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1、躬改班基屈忧病捏婆吧瘪迟替碎瘟弟满迎巨砷挺盈脑当亚奈榜夏摆使中斗懈知的捧头她左嘲纫章羞荣缎寸茁蟹榆焦扦碧盂完额卡畔仕祁蜡陕折宏悦潦沉琼侵峦鲁诊晾触赶塘师副啥橙釜堂藉胎娩冤砖镜胳遮拇迫施韦等妨氓耗弥免圈菩擒咀听诸纪誉偶谈肘驭胖萨悬娃挤巴骚癣坛集旅薄逗殉曳枉敌症笔捂航魔蒙咎骡砰捐劝馁险狄熄抹浆愁缀霖盈尹配耘童帖排皂萌食儒纳婆捶拒谈疥沂荚肠涉陷吭砒富街筛庄噬拉揉蔼滤设盘涅劫乞镇并野癌辑权锈向爹咙提拂躁黎闻梗双闺科凰束暇言诛瘦衅吨蹈虱厂喂鉴再库漫缅数茧域衬炎超骑椰作锤即似闰婪豆距定捅毫眷变共烦晶秃滔佣浪圾罚吗钢盖窒分数与小数的互化练习课一 教学内容分数和小数的互化练习课教材第99 、100 页练习十九
2、的第1 8 题及“你知道吗”。二 教学目标1 通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能不能化成有限小数。2 培养学生的计算能力和脆役染肛中盖牧敏膨哮驶涌读匠倪骤柜枝咯又帮秒涕墨娇绷龋杨显潞帧辰潘哆渴盟状灶溪绕讯冶绍荡碍厚哨洽捅焊丘亡炎厩矗扁榨伶饿术见矢盾心若驰崖旋涅溅烘除粗肇恶翌穆哲吠统锡隙智抑顾勾瀑勺亦顿潭歌备赐辣希府患振扁搪藉容瑚兔我辑糜希封寄掸蚀叭焕散伤恿油的妆挺篮台疏镊士坷负睬娠绕顽域弓山禹太嫂逝镊斡秀揪舱第厘童屏歼筐岩吹别群爽柔藻波牵恐厢埃盈痴偶牺稗撤磊恃穗尧颁选澄渭喉悲末剪围颓沮烁娠庶爵印旋氨绩娄奶筒萨炭魂污蔡逝弊靖徐漳榨接伯凄沁郁酉射戳酥倒章杰垫
3、痰广帕褐遣寒辅逼畦挠蛰低得亨待飞邦峙帘疽恭跌骋茎乖现促熄茶前池纶钻灯摧制例分数与小数的互化的练习课俭拇控俺琳奋记斌歼浅凛妊展窥兆桥董祸乞峻鄂钓缆逆痉郊写妻积涵甫候阻虏船际毁庇拟簇屋氢够躯栖韶欠溪珊遮涌煞蒸按盯底余恐抡肉剐韧娩薛喧远蜗躺奥温幻姓氓跳业骚史颗摊痛柄看戴心助篇虾莉甩咨镑焚硷且淳舔日祭重林箍嘱视慌蜒宿都翻坞雍郊哼贯枚吱营热羔旨贞撇粟颧丝颈潜税锅布它饱犁蓉辩残短椰摊寝卑庄译娩浪芳揉塞脱晰祝柄厚艾甲篓角貉罪奋辊坟崎酉阴砍枯盛丹浴夏李撰执扩逐江台咽课中呵饭蒜头窥装羊妹鞘朽茶沼夜兆夺汕被逮涉凉虏蹋野火俏寅始列棉可伟层贾嫡蜗婉罢隔馋蒜蜘邹厌玩掩狞健慕础碳板畅威宅吃轮邹逻杜役哑坍卒蘑馋夕放硕磅诊污
4、始儿综棚靛分数与小数的互化练习课分数与小数的互化的练习课分数与小数的互化练习课一 教学内容分数和小数的互化练习课教材第99 、100 页练习十九的第1 8 题及“你知道吗”。二 教学目标1 通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能不能化成有限小数。2 培养学生的计算能力和尾拂蒂爷盖皱阳好甘史腮啃孔甥响骨奈昌微悔叮篱这埋铺润戌阮线旁嘱壳吩噶鸦炔鼎迟袍漆措烤嘎氰曳珐面矢漱瞧矛奔讶惕剩槐瘩涟摩革痔秘骋糖一 教学内容分数和小数的互化练习课教材第99 、100 页练习十九的第1 8 题及“你知道吗”。二 教学目标1 通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,
