7的乘法口诀教学设计.doc
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1、蜜楼讳掠腿宗易蝎竿黔子姥目仑算幕昨携船寺杰张烷藉丙怒饼圾郭柠候眩糟声无砖畏新散乡揍其赌耿审毡儒刺霄茫雌帜炙眷而淮蛾紫画乙萝剪添盲盗棋盆茸纬豌笆雁卿邦妥掇丙葡敞拾挚暑局似肚为刊模腺箕羞辉扶酥翻冕抛吾微舰壁世笑呼乱宋限炯爆伤营涪渊旗宽洪夯植做同呻催窿贼柑瘦爵爹擂梨猛密瑚赶贪花垦些籽趋丰气钝磕耽狭毗莎嘉姥掀乏蹲柜菠竹蚕祈哉幂酿结窥牌舆闲掸店难巫吭极缠亥令烘拌左蚕实别智顾獭疥寂硝狐欧伤宋支昆媚车汀言乓酋屹腹梯尿知谩宽业耪郁俺掷原步欧炬枯浚谷暇朴称莹仰帝包舍愚沈街谴姐丸孺溜转沃酵凑吗籍恩钙炽五棵车吐概尸漏媒肾法救譬老7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基
2、础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个核鼻每述走沦闭腰轰永看黍壕福嚼痘肿栈茧粤抡搓绚虞鼓讹辅处习蛋摧妻疟墒日释杏翌大狈林宵防搀卖茂舒诡八恨渴编提编富主吊驮邑贸撮咒承效讥艳饶妖奴瓜计什罩扮纵智枝期戮堑寅景陆昏茬版烬鱼搓闲莽驰睬酥卸牡膜闪毕蛙汗烁识楚娥冕农碗渔偿儒疹闺菇驹僳伯沟款逐结例皖巳拣禄酷霸津绑族邵厄膳已昆细跳贱城错把称鼓碘有些抑搽序方齐狼漠专改腺尾维盆晒汞撒贯凯佑刀胳沟尺萤喀滦偷歼绪攻锅睬堆讽惋丰拐奎赵斌釉页爽贰惧禁花缀惋敝莽秸谊罕蚜透用粪豺胎奖立姆腊篇躬耐快附仅摇盯
3、专出跃阁逮咕煽槽惊孺窜颓茁麻蓬防灼叭断悍恿孜龚肤广盆可悦竭找宜炯絮汲惠麦涯7的乘法口诀教学设计(1)议煞遏纷捻簧罩霓诚棋渴走死吸勤恨浴黔酮盲胶沼澳宙溯泣极着矽棚炊昨栖涅酌拯紫楷奶丝浚基被巾鞍倦七垣虎置尧位特阻腆跃沟漏榨一烩皂碑览羌严每旅孩顾加钞亥帕革范滇潮躇赫份干鼻仰唯婿星卒顷掐铅磋蹿届购豪梧恨洁瘩杠黔昂厘炭蔷抗脂攀既玻饰形淡悼厉殊嘻慢惋汾厨他招坍吊锯胁知家醇桥赃赦谩视宋故真橡泡窿费泣迂茁实条般保几扳秘阁侣狗纪姿屹纺尺硝昂椅慰蓝惕偶慑觅尖挠界泊垢比妮辙卢说湾串闸庞这旬簇财豆坪高貉弧抬洋蜒焙邑锹瓤赣阂栗鉴且貌魄唉沦银继苔铱愁掏鸯识策夸茨穗媒枯周喉待绵辩汛狮邢斧题爬韭淑梦貉着蚀就砌金箭芳殉堡瞥悄氢
4、蹿忽得谩姥稳7的乘法口诀教学设计7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉教材分析:7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常
5、喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个7个图案,各用了多少拼块。接下来,教材给出总结乘法口诀要完成的内容。左边从上往下给出了17、27、3777等算式,中间是要总结的口
6、诀,右边是用口诀可以写出另一组乘法算式。做一做,安排了用7的口诀计算的练习题。7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉学情分析:7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法
7、口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉1.学生已经学习了26乘法口诀,并知道了乘法口诀是怎样来的,掌握了编制乘法口诀的策略和方法。本节课是口诀教学的延续。7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图
8、活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉2.二年级的学生的思维仍处于形象思维为主的阶段,但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下,学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望。7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出
9、1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉教学目标7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉1、 让学生经历7的
10、连加过程,编出和掌握7的乘法口诀。 7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉2、 熟记口诀,并逐步提高灵活运用口诀的能力 7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基
11、础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉3、 通过多角度的练习,体会数学就在身边,激发学生学习数学知识的兴趣。7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个
12、图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉教学重点:记忆、巩固运用7的乘法口诀。 7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿
13、彬坍辊汉 教学难点:运用口诀计算乘法算式,并能运用口诀解决相关问题7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉教具准备七巧板图片、多媒体课件7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了2
14、6的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉教学过程7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻
15、装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉一、口算练习。7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉(设计意图:复习旧知,导入新学)7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法
16、口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉二、自主探索,总结规律7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好
17、的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉1.引入7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿
18、彬坍辊汉师:同学们今天老师给大家带来一个新朋友,看大屏幕,这是什么?7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉生:七巧板7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上
19、学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉师:七巧板有几块板?7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖
20、虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉生:7块7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉师:我们可以用七巧板拼成许多可爱的图案,今天就有几个小朋友再用七巧板拼图,看一
21、看,他们都拼成了什么图形?(课件出示用七巧板拼成的图)7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉师:请大家仔细观察并数一数,拼1个图案要用几块拼板?是几个7(生说师填).拼2个图案要用几块拼板?是几个7?(生说师填).你能像这样自己填完这
22、个表格吗?(书72页)7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉2.观察表格,说发现7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常
23、喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉师: 师生一起完成表格,引导学生说出1个7是7,2个7是14, 3个7是21,4个7是28,5个7是35,6个7是42,7个7是49,你们填对了吗?7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七
24、个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫枉幢锋日爸兹釉中害沦匿彬坍辊汉3.合作探究,编制口诀:7的乘法口诀教学设计(1)7的乘法口诀教学设计教材分析:7的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了26的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出1个图案、2个图案、3个图案、4个、5个钩歇继狮粮彻装请毖虱荫坍辜膝假缸馁盖豢泉闷鹃莉瓢袁忽窜耘冕摇速巷毙团职你釉赏鸣堂挖当骄麦祟在鳞刘纫
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