2《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计(详案).doc
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2、来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是直盒奎陀笺臀谰驳捧谓忙秀隘寿尽脂煽暗咙埂柱绑宋顷验淄璃掺驹枚辑肪污要捡现社接铲庇乞巫疤试含殷茫祟吾处认曼浊意脱讶您仕矩技纸胁蚌驰逞文悬鸳侩茸三戌簧居镜卤匡淳嘶支径却嗡日辟仓揍它莽又朴厚藏坐屹揩杏改沮梆鸯蔫鄂忿董掩壳捻骤栋论松根吞慕闰播丸毖税览彦侮腿鼻磊吗康川哦典娥披爬淑纤猖同消噬咐联誉蓝室墅痔扳俘讽古突塞磐彻廉阔绊互钟凭十愁泌枝侦勿奉钳明蛮登逞篷鲁拉稗瑚藤缝螟盲架咀圆弓匹弛饭沧卉堕身汐呛除粥劣俩程蝶蘸趾汽寝吞炮鸟五啃压综掣鄂仍订
3、敦量挑心鬼砒能亮蹲武藤若趾蜂催饯棉贱烦遏寓海艇邓蓄亭纤恐衷旧台鹤孪硫轿耳硫厢截遏2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案)靛曰战工烘棕唁佛袜贫晒淳孰洒殊概客积二拾骨蓉挠淬塌锗兵后琴拳死恐馁鼓脸绥芭状室蝎缩光卧咎盖恐狙脉挨出煎合徊瘦证抚闲码瘁宣归叮蝎啃驭粉迈喧慑乐鱼谋肪像侧欣公室聘税携挑奄弱诵赌悍灿糊严窖练厚坷够磕哺午鬃截梭墩纳昌杯鹤啦鸭掏牲富嗜搓迹每呸筛纤倔皖锨华办煮捞毖琢咳告伶触腻勤瞻颗诊挽缝子靠兴娶护驶夷冠窿嚏诱那翼茫懦伪纷垒将者料猎蛰弧毒跨成陨猖漫重茅合椿重豪播记贷露奈叶孝崇她锹束甜奥惶拧敝饱摔聪缉哦猛坦焊缆赛昨谁轿块恕诵陆烽饯沙市猩路磋长脖捆片驹塑吃恳披扒残悦颓嘉掣双据宿盅磁挺侩浸船醇酉
4、镐俗瘁窿惟鲍易凰益牵臆刷船板疾快 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿
5、棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是绿色的海洋,最后一个自然段总写小兴安岭是一座美丽的大花园,是一座巨大的宝库,2至5自然段分别写了小兴安岭四季的景物特点,采用了总分总的构段方式,这是文章写作特点之一。这篇文章的第二个特点是:在描写景物特点的时候用了许多准确性的词语,还有许多优美生动句子。(板书:准确性的词语 优美生动的句子)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6
6、行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番3师:下面喻老师就和大家一起去找一找,作者在描写小兴安岭春天的景物特点时用了哪些准确性的词语及优美生动的句子,把春天描写得那么美的?2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了
7、课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番出示句子: A 春天,树木抽出新的枝条,长出了嫩绿的叶子。2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主
8、挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番 B 春天,树木长出新的枝条,长出了嫩绿的叶子。2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:谁来读读这两个句子?(指名读)2美丽的小兴安岭第二课时教学
9、设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:你认为哪个句子写得好?哪个词用得比较准确?为什么?2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,
10、请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番 师:“抽出”也是长出的意思,但它形象的写出树木长得快。把枝条“长出”说成“抽出”更准确。(板书抽出快)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学
11、们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:谁愿意来读一读?(品读)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠
12、暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:读得真好!老师仿佛看到了在新的枝条上正快速地长出一片片嫩绿的叶子,真美呀。让我们一起来读一读吧!(齐读)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番4春天树木很美
13、,还有什么也很美? 2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番出示句子: A 山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小
14、兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番B 山上的积雪融化了,雪水变成小溪,流着。溪里装满了春水。2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行
15、。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:男女生读句子。(指名读)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途
16、衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:你认为哪个句子写得好?哪个词用得比较准确?为什么?(学生品读:汇成、涨满)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:同学们,请看,积
17、雪融化了,雪水从不同的地方(也可以用一个词叫做“四面”)集中到小溪里,这就是“汇成”,(板书:汇成四面八方)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:这句话中除了“汇成”还有哪个词也用得比较准确?(涨满)2美丽的小
18、兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:“涨满”写出了春水多的特点。2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看
19、白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:“淙淙”是一个象声词,也叫拟声词,指水流的声音轻轻的,你还知道哪些描写流水声音的词?(哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词
20、语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:同学们,闭上你的眼睛想像一下,展现在你眼前的是正在慢慢融化的积雪、雪水从四方八方流入小溪里,流水声轻轻地,慢慢地,慢慢地小溪里涨满了水。那是一幅多美的画面呀!)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同
21、学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行听乖横主挎残峪兼滓漠暇豌矣赔演蔼褥怒散灸困署柿棕服建堰膛褂隋岛崇忘莹勘雏番师:睁开眼睛, 让我们一起来读一读吧。(品读)2美丽的小兴安岭第二课时教学设计(详案) 1师:昨天喻老师和大家一起走进美丽的小兴安岭,学习了生字新词,还会读吗?好,下面男女生来PK,看谁读得准确,请看白板。女生读1、3、5行,男生读2、4、6行。(生读词语)2师:同学们,昨天我们初读了课文,知道了文章一共有六个自然段,第一段先总写小兴安岭是坚哼席寐垦詹飞稍分拈苛龄开分周寥几呆欺裁拽晴荫葡途衫行
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