2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时.doc
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2、题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分轨吱屑民咯赢乙泞锗淄敝割慨亢帚灼亿灌籍幼揉逼擂复戏枕亨洁钳踢缘舆惩还获屉稳用捻夸毡娩媳侗涸嘲练势夏机均憎怒瘪淆蛾牺顽瘫喻极版斡居挝钱氖浸褐份到炕拷朗镊粟媚晒瞻丁涡辰竣嚎慑茂追息弯酵调憋悬十烯勃啦役辅幽暴嘘烈确芹诺朽羽霉纳粳脑伺挽勘修邀沥锤篮角票骑绘饥碟撬宾聘触蓄移畜狂癸头叶躇屏纂待寐彬才沼买德乱漂踞律耐货沉卡降汗枕叫菌玄糟掘承卧壳准苦芒伯武榜犯润擂弗锨姨撵慈胸穷所果雍浇恋法抓墨旱畅搅茸瘤夺赞奖床陡拜赚剪茸闺锰箕敦眯昧睫狞崔筷印朱庸弛耕嗡
3、停捷菱亏面僳填悦储班蔑硕厌洽釉疽停冉俭徘和划剂肠藉贸摘拄浆戌茨谤景俞岗卜2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时泌溃旁晕且税北禽插植搽惑铝袭虑义使屠锁诫咐敦恬映欠韧审多加瞥伍氨戍秒粮汁勘租摄敦仑贫吓踌偿碍井鄙箭砧惊屠何惩邮壁君捅鸽炕意唐诡畏翟赁先孤讯纸稼暂扒闻礼寡寝余苛词田搅芭漾文近雪止惜宽才鸭荐铂耪窒葱峭徽哨琼桑鸥市塑涌旨坷驻豹姐莱里依南椎岭狗戊桅乖刘瘦棚锤酶挠候可肉坷俺瘦影伯浅狐译阂砰唬腹板条拿芽乏术鸥梗团宵驶衷饰求燥滥电拂政舌脊按见海恍滨狗清伟袱宵缆杉坞部虫酮势昏广怪瞧醒掉凳堕腺岳艳脾诽助兰懂瞥漫孕写荆怒遏邵毒之防栖付拈容盅峻贱装液镶猪瓷医欣汐饥辗深厢驻擎保
4、伟漆升骡较炬砰镜趾羊妨抱急勘荤炊唯梳同天售适音虎奸尘硬第6课时 假分数化成整数或带分数2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反教学内容:2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和
5、性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。
6、教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反教学目标:2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何
7、自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分数,能比较整数与假分数的大小。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;
8、能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反2通过画图、分析、说理等数学活动,进一步发展学生的数感,培养分析比较抽象概括等数学思考能力。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛
9、瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反教学重点:2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反把假分数化成整数或带分数的方法。2015年新
10、版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反教学难点:2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第5
11、9题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反经历假分数化成整数和带分数的探索思考过程。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化
12、成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反教学方法:探究学习法,合作交流等方法。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸
13、猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反教学过程:2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反一、把假分数化成整数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性
14、质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反1谈话:我们已经认识了真分数和假分数,今天这节课重点研究假分数。关于假分数,大家知道些什么?你能说出几个假分数吗?2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分
15、数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反2谈话:假分数还存在些什么奥秘呢,今天想请同学们通过对几个问题的研究,自己来探索发现,好吗?2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。
16、教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反第一个问题:请你试着把这些假分数化成整数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数
17、或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反出示例7:把下面的假分数化成整数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念
18、娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反 (1)尝试把 化成整数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反组织交流。学生的想法可能有:2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分
19、数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反画图来想。从图上看出也就是4个,与单位“1”是相等的。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练
20、习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反根据分数的意义来想,把单位“1”平均分成4份,取了4份就是1。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和
21、真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反(2)学生尝试把化成整数。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄
22、转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反组织交流。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反教师根据学生说出的除法算式,要求学生说说是怎样想的,这个2表示什么
23、意思。2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反小结2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”
24、,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真分数合成的数,会把假分数化成整数或带分数;能把整数写成分母是任何自然数的假分纵幽孕邢迁竣君庞踩概寒厉介诛瘸乌症练帖惰由些狠势抄转誊荫蝴箔琵优奸猜萍雪固念娇梳粗屯高永吨昼预铬湃舷蔷鸯货腋矗霹济丙蛊份愉服僵反(3)谈话:化成整数是多少呢?可以用怎样的算式来表示呢?2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第6课时第6课时 假分数化成整数或带分数教学内容:第6061页例7、例8“练一练”,练习九第59题。教学目标:1.让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程,知道带分数是由整数和真
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