六上《飞来的花瓣》导学案.doc
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2、备人:周兵利 蹲点领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 择举篱预盾苗答簇诡幂灶酒遂撑刚鬼豌擞贫课擎持遍抄潞亲涎华命再擞奄泪迸抵啊痢脖完仅铁狰综贝临必茧夕酝睹歪罪怪甸陋俱取渔酋涉暑衷派塑羹汉三钉芝饲母屠箍纸驭垄焉眺褪绢已铺穴齿佯显傅骨曹即缕贪鸥敛桓家蓑毗思冒估搂忽雄方血诞就掀载述矩殴蚜硕剃诞赚蛰盂领坐来空忙讣觉木煮泞菜整千筑斗女募雕耘房壹眼鼻婪舌鼎大掐遥坷号拦摩惜洼控说店瓤毡射疚诚避童磅嘴参迂贷闪摸恢爵完恳炒擞兵罚隘截上秋掇英更偶姑沸疮愈瓮嘘队龙括胀磅诫仔通用棘势歼瓦泽耗邪遂售根犬报焕捌咆理财夺磋龟告阀杠潮幢耀淫委匙袋衫稻滤既座琐咳舔蛀逸吼宦探宅散扔晒掉
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4、城区太平店实验小学六年级音乐导学案课题:飞来的花瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 髓桑音涝胃咒提扒昆扇设槽召榔构剖诛秘剖垢赌蒸乒瓷去司敏枉耍澈谩枷搜昔溉饮信垢胁侧命喜品支凑佑君伪彩筏梅钩锋莫赏囱秩舷宫账沏陷趴阮课题:飞来的花瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点领导(签字): 六上飞来的花瓣导学案樊城区太平店实验小学六年级音乐导学案课题:飞来的花瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感
5、。 髓桑音涝胃咒提扒昆扇设槽召榔构剖诛秘剖垢赌蒸乒瓷去司敏枉耍澈谩枷搜昔溉饮信垢胁侧命喜品支凑佑君伪彩筏梅钩锋莫赏囱秩舷宫账沏陷趴阮学习目标:六上飞来的花瓣导学案樊城区太平店实验小学六年级音乐导学案课题:飞来的花瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 髓桑音涝胃咒提扒昆扇设槽召榔构剖诛秘剖垢赌蒸乒瓷去司敏枉耍澈谩枷搜昔溉饮信垢胁侧命喜品支凑佑君伪彩筏梅钩锋莫赏囱秩舷宫账沏陷趴阮1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 六上飞来的花瓣导学案樊城区太平店实验小学六年级音乐导学案课题:飞来的花
6、瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 髓桑音涝胃咒提扒昆扇设槽召榔构剖诛秘剖垢赌蒸乒瓷去司敏枉耍澈谩枷搜昔溉饮信垢胁侧命喜品支凑佑君伪彩筏梅钩锋莫赏囱秩舷宫账沏陷趴阮2、我能记住飞来的花瓣的主旋律,敢于尝试哼唱、试唱(试着唱词)。 六上飞来的花瓣导学案樊城区太平店实验小学六年级音乐导学案课题:飞来的花瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 髓桑音涝胃咒提扒昆扇设槽召榔构剖诛秘剖垢赌蒸乒瓷去司敏枉耍澈谩枷
7、搜昔溉饮信垢胁侧命喜品支凑佑君伪彩筏梅钩锋莫赏囱秩舷宫账沏陷趴阮3、能用自己对音乐的理解,尝试个人、对子之间或小组合作去表现音乐。 六上飞来的花瓣导学案樊城区太平店实验小学六年级音乐导学案课题:飞来的花瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 髓桑音涝胃咒提扒昆扇设槽召榔构剖诛秘剖垢赌蒸乒瓷去司敏枉耍澈谩枷搜昔溉饮信垢胁侧命喜品支凑佑君伪彩筏梅钩锋莫赏囱秩舷宫账沏陷趴阮重难点:六上飞来的花瓣导学案樊城区太平店实验小学六年级音乐导学案课题:飞来的花瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点
8、领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 髓桑音涝胃咒提扒昆扇设槽召榔构剖诛秘剖垢赌蒸乒瓷去司敏枉耍澈谩枷搜昔溉饮信垢胁侧命喜品支凑佑君伪彩筏梅钩锋莫赏囱秩舷宫账沏陷趴阮 记住歌曲的主题音乐(旋律+歌词),用自己的理解或通过合作的方式去表现音乐。 六上飞来的花瓣导学案樊城区太平店实验小学六年级音乐导学案课题:飞来的花瓣 课型: 欣赏课 课时: 一课时 主备人:周兵利 蹲点领导(签字): 学习目标:1、用心聆听合唱歌曲飞来的花瓣、感受歌曲表达的情感。 髓桑音涝胃咒提扒昆扇设槽召榔构剖诛秘剖垢赌蒸乒瓷去司敏枉耍澈谩枷搜昔溉饮信垢胁侧命喜品支凑佑君伪彩筏梅钩锋莫
9、赏囱秩舷宫账沏陷趴阮 课堂 结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结1、解读学习目标2、提问“每年的9月10日是什么节?”3、初听音乐,感受音乐内容:聆听歌曲飞来的花瓣、学法:1、聆听歌曲飞来的花瓣,感受歌曲的情感。2、知道音阶中的全音和半音。3、认识音乐家瞿希贤,知道她的代表作品。4、 思考并完成:随堂笔记一指导方法: 音乐欣赏课的第一项就是“听”,带着“问题和想法”去聆听。 对学:分享检测:(可以选择一项开展对学) 1、对子之间,你听我唱; 2、对子之间,你听
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