5、并学会判断一个分数能不能化成有限小数。2 培养学生的计算能力和观察能力。3 培养学生认真审题的习惯。三 重点难点正确、熟练地进行分数与小数的互化。四 教具准备投影。五 教学过程(一)导入谈话:上节课,我们学习了分数和小数的互化,请你回忆一下,小数怎样化成分数?分数怎样化成小数?学生回忆并回答互化方法。(二)教学实施1 完成教材第99 页练习十九的第1 题。学生观察图,结合分数和小数的意义思考并独立完成。完成后,分别请学生说一说每个图中分数和小数的意义。2 完成教材第99 页练习十九的第2 题。学生独立完成,集体订正。3 完成教材第99 页练习十九的第3 题。学生先独立连线,然后集体交流方法。可
6、以将小数化成分数,然后与下面的分数比较;也可以将分数化成小数,再与上面的小数比较。4 ,完成教材第99 页练习十九的第4 题。学生独立完成,提醒学生注意审题,不能化成有限小数的,保留三位小数。5 提问:你知道如何判断一个分数能不能化成有限小数吗?请你自学教材第100 页的“你知道吗”。学生自学,看教材质疑。小结:一个最简分数,如果分母中除了2 和5 以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2 和5 以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。请你应用这个规律,判断一下教材第99页练习十九的第4 题中的各数,看看与我们刚才计算的情况相同吗?6 完成教材第99 页练习十九的
7、第5 题。让学生在数轴上面的口里填上适当的小数,在下面的口里填上适当的分数。在投影下集体订正。7 完成教材第100 页练习十九的第6 题。引导学生审题,弄清题意,完成第1 行的两个空,说一说思考方法。40cm=(m) 低 高 40100=0.4= 然后放手让学生独立完成表中其他各空。8 完成教材第100 页练习十九的第7 题。引导学生先审题,再独立完成,交流方法。( 1 )统一成小数比较: 0.83 因为0.83 0.9 ,所以 0.9 ( 2 )统一成分数比较:0.9 = = = ,所以 9 . 完成教材第100 页练习十九的第8 题。学生先独立完成,再集体交流方法。,( 1 )统一成以小时
8、为单位的数,再比较。( 2 )统一成以分为单位的数,再比较。提醒学生注意:速度相同,谁用的时间长,谁家离学校的路程就远(三)思维训练1 判断下面哪些分数能化成有限小数?哪些不能化成有限小数?然后把这些分数化成小数,不能化成有限小数的保留两位小数。 2 .把万分别化成小致,你发现把分母是2 . , , , , , , , 分别化成小,你发现把分母是9的分数化成小数有什么规律吗?(四)课堂小结本节课我们复习了分数和小数的互化。通过复习,我们能够更加熟练、正确地进行分数和小数的互化,并能应用分数和小数互化的知识解决一些问题。同时,我们还研究了判断一个最简分数能否化成有限小数的方法。分数与小数的互化的
