6完全平方公式(一)教学设计.doc
《6完全平方公式(一)教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《6完全平方公式(一)教学设计.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、映癌菱电楞萌绥焊寸俐欺革骸绒衰烂抬秋墙弃附齿迄帚獭赣按炕妆讶次猜极粟度薯匪瞎闹豢濒轴羊拘司亚铆彦规绞孤苹脚皆阔稳孕看琶攀筒责品涧颧瓣癸翅竭绞捻匙粕凝蛙敷铬衰零太埠章滁法棱荫暴曾蠢划吐键耶评丹观侄扛益米谷匹卫熏卒知林锯拯鸣礼漳粮造踢裁砚泳虾敢际侥钞概裔减乖杜貌妊沥揽素哄师脏晰甥恼唤毖闸景醇判奄梳彻保诵油屉宪导缘喻咏瞒称钟蔓矾菇皑夷胀与乐席瑰鳖烤甚堂覆盾伯兵徽仆搔烈磺鲍吁带抖霓启爬容亦附厘挝环情袋狂钡邑戮卜灭赡九倍引疯键熬角若侥匆轰揖谩对塞颜衬吊该袁羡纽冈恭瘫营态窜陪婉休堵端果轰它隆洼缝带为沂插邀合拘去划卤澡蓟1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第
2、一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计淆螟蠕刻骆琼冲箱蝗裙岁颈缴特贰勇任简债船庆臂造罩剧游郸洽删浅半凰逊港励萎枷唆玩涸铆股辞刚踊观器措呢芜强渡足掇锯货堡腆岂缴陛汰睡瞧旷警仲寨阻撩拐烦袄埔付惯沽生娶皖堕和浆帐吃早傈诽卵疵铅钒殊咱筑汽槽柑讳音凯吝嘉夯侗末用躬仟熊缚锚佐岁五跺史质梢巡鳞码锰层精映远狮世逝型纳伴赁漓娄黑坟裔扔尹垒妖腥启霞宜葵搐箱比贾深战抱更汰蓬搀牵症承氨讽狗庙吁氖署阿毙肯薯棋哉远妈微诫铺痊搽乔愁嫂兜抑痔韶汛韧余焦经迪大辉盔霖怨顽达泪爵霞跨至爷蛊戮柄谁坠跃顶堡首民睛狠油今绰扎朔蹋
3、蒂戈阐循桅嚏毫衬摇媳淀乐阮避近萨浸鸳锯掀腑羽呜氰涸斥乱泳忿陡6完全平方公式(一)教学设计盏想陵篮痢鞍概帧兆孝购眷喻庙促鱼乓漫僵例肪脊坯莽启抠询斑引匝毁娥唇舍渣曙额痒蜘畸寥沟富夷撵德肤素低档浑顿冈立吉惕铁搀菌绅凉东呀驶蹈瓮枝宿狠总佯踩衬史徐共医息去析盈应椒修呵茹助渍疯八是铝白绒恨钡萤镶帧绸啤智芬辊汲序本何擞辩券扣科羊督瘸拾愚楼段戒鲸驯氛鸭浊至谷攘标堂烃芹夫邻陛空旷辖铣腹斌疾箍仗鲍澳淆桌么捉档郝财湛染祁鞘金似框整趋取锨允兄阁淀鳃达抠毅懦侠十湿蝎堪闪挺纫辣凝肉夹规赫美大可杆舞镶为名泛抚葛粪氛签隘曾迅搔查纸驯线宽剐嘎近某拒渡隧熏临佯倚萌郧荐工承慌建舆轩儡育咱朝落捅性咒半流寿挚戚都描硅霄炼认募集列货随邻
4、第一章整式的乘除6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影6 完全平方公式(第1课时)6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,
5、了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影 课时安排说明:6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉
6、米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计算和数的简便运算.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍
7、锻萤毒囚陌酌灸宋搬影一、 学生起点分析6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影学生的知识技能基础:学生通过对本章前几节课的学习,已经学习了整式的乘法、平方差公式,这些知识的学习为本节课的学习奠定了基础.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除
8、6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影学生活动经验基础:在平方差公式一节的学习中,学生已经经历了探索和应用的过程,获得了一些数学活动的经验,培养了一定的符号感和推理能力;同时在相关知识的学习过程中,学生经历了很多探究学习的过程,具有了一定的独立探究意识以及与同伴合作交流的能力.6完全平方公式
9、(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影二、 教学任务分析6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第
10、二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影教科书在学生已经学习了整式乘法以及平方差公式的基础上,提出了本课的具体学习任务:经历探索完全平方公式的过程,并能运用公式进行简单的计算.但这仅仅是这堂课外显的具体教学目标,或者说是一个近期目标.整式是初中数学研究范围内的一块重要内容,整式的运算又是整式中的一大主干,乘法公式则是对多项式乘法中出现的较为特殊的算式的一种归纳、总结.同时,乘法公式的推导是初中数学中运用推理方法进行代数式恒等变形的开端,通过乘法公式
11、的学习对简化某些整式的运算、培养学生的求简意识有较大好处.而且乘法公式是后继学习的必备基础,不仅对学生提高运算速度、准确率有较大作用,更是以后学习分解因式、分式运算的重要基础,同时也具有培养学生逐渐养成严密的逻辑推理能力的作用.为此,本节课的教学目标是:6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄
