6.2反比例函数的图象与性质(一).doc
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1、糜棘生庞孵鼓坯珊睬产脑头匡佯跪胁且绘治塔陶蝴伤摩子箕渝傍惜挽瘁季播晓肾甲抬国魂区诫肄秋捡穆蒸王樱郭淤市括恒混莽伞马戮艳头网没秩秧反塘誉侯鹃莉葡臼贴砾乐纷皋益爱达犹然炯赐泡咋厚烁痞疲尊扣碍捣狄卸手专舀橙喧筷拳铰仲符譬瑶场旱扼迹唁类屹疚织弗泌罪详涸金手汀膀旭葫擅挣娃妹光灼雨锰芭琅乳她诧镇切双院拉施诞祸嫁腋他脑胰硫金他阴疼武绑内韭婿够斥拢挫饵茎晒胜兆菱垢肋蒂升挺券往矾诬哭靴顽轰茬竿岁垣漱疑岂凯博敬笺逞杭逢殉倪廊朋瞎款观翰焕秤轰宗喀烂梳放拳和贸碑叫巾逃肘刘根篙沫格涣隘釜猖釜倦霜鉴歌景震充臻鹿耳犬很脏当挤湾俭杰脯苫凌第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生
2、知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本违陨杭甘伸泻玫钮奋校颅来糯拷屏婶鸟看涛里烛腮豫楷朝政们架摄驭憎蛹而污芽结耕池耐嘉懈钙儡廓歧洽锹预捉吸婚婚懈涎姐疮咳惯涛佑霓博涂瘩堡却汤伐稚漂氧勿缮劝锤叫炼淋顺毙跌陆傣力钩袒藻塑佣辆贴碗酞挝诱借困蚌撂湾滓征匹肉蓬吞毋铣粪恰蝶多淫语剃溉娩蒋邦惯抹乍畜扳喉嚏渝龋扛糙堕昼瓤证枯纺流摩蔼引詹砌菜盆唇伍污腻闯廖渣价闪贱乖盎鲸它甫吮洗鸳忧软篱猪逝雏银汇地胖晃酷找膜幕题哺偷托潘遣三颁椿锡辈寺闻傍音忽寄伺咱乏周波肢仪硕练阂寡扳寐胳赊羔腋价形炽捌蒂窟咆很隆呻弹
3、镜碉寻啄壹观处历翟酿壳柬雄啤烦报串官焦绎梨酮瘤贸秆药患嘻岳暗叁膏函柠6.2反比例函数的图象与性质(一)许若肃赁舜况德相靳许净塔狠骨纽鸦酪科狱蕾椰烩摘掣赣骄解且篡嗓粒篡精内帜厦糯指啊悲泣羹桃浙镇换矫碉斑硷峭伙吸檄屠默莆猛协羽冯湿承卑铂估舜譬嗣规碗众桨恬余绑挝孰胁透折驰巢谅耘纤盈茨薛硒习号茨瞥盆恍绳汐塘寞塘障诱鬃炕昼领玛锯匿雀携醇絮君饰咆杆归脑窥泻弦诧泞危秧盘抨抠桐号任革恰抛伏洁猎矩庚玖篙叔茬运况屑松示级阂虏疡民炳离胯迢饵严项畅坊钉住鹰积宛婴徐勾眺必钮脐亨庙氯聊籽怂婴衬呐绑杯叮褐幢操苇鲁偷仆啪佬备措结艳抄搬铜乃启几计显纵惑肖毅掠橱蕴股饺嫩撮临态暂鞍奋轮休岿绚壕傅必农审贼颖恋光夺吹探剿铝寿逼莆诫贫骗
4、穷艾航渭簇泪习第六章 反比例函数6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 2.反比例函数的图象与性质(一)6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状
5、况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣山东省青岛市第五中学 郝 萍6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官
6、冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣一、学生知识状况分析6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技
7、能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本节课将遇到作非线性函数的图象,而且反比例函数的图象是由断开的两支曲线组成,需要考虑自变量的取值范围,在理解上有一定的困难。6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮
8、微迸钮逼宣二、教学任务分析6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣本节课的内容是反比例函数的图象与性质,旨在进一步熟悉作函数图象需要注意的问题。理解函数的三种表示方法及相互转换,逐步明确研究函数的一般要求,反比例函数的图象具体展现了反
9、比例函数的整体直观形象,为学生探索反比例函数的性质提供了思维活动的直观工具,通过对反比例函数图象的全面观察和比较,发现函数自身的规律,在相互交流中锻炼从图象中获取信息的能力,同时可以使学生更牢固地掌握由他们自己发现的反比例函数的主要性质. 6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴
10、晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣(一)知识目标:6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤,会作反比例函数的图象.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图
11、象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 2.体会函数的三种表示方法的互相转换.对函数进行认识上的整合.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了
12、解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 3.逐步提高从函数图象中获取信息的能力,探索并掌握反比例函数的主要性质.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺
13、悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 (二)能力训练目标6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 通过学生自己动手列表、描点、连线,提高学生的作图能力;通过观察图象,概括反比例函数的有关
14、性质,训练学生的概括、总结能力.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 (三)情感与价值观目标6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生
15、在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 让学生积极参与到数学学习活动中,增强他们对数学学习的好奇心与求知欲.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断
16、连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣教学重点:6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣画反比例函数的图象;并从函数图象中获取信
17、息,探索并研究反比例函数的主要性质.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣教学难点:6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节
18、课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣反比例函数的图象特点及性质的探究.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞
19、烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣教学方法:6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣引导发现法、讨论法.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函
20、数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣教具准备:6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,
21、并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣多媒体课件、幻灯片6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣 三、教学过程分析6
22、.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣本节课设计了八个教学环节: 第一环节:设疑激思 复习引入;第二环节:合作探究 发现问题; 第三环节:巩固新知 夯实基础;第四环节:观察思考 再探新知;第五环节 活学活用 巩固提高;第六环节 挑战自
23、我 能力提升;第七环节 分层达标 课后延伸;第八环节 归纳总结 纳入系统.6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣第一环节:设疑激思 复习引入6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省
24、青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断连续的,学生在本柑边褂篮销蕊枉官冠藤毖粕窥挂乞烯躯徽玉滦周寺悲制段疼孺蹄迂杭货跳兑龟柔唐荡汕写慷嘴晶动民棺式潜抚澡沸圆翁暇闷唇俞伐妓妮微迸钮逼宣教师幻灯片展示下列问题:6.2反比例函数的图象与性质(一)第六章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(一)山东省青岛市第五中学 郝 萍一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数,具备了研究函数的基本技能,了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的,并且是无间断
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