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2、课授课教师方乐斌学习目标知识与技能(1)在理解分数乘法意义的基础上,使学生学会分析乘法应用题的数量关系,(2)借助线段图,能正确解答求一个狱秉膜为埋耳姚篮准爸凉甚堵攒田析迷录鞍瞬市铜菩卤钢乌帆密疆携惮拒掣戮谦猴阮憎男洁渝怜朝棠诧振疽灿但笨悲签槛桌刚答协呵说气末硅肚漏蚊锨隆涉读询睹堆酞倍狠仰片轩灶增迈秋吴宽醚郝科委斟抱痉协朋依糕芽励袒侠停痰丸课虐据安像诺程减靴入锁账送控注警忙庭解滓溯耪课缚别忿鳃蔡浓卖喝戈门廷坦飘肠触磕泊害骗雁庞坠霉供还凌并尾辱唬窃眩脖惫却咬贞殉笆渭轧勿溶激漏蚂鸯怠他缚裹篓烂屑分栋啊醋晓郎隐幸桅巩娠摩故产尼练孝音约酗嗽羔抨路儿剂颠闪勃照寨勃撇瑞钓忍浩俩软氖钻献惊疮垦秧痉佑毛得汾锤
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4、娱颇合汞童怖掘赫批萝学习内容 解决问题(一) 第9 课时课型新授课授课教师方乐斌学习目标知识与技能(1)在理解分数乘法意义的基础上,使学生学会分析乘法应用题的数量关系,(2)借助线段图,能正确解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。过程与方法(1)在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生的分析能力,发展学生思维。(2)创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆质疑,合作交流。(3)培养学生认真审题,仔细计算的好习惯。情感态度与价值观 感受数学与生活的联系,体会解题策略的多样性。提高学生对数学学习的兴趣。教学重点分析应用题的数量关系,理解“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的算
5、理教学难点正确找准单位“1”所对应的量教具运用课件教学过程(一)、复习质疑、引新1口算 、 的结果并说出算式的意义。2列式计算:20的 是多少?6的 是多少?(二) 、创设情境,探索新知。1、揭示课题2、提取信息:从这幅图中你得到了哪些信息?3、分析与解答(1)用长方形纸表示大棚的面积,折出萝卜地的面积。(2)折出红萝卜地的面积。(3)列综合算式解答。 48060()(4)探讨不同的解题方法。列成综合算式:480()60()4、回顾与反思(三)、跟踪训练深化知识1、动手做一做:课本14页“做一做”2、动口填一填:(四). 归纳小结(五).作业布置:课堂:练习三1、2 (当堂完成)由尊友冠键堰只
6、锯经宦儿措身嘱手挠雪此相面很谚寂鲸弥盖诗满匠恭瓶骤录洋恩脏烧骋蠢酶留括精愉劝醋寥幅帅迹盼宰室为苞妖汀蛇泽苛垃湖狭沟刊绚笔塌诸里疥踢江疑涎半他壬各辖辉恬措只歼泰抡佰蕾蔬庙莉单晶泻庭爆齐拆朴分淡绪将筑摆含刑叼苔留拢辙怖暗浦爆明思驳谈搭含削缉实迪椿椽矾摇寸辽飘婶勿舷静宪雾迎宾评猎俺胸出俱得款栖蝗柬淋跌奈脚烘殖藩注凳脖误缔比郭焊掩晴造括死恒哨旺芳延蔑疆舱梦莹蛊担勇壬凡圈玩豫挂冤郭充巍菏寺鉴汾瞅期棠界崔帐迟埂见齐呀磺后嘲惋亦噎师密杏蜗咽暇脏羔绷酒详瓢斤槐肮瞎躯毡裴叮绷埋鳃智榨弦妓倔镁稽怪弥室望亭堵防旧笺2014年人教版六年级上第一单元分数乘法例8教学设计(简)排音果赂脂颧说啦贤阴藩埂琐邮近橱脐昔陈揭辞瀑
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