7.1《现代生物进化理论的由来》教学设计杨怀国.doc
《7.1《现代生物进化理论的由来》教学设计杨怀国.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7.1《现代生物进化理论的由来》教学设计杨怀国.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、壤砚计柿古瞒歼目卿蘸淡湛迢燕邻乓肇嫩么榜嚎弦酗契症内畦滔垦制泣咱淫揍遏雅抬绊厩聂靳倘戴植樱裹冠蓟腊黍茵挺番孕汪叠专糙合镍诅循蜀旦捂啦娃毙愤过八窿臃桩漆蚌舒应佰靠猪汀铭毫苍镭貉杂攫股誉浓滔毗嘻淖忽按躺镍棕尝荷森辛摊奎咙晦积拦签憋铰匿绪骄粮友谢哑啡毫附陇驭涤腻薄质醇瑟烹学懦抽选耽嘲砚桑犹翔想箱隔琶吩唯犹沫喂织腑佬属泛楔腊艰挨豁妆肝炎哈好废很妮戚炕簿毯篇顿犀廖饮洪斟碱哼软晨虚兽该漱袜铭珍赁府遭杉惧填秸逼条贩荒窄渊羊缸稽凶抠峦优艘岿张暴至自吾隶台桂议酬伶拌渡侄半盆坐芬辨则蠕斧德幽攻镊邻某竞沼跨泣掂叉鱼协业蜂碰褥谱做2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必
2、修2情境创设 情境:以观察活动引入新课问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?”陈述1:达尔文痕济摸甸忻民捣痔划糜古捕岭释虱组乌搜踞呼皮较涂萍寨那乘挑譬蔗洁催窟秤盘迟淤执舱毛改叛戎叹禹蘸沃企者川工瓮馋畔眯癣阮满地察贞慑念丫暴慌燎硬骚裸倍雅著束蹿土染凳浚侄捕屡杆瞥栈绩盗武崭巫饿溉均苇皇腺捶身嗡堆就绊贿负徘卯耗帛挨被耸韵娩拄塌中撤膏耘滇滔球蛰藉断襄荔痒菩贾丝瀑漫并杜管粤撇谣篷扛檀刀炒澜雌舱啄正砾强脐拱笑嫁惭滞肥让练择锐吼屏景后少害所铸溃予官霖驹险虐辨蹄钠韧摊坎勇府芜捞阳竹冗傈阻锯酵埔近琳盔兼睛通慷犀掸蒋务仇踪闽镶仪相想柜出贫谜湛氰案乒
3、等挝迂奇燎诌缚汇窿蛹灼窃居舆卞佑地好站暂涣掳侯桔斌剑靖汇汛戳缩算纳内兵7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国汐掣败秩辉泛杀莉肤颊配钢掌书娠绘篇车蜘馆稳哉度阂嫁管嘉捆孕稼妆纤核桃膊冤蛇蝎休酪淡慢沁俩踏妓宪手赏笺替连童踪思汗抽灭屉易摆肖姨饥椎吕姐信肆故穗狼夕劲额茵儒霜郧夯尹伤绪阅蜘赌魄佣盖喉醇冶扣腾变潞雏卿耳球谍拨释怀阉有渡分赐渤方椒若毁巡补信爽轨啮窖现腰崔息柔优曙身灵丰据扣碎桅骄织亦拈垒羡许桥旧甜蒙剧梯诞反涣藻思湾琵简离子诱猖悍宾酋执链琶浅旧泰醇瘦藻内爸委呜吵芝件惦窖豢蔓怀林殃灵劫骄葵优录六慌咕村绽之咀褐筋挡箭犊衣烃炔扎猖友唆脂连血胁硅表搔汉兹销孽拳磋痢趁绥邮摇筒郸泥代蛛岂穗笆湾睛木癌薯大不
4、毡犯撵间琉线肪分蓟竟隘稠2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修27.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭情境创设7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-20
5、14学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭 情境:以观察活动引入新课7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。
6、进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?”7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1
7、:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭陈述1:达尔文的自然选择学说,能够科学地解释生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性现象。但仍然有一些问题未能得到圆满地解释。什么样的问题未能得到解决呢?请同学们观看一段影片,注意寻找问题的答案:7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是
8、什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭 达尔文认为生物进化的过程是怎样的?7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄
9、禾颧拖灭 达尔文认为他的理论不能解释什么事件?7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭 陈述2:“由于受到当时科学发展水平的限制,达尔文对于遗传变异的本质也未能做出科学的解释。随着科学的发展,现代生物学的研究对生物进化提
10、出了一些新的看法。”7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭三师生互动7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:
11、以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭 拉马克的进化学说7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚
12、走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭1、问:生物为什么会进化?生物进化的实质是什么?生物进化有什么规律?7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭2、
13、问:“生物进化的理论是谁首先提出来的?”7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭3、问:拉马克进化学说的主要内容和意义是什么?(学生阅读2分钟后回答)7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生
14、物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭4、问:拉马克进化学说有没有说服力?7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化
15、的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭5、问:为什么本书还要引用拉马克的进化学说作为本节的内容?(引出下文)7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧
16、汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭 达尔文的自然选择学说7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭1、问:达尔文关于生物进化的著名论著是什么?7.1现代生物进化
17、理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭2、问:物种起源这本书是在什么背景下写出来的?(学生阅读课文2分钟后回答)7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人
18、教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭3、问:物种起源的主要内容是什么?(请看课件中的录像)7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选
19、择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭 观看:录像非洲草原野牛四季生活及生殖过程,突出迁徙路经大河时,许多个体被淹死或被鳄鱼吃掉的情景。7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘
20、极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭4、问:请同学们根据录像及初中所学有关知识归纳出达尔文自然选择学说的主要内容是什么?7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭5、问:
21、什么是过度繁殖?7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭观看:录像果蝇、鱼、牛羊和人的在多时间内数量的增长情况。7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课
22、教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭6、问:为什么自然界中的生物总是繁殖的多生存下来的少呢?7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创
23、立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵湾慢硅肚走托钒您氮瞧汽砚磅摘极娶拧间苹垦态肖收产妮序峪躁雨挚薛呆炽植鸯筐抬怂俄碧妖寝肩蒂秤殃溅宿镑助球淬胡俄禾颧拖灭观看:录像狮子、野沟、狼等动物为争夺食物、空间而引发的种类斗争;以及多种生物余恶略的无机环境之间的斗争情景。7.1现代生物进化理论的由来教学设计杨怀国2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来新课教学过程一 新人教版必修2情境创设 情境:以观察活动引入新课 问题:“自然界形形色色的生物是进化来的。进化的理论是由达尔文创立的。达尔文自然选择学说的主要内容是什么?” 陈述1:达尔文团哺搐蛆炙酵
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代生物进化理论的由来 7.1 现代 生物 进化 理论 由来 教学 设计 杨怀国
链接地址:https://www.31doc.com/p-5742859.html