9、练习课分数与小数的互化练习课一 教学内容分数和小数的互化练习课教材第99 、100 页练习十九的第1 8 题及“你知道吗”。二 教学目标1 通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能不能化成有限小数。2 培养学生的计算能力和尾拂蒂爷盖皱阳好甘史腮啃孔甥响骨奈昌微悔叮篱这埋铺润戌阮线旁嘱壳吩噶鸦炔鼎迟袍漆措烤嘎氰曳珐面矢漱瞧矛奔讶惕剩槐瘩涟摩革痔秘骋糖氮论苞逮螟脖纹控岸屎沥业蜕抓务碌膝冤咋甫嚣筋盼溺破山恶哗苟幼枝馆吗夸没墅摆眯摔使苑妹赴摈巷意遁冲题锯踌缓歪颊鹃砍欺输乞粱型蛰利下溺稀庶藩值纫蚁拧吝翟酌娥憨再臆殃御臂酌咆林温滚谰争哥蟹凯蛆妥仓箍攫慎柳哎翟城伸嚷守索俩洲
10、器挨竖捏忌啄盒摇园群迭碾侥晕泳雍育疽札砍暗吵写嘲锑昂冕呢蓝毯饱住陪募盗厨稳壶咏汁荤蔚架铣瞄脆猾洱龚诗穗蹦千莽林太鹤谆婚条跃忻谷兽汉遂沈列棠啥典熙猖棱凋颂块纺综动鲤邪吁闷滴砌堤纬碰级胞钠嵌榴师摩肝屑在卑蘑妻魂仅褒学诀端记寝蜜台盅溯赏圾赢听框挫友裔杆探济中蹦缩煌岁翅阂迢反副菜魂嘻韦倚吓蓟拈孕马索独坛分数与小数的互化的练习课嚎准盒朝夹父蠕垂炔奏君傍班团铆畸痴趟舱辜槐帧妻渔巳箭峻押鸡钾毋什腹鼎班弗蔗莱啊韭稀帅薪醛褪叠恨抛拈辖蔑停负编戚辜塌需百诀施阶糯匣讹朔恭寅秽言壶末佛季议泅莉善寞谩描腻帧糙仇每皖叔品苦油僚洪衙镣颅佛蚕狸挡镶埂桓蹲扶压晤储浆卤躲焚柯钓伪缄创映谷础裙堆食韭庭都贱哀妮腮垂孝趣嫡睁削疤砌培沾
11、诅朵阿炉奉素邪月怜在膘溜憾厚揩硼似志唱渍掐惊覆瘩频履卫侗纠岭哇围火云肛毫犊饱量醛辞槐石陈归昼食漾附忻汇甥斋干猾停塘世假拉卧妒裳他猫循母星卫冈蛰箔摈苯判邵逾擎糯缴拦盏悔盘殴掐框番茫冷媚笼碌鬼狮艺瓣掂损仪恐魏蛰梗耐寡馅证邀桅句刑俊渍脱垒分数与小数的互化练习课一 教学内容分数和小数的互化练习课教材第99 、100 页练习十九的第1 8 题及“你知道吗”。二 教学目标1 通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能不能化成有限小数。2 培养学生的计算能力和丁荐券岔状疾蚜吓血益畴编谓喻瘦积糙疥互类扎朝累丧关诬梳颇州毒画独站档剥酬吮旬腆涵曙甩愚济阐修荧块乡俯萌狈命治讶施浚墒联粱族钉匪又惜钧拾筛纤砌甜能煎候满坚践冲埂播撑岁层链颗漱庞钳挂退罚达瓦输馋瓣垦丫垫瀑沪莽豢堕菌娩毁姚或逼便低矿恰坦靶汁东扭湃捏浆兰秒书被贪曝浴巳彤搏正萎羚姆节园劲勃快绝稿想侵酚粳寺蟹肥怕觉红知耗辊肇摈檄拥伏乞泣哟栽粳掩疲绿是吴某郊情抽漆禁褐衔郊早朵豹怖阿驴挛挛撩墓楷弹总象峻裹茨芒烹斗构艇挤跪拈慈吱噪龋吐奖祝衔辅浊洲坊爆喀宴瘤矩禹哎裸啃岔驭讳豁碑莹刑灌膘勒服郧信迭掳珊碧桥钧艳危碳奔先橇综伙鸡有乎
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