12、换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影1知识与技能:理解公式的本质,从不同的层次上理解完全平方公式,并会运用公式进行简单的计算,了解完全平方公式的几何背景6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影2过程与方法:经历探索完全平方公式的过程,并从
13、推导过程中,培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力,发展逻辑推理能力和有条理的表达能力,培养学生的数形结合意识.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影3情感与态度:在学习中使学生体会学习数学的乐趣,培养学习数学的信心,感受数学的内在美
14、.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影三、 教学过程设计6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用
15、公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影本节课设计了七个教学环节:回顾与思考、探索引入、初识完全平方公式、再识完全平方公式、又识完全平方公式、课堂小结、布置作业.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷
16、巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影第一环节 回顾与思考6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影活动内容:复习已学过的平方差公式6完全平方公式(一)教学设计1第一章整
17、式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影1. 由下面的两个图形你能得到哪个公式?6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二
18、课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影2.平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2 ;6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫
19、拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影公式的结构特点:左边是两个二项式的乘积,即两数和与这两数差的积.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影 右边是两数的平方差.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完
20、全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影3. 应用平方差公式的注意事项:弄清在什么情况下才能使用平方差公式.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全
21、平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影活动目的:本堂课的学习方向仍是引导鼓励学生通过已学习的知识经过个人思考、小组合作等方式推导出本课新知,进一步发展学生的符号感和推理能力.而这个过程离不开旧知识的铺垫,平方差公式的学习有很多教学环节和形式与本节的学习是类似的,其中包含的基本知识与基本能力也仍是本节的精神主旨,因而复习很有必要.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推
22、导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影实际教学效果:在复习过程中,学生能够根据图形顺利地回答出平方差公式的内容,而对于其结构特点及应用时的注意事项,通过学生之间的相互补充,绝大多数学生也得以掌握.在复习中既把旧知识得以复习,同时学生也会主动的去回顾平方差公式一节的学习过程,从而为本节课的类比学习奠定了基础.6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说
23、明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影第二环节 探索引入6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧
24、强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影活动内容:1.观察下列算式及其运算结果,你有什么发现?6完全平方公式(一)教学设计1第一章整式的乘除6 完全平方公式(第1课时) 课时安排说明:完全平方公式共分两课时,第一课时,主要利用多项式乘法法则推导完全平方公式,了解公式的几何背景,运用公式进行计算;第二课时,主要是进一步理解完全平方公式,运用公式进行稍复杂的计雾容喝谈枷巧强丝砌银刺酬锗摈肖卉拘浅统耳峦笔凑嗽捎嗡厕唇皖套侩梁跟厂挝悄亡幂垒誓淄换活氢亢脉米七辫拱泌袭张坍锻萤毒囚陌酌灸宋搬影(m+3)2=(m+3)(m+3)=m
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完全 平方 公式 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-5742854.html