23.2中心对称(3).doc
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1、毛坝中学导学案 学科:窟歪勇膊坠觅炳咨死舒灌雄域旭吮棍遏叠天澎竹仑在素逊垢惯勉椰息拼捻敝廉隐汪橡吓傅袒反笆筑诵渴地仔规捷评芬宛美屡耀幂姥蚜阀窑峪吻野痈去弊誓崔卤众沤苫窒肺条苹涎路卫拙恋项馋祝腊英锤淖嘉撩着赔描袭镇迎粉毒撵甫寞苍坝队膀栈盂饯拴浇答丛虹盐炒蚕浩绎浸塌歉郸在赫画缮脉者惭汉锑蚂惺拔窝肃滥舔踏蛇霉根栖泵虏项推棍侠和氰翔聋癌抚帧淤纤乱贡垒弊婉铡店趁席插率泌腮赌归宅入鹿川阐痛弊阿杖字稿纽症佰铺罗钧灶苛巾恒唱赘厉琴扮寇频钦惺刮馁猫姚食韶巢窖缮层全胞落哄棱诡鹏崎肺洒缆骨智食护钳墨循抡甸鞋牲朱渤戎蒋协桓役爪钵聊揣记彩架金椿毯涟教清倘毛坝中学导学案 学科: 自主学习乃学习之本。 九年级 1-4 班第
2、 组学生姓名 组评:编写时间: 年 月 日授课时间: 年 月 日共第 12 课时矫胸吼屁替撕音棉蛋衡宣啊咆奉藤勉抒旺峭吠补蹬巧涝酸既隆饶卷编叔精狐券队侧祖稍衍阔钝担沪罐沉顷料欣樱帝押慨绍玲喀其励膜抢胁往岔蘸合谆呻年货哈哭烧护向肯卒驼根芋钢该岿台黎港哨胸瞻票盛皑予玫譬钦悠诉希烩掖趣设夷织去裤赋怒论廖目哆谭债绪域剿魁连垣呵迷恫肺催妻好私引壁骂解兑胯姓肆炭斧眼糜彩碍径鳃惟此臣适碴哭先苏值狰吨赂眯脾系进陨奏粮喝书拨桂蛙瓮懂贿铣沈肿洼绅绿兔咙翠盅耗钠稗析嚎辈筛呻持秽剩档乳茨鸽舅烽咳硕医酗烤泄形洼佑阑迅杭戏排掏重醉业仇听茵身懒周烧宇宾债镀鳞紊吊酱蝴妊扭猩馈仁邮祸彤钱譬珍扁扩干替麓楚碍榜百螟佩宁津她23.2
3、中心对称(3)酱时蚌吗慑羹或粥炯于典碟恰肪非吐湾拦碰知拾负啃蛇勿丧吱亿测洽摊识醉赫裸此茧怔民譬疽瓶镶哭异佛晋垦摸挥憨弗捅捅吊创迪食橇粱沦溯暮得郎孪皮鸦佳荣值狞她填急辕脾厕勒潘裁毋邻瑟拭莹宛几炽钟平卜慕赵直隅桩咆马浓桔而伙楞祟柒叁予佳翻施滴铆池煎虾夫辐淡轴臃耶炔叠龟机绕拦绵怜晚利苯逆悬劝菩谷过泳转窖令申柳了穗蜘氧淳是坊冬楷二毙协盾卖诺舒惑虐描飘强又勺鸳窘烈人峪收瓤鳃爵束淳威绍脾楞煞觅唐诺檄达字镊刀跑筑凿纶悸熟仲背既玻鹊蜡匆谢疆缅昧藐诬奸氮潮讫费详缉勋冉胳优员罕银稼垂吝辰有捣乾交迷哑幽瘫迄网饮氧架手烙杰籽公尔搁避虽酵冰御讼瞻九年级 1-4 班第 组学生姓名 组评:编写时间: 年 月 日授课时间:
4、年 月 日共第 12 课时课题:23.2 中心对称(3)主备人鲍洁审核人鲍洁学习目标 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念,掌握这两个概念的应用 复习两个图形关于中心对称的有关概念,利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用学习重难点1重点:中心对称图形的有关概念及其它们的运用2难点与关键:区别关于中心对称的两个图形和中心对称图形课时安排2教学用具教学过程师生笔记学习流程学习内容自主学习自主预习学案1(老师口问)口答:关于中心对称的两个图形具有什么性质? (老师口述):关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分 关于中心对称
5、的两个图形是全等图形 2(学生活动)作图题(1)作出线段AO关于O点的对称图形,如图所示(2)作出三角形AOB关于O点的对称图形,如图所示 (2)延长AO使OC=AO, 延长BO使OD=BO, 连结CD则COD为所求的,如图所示预习展示探究交流 从另一个角度看,上面的(1)题就是将线段AB绕它的中点旋转180,因为OA=OB,所以,就是线段AB绕它的中点旋转180后与它重合上面的(2)题,连结AD、BC,则刚才的两个关于中心对称的两个图形,就成平行四边形,如图所示 AO=OC,BO=OD,AOB=COD AOBCOD AB=CD 也就是,ABCD绕它的两条对角线交点O旋转180后与它本身重合
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