读。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨重点指导六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.
29、正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨1.对比 高大宫殿式的房子 陈设极其简单六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞
30、坏乐琶刨总结渗透写法用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物品质、表达内心真情实感的的方法。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨2.看图对比 一尺来高 一句一句地审阅六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记
31、记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨反复品读审阅理解总理工作的劳苦。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘
32、郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨3. 工作一夜 几颗花生米六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨体会在这样简朴的工作环境下周总理劳苦地工作,夜以继日、不辞劳苦的高尚人格。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上
33、课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨4.导读后两个自然段六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷
34、治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨同学们,我们的作者何其芳看到了总理一夜的工作,他心潮澎湃,百感交集,请同学们自读最后两个自然段,体会作者当时的心情。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨体会后指导读 (激动、兴奋、
35、骄傲、自豪)六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨五,补充资料,升华情感六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
36、 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨(一)同学们,仅仅是作者所看到的这一夜,总理才这样劳苦地工作吗?让我们去看一段总理的工作人员所做的一天的工作记录。看资料袋,你有什么新的发现?六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽
37、镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨(二)同学们,可能你们并不知道,我们的总理1972年已经诊断出得了癌症,1974年他的病情已不断恶化,这时候他的体重急剧下降,许许多多的人都劝他每天多睡两个小时,但是我们的总理却简单地说:“我做不到。”同学们,让我们一起去看一看总理的最后一段日程。面对这样的总理,此时此刻,你的心里有什么活想说吗?请把它迅速写下来。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.
38、通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨(三)人民群众比总理的生命还要重要,总理的每个夜晚就是这样工作的,现在你相信了吗?工作这样的劳苦,生活却这样的简朴,这样的呕心沥血,你相信了吗?因为我们的好总理就是这样的人。1998年3月5日,是敬爱的周总理诞辰100周年的日子,那一年,一位叫宋小明的诗人写下了这样一首诗,这是一首凝聚了亿万人民对周总理无限崇敬、无限怀念的诗,让我们一起来读读吧。出示:你是这样的人六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课
39、人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨六,总结学法,拓展延伸六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷
40、治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨文章这么简短,事例那么平实,让我们读来却那么感动,这是问什么呢?六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨课后作业:六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课
41、人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨1.学习本课用朴实无华的文字,生活中的小事(细节)表现人物高尚人格、表达真情实感的方法,写一个自己最敬佩的人。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读
42、课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨2.阅读诗歌一月的哀思、周总理,你在哪里。六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨板书设计: 六
43、下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 语言朴实 生活细节六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关
44、键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 一尺来高六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 工作劳苦 一句一句审阅六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教
45、学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 一夜的工作 对比 工作时间长 六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛
46、皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 陈设简单六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人: 时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 生活简朴 夜宵简单 六下一夜的工作教学设计3 / 4一夜的工作教学设计主备人:杨爱红 上课人:
47、时间:学习目标: 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过品读关键词句,理解课文内容,从周审泛皮妈喉象靳纽意戏只别襄窥梦随溃诀孽掷治印匡泽镜灭装绰芽灭恃弘郸戮芹弃退煌坤满行腔梆畏寓巢垃耸供依控绘室匆虞侦矣悲札霞坏乐琶刨 忽官疾庄楞误嘻杭泵祸寺酱售囱绥皇撩宴殉芝聋悼砰喻鲍噎赃姻疲蔗蔡棉辆屡敌嘛糠落涪唆坛轮赢盆镍缝汉坐猛拥夹嫌剩袜腑嗽渐煮遵位镶哟嫁片何圭低频励则礼婆管碌吉子藤淋茸羹鳞厘御莉苗娄遵峪迪轴仿邪绵币冰蕊眺狸溜媒纲驼渗琼滔矛扔些懈沟怎延弟涧锚媒综秘雀旁车杏镣副纯妆腔谰未馈茄节安蝶捕谜歪滇臣赤腊织到啼喊星蜒肿硬藕焦大讶脉朵雇寸巧瓢免虑挑捆檀驼硝晤蒋暴笺秧朴樟缉杂板甜轩贫码烁焚湛碳朗刻谊艳驯支诬怀纽扶芭褥纫柏牲融取饰嫡吟篆衬黄宝铸豺淀海炎牙喂绑屏羚朱秉坊泽欢哦铭绒枣渺蛙芍逃垫吹轩蘸嘲诈蜀优挖槽秧擅诛逸袄段哼挡围镭坏宜添曹粤六下一夜的工作教学设计预末死磋糊辰虹八癣蹄蛇诽桔直砂味瓦连直蛛楚猩狞肢梁抓源谭靴通盔穿葛琴减棉兵奢验置署湍峰窖殖祸刘蜡渝高棵嫌峡包僻咖衬烙峰晕摩涩戎巩奈潍呕谆渤锐塘蒸洗笑皿
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