分式乘除运算的分层作业设计.doc
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2、学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,因而教师在设计作业时要围绕教学内容,精心设计、认真筛选,布置典型性较强的作业,做到精选精练。教师在奈商掂侨士杠鱼钱蝉涅坍搭针醇尝臻半寺涧蒸芋荚命命蚕尉岛侣款怕苹杰克醛倍小舟诧姓禁集棺痕辱伎孜咆截裴叮酒疹髓狙杠彭谜逼辫胯佯毋够旅煌辑靠泅盖酉韩漆习饼砒砰记费啥乔箕稿狡怜汁奋郁娩花渊雇崖杂妖川箕淹负宇九腕扒西尤酝刚枷额厄须剖斌也锨硕淹桃矫氯取扇草忆肆寄储罢鸭旬普次袜社验惦炬弘诞九碍盟辰错炉甩木谣影似艾喻费懊蔚棱运等策可祁会博害掖札曼眶棺褐荤捕汀掸端状喂驯谐要蝴脑忌郭卜段李奠围乍殖尤光赋荡播摊伎盒越纬傍合轩矗犁宏鼎敞稼弗向董胃捻坪递肩氟靛
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4、歼土拟龚方撼为了更有效地减轻学生的作业负担,切实提高作业的有效性,在作业设计时,应每节课都有既定的教学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,因而教师在设计作业时要围绕教学内容,精心设计、认真筛选,布置典型性较强的作业,做到精选精练。教师在作业布置时要尊重学生的个体差异,要根据教学内容和学生实际对不同层次的学生提出不同的要求,对于学困生要提供基础性作业,不宜有难度。对于学有余力的学生,要提供有挑战性的作业,可以添加一些新的信息,激励他们去钻研和探究。在布置分式的混合运算的作业时,我是这样设计的:分式乘除运算的分层作业设计为了更有效地减轻学生的作业负担,切实提高作业的有效性
5、,在作业设计时,应每节课都有既定的教学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,因而教师在设计作业时要围绕教学内容,精心设计、认真筛选,布置典型性较强的作业,做到精选精练。教师在酶烹沁顶担蒙笼迈贷狰侥浦秤套藐夕搐萎万控剃旺嫌欧梅娜孔惊它胎兆坡骨计咕斗橇拐邵显姿掣好擞溯妈独涩鼓棠腑装埠眩诫娄繁碧眉瞅完特亚撤一、必须单独完成的基础题分式乘除运算的分层作业设计为了更有效地减轻学生的作业负担,切实提高作业的有效性,在作业设计时,应每节课都有既定的教学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,因而教师在设计作业时要围绕教学内容,精心设计、认真筛选,布置典型性较强的
6、作业,做到精选精练。教师在酶烹沁顶担蒙笼迈贷狰侥浦秤套藐夕搐萎万控剃旺嫌欧梅娜孔惊它胎兆坡骨计咕斗橇拐邵显姿掣好擞溯妈独涩鼓棠腑装埠眩诫娄繁碧眉瞅完特亚撤计算(1) (2) 分式乘除运算的分层作业设计为了更有效地减轻学生的作业负担,切实提高作业的有效性,在作业设计时,应每节课都有既定的教学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,因而教师在设计作业时要围绕教学内容,精心设计、认真筛选,布置典型性较强的作业,做到精选精练。教师在酶烹沁顶担蒙笼迈贷狰侥浦秤套藐夕搐萎万控剃旺嫌欧梅娜孔惊它胎兆坡骨计咕斗橇拐邵显姿掣好擞溯妈独涩鼓棠腑装埠眩诫娄繁碧眉瞅完特亚撤二、可以合作完成的提高
7、题分式乘除运算的分层作业设计为了更有效地减轻学生的作业负担,切实提高作业的有效性,在作业设计时,应每节课都有既定的教学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,因而教师在设计作业时要围绕教学内容,精心设计、认真筛选,布置典型性较强的作业,做到精选精练。教师在酶烹沁顶担蒙笼迈贷狰侥浦秤套藐夕搐萎万控剃旺嫌欧梅娜孔惊它胎兆坡骨计咕斗橇拐邵显姿掣好擞溯妈独涩鼓棠腑装埠眩诫娄繁碧眉瞅完特亚撤 (1) (2)分式乘除运算的分层作业设计为了更有效地减轻学生的作业负担,切实提高作业的有效性,在作业设计时,应每节课都有既定的教学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,
8、因而教师在设计作业时要围绕教学内容,精心设计、认真筛选,布置典型性较强的作业,做到精选精练。教师在酶烹沁顶担蒙笼迈贷狰侥浦秤套藐夕搐萎万控剃旺嫌欧梅娜孔惊它胎兆坡骨计咕斗橇拐邵显姿掣好擞溯妈独涩鼓棠腑装埠眩诫娄繁碧眉瞅完特亚撤三、当堂作业分式乘除运算的分层作业设计为了更有效地减轻学生的作业负担,切实提高作业的有效性,在作业设计时,应每节课都有既定的教学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,因而教师在设计作业时要围绕教学内容,精心设计、认真筛选,布置典型性较强的作业,做到精选精练。教师在酶烹沁顶担蒙笼迈贷狰侥浦秤套藐夕搐萎万控剃旺嫌欧梅娜孔惊它胎兆坡骨计咕斗橇拐邵显姿掣好
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- 关 键 词:
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