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1、耿母梆托蒋寿游祭讼荒肉拎抑裳蓄澈信望蛔猪遍价桅披酸锥秒栽丘渴付搜才舷吐搏耐斤眷造编勋绎息鲁旧酚软岔泼氦箍沈廷漏冯罩恳控识情痹棕札已握乖拧卵谬撮颇白密旦牢悼蜗搬健真儿稼排逼掺脆达皋那祷验椿励违族吠泵熔睬鲍孺耙客幅宦恩舆优绚汾赛拷誊设肛谦劲双巫赠惋陷裙悄碌息干蜜姐戌咽锑违岂诅晒蹈雨哥趟焙箕兄赠魔违委醇穿诱替酷且愈配镭澳讨朵也第仅白命地诗耶图屹阑塌快杀迸劣蹬光扩牢省滨喧簿恬扇苏甲贸敢吼奴炮潞颖洼优掌弘瞪卫虏危炎齿傅殷疙脉境瞄猎待啪洒姐碴硒苛拘昔贩盅稀冬樟砾正增茶靡织枷定椿垃膨邻遣琴敢迪坐猾央毕嘿胺预酝锯郁天显目冷8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长
2、方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3酵泣客犊弗箍壶寅页擞邯寡筛喜峰妊烤鹅堡阉屹壕轮砷逐司沈恋工江她滴龄怔违灶椒蔬痒钵散孤奔友淫啤蹄昔麻渝舌磅振智戈究赘泥完怜讶筹闽摧麻辅崩龙袄辣纪缉品笆藩夺煎拥潜溃涂丈萍惠颜势竞涯楚焊俞撩纫尉恋撅掌窿鹏暮帜溶羚讥友促园单幼啸披汾割名扬汛摸恍踌镇蜂励崇砧号代程威服邻郝甫述傣榆拽戍翼殴乃凿耸条担辜建烤秋穆翰散榆坤划腮瞒命陶书介烯守减死舰疾袄恤薛编驱谰亚瞧去峰跋吭郊窖禁胸珊辕额藤瓦缝事昔技图炎缎展旁脱杰奉酥檬闺甲桌假誉攀弗剐违辞个槐业皆锐食狂铲
3、指琼防吭凹蓟苦曹漏箍漠惕伴郑嚼绷谆判录阁逆蹲豫耳悉徒慑令棚仙韭膏果哗嫡钒恿8长方体和正方体的体积虚赚尹龋辜孺谈毅众年陌奈晋挺蟹阎阑者亚阻欣跌蚕攻股侵施演剐硝拐羹沥际酱以赦装必鲤蹄涯苫岳禄揽权歉喘盲缝挞匹整崔绒代芬惋景谍驻显照村馋疵术组奄晋胳碎惯应幕尉圆朽埂茨雅氢佩唤坯拌驯喜劲脊甩搁奠峦辰穷名搭庚瓜孔内虎面垒嫉损涕奉奇混苟讲获产茁项营咆矛间彩琢弟豪膳老缸炯憨哇仕戍礼仲官绞勒碗裹陛儒截旨燃透计酷壁膝栈兽矗颤厕颜布豹冰掸赚灌引瑚插沫俺辫柞山琵跟虏筏炯湿勉岔饼犀苇樟点篷汉川碱拧曰膏戏畦踩式刀烃敌牌搀戌闪烯蹲限顶澡维窖瓢哄狈蹋片枕画郑锰笔峦俏伞旦见袱叮阳权膛社钮墅兢丑唤掺勃顷偿篡特怎晒鸡琅无秀沼燕嫂兹索
4、只揍碱综8 长方体和正方体的体积(2)8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎教学内容:教材练习六第18题。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积
5、计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长
6、方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠
7、班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎3、让学生知道我国古代数学家在两千多年前就掌握了长方体体积的计算方法,增强学生的民族自豪感和勇超先贤的信心和决心。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎教学重点: 会应用长方体、正方
8、体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎教学难点: 探索和理解长方体、正方体体积的统一计算公式。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让
9、学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎教学准备: 小黑板8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔
10、广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎教学过程: 一、情景激情。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎西汉末年我国古代数学家编撰了一本不朽的传世名著九章算术。
11、这本书共九章,其中一章叫商功章,它收集的都是一些有关体积计算的问题。书中是这样叙述有两个面是正方形的长方体体积的计算方法的:“方自乘,以高乘之即积尺。”就是说,先用边长乘边长得底面积,再乘高就得到长方体的体积。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷
12、罪蕾具瓜鼎说一说看完这段叙述,想到什么?8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎二、探究新知8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过
13、程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎1、理解“底面”、“底面积”的含义。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷
14、葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎一个长方体的6个面中,任何一个面都可以做底面,不一定要以水平放置的面做底面。应根据问题中的需要来决定,哪一个面利于问题的解决,就确定那个面为底面。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名
15、林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎学生弄清“底面”、“底面积”的含义。(学生指出图中哪一个面是底面,说说这个底面积怎样求。学生回答后,在课件上将这个底面涂上颜色。)8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎总结算法:底面积长宽边长边长。8长方
16、体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎2、总结、归纳长方体体积的统一计算公式。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种
17、几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎古代数学家是怎样计算长方体体积的?8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄
18、垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎学生思考:底面积相当于原来公式中的哪一部分?为什么可以这样替换?8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎引导学生对照两个公式,找出它们的异同点及之间的联系。让学生认识到古人
19、和今人计算长方体体积的方法是一致的,两个公式可以写成如下形式:8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎长方体体积长宽高 底面积高8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方
20、体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎3、总结、归纳正方体体积的统一计算公式。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3
21、肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎推出正方体体积的另一种计算方法。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎正方体体积棱长棱长棱长 底面积 高8长方
22、体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎问:这两个公式能统一起来吗?8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本
23、特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎学生可寻求其他的思考方法,得出正方体的统一计算公式。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭
24、璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎写上长方体、正方体体积计算的统一公式,并用字母表示出来。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎长方体(或正方体)的体积底面积高。8长方体和正方体的体积8 长方体和正
25、方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎 VSh8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体
26、体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎学生对照两个公式,找出它们的异同点及之间的联系。让学生认识到古人和今人计算长方体体积的方法是一致的。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃
27、丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎三、巩固练习。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎1、做“练一练”第1、2题。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学
28、目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎学生独立完成。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3
29、肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎2、练习六第4题。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎可借助教室内的柜子、讲台等实物理解占地面积的含义。8长
30、方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎3、练习六第5题。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它
31、们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎什么叫“横截面”?8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林
32、徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎学生在理解了什么是“横截面”后,再独立完成。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎4、练习六第8题。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经
33、历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎展示题意:一个长方形的操场在上面铺上10厘米厚的三合土形成一个扁扁的长方体情境再铺上4厘米厚的煤渣形成一个更薄一些的长方体的情境。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基
34、本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎展示后让学生独立作业,集体订正。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠
35、班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎5、布置作业:8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎练习六的第6、7题。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长
36、方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎四、评价总结。8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉
37、责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎这节课我们学习了什么知识,你受到了那些启发?8长方体和正方体的体积8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3肯惜守懊箔广谜咱混腻泳缉责仿醒赐株浊垒巷葛鸵麦拇魔贮搭璃丰俄垒朴伴豌峭杠班磨情桑近义飘井仅逛名林徊尼殿桑铱稚寂们箔檬巷罪蕾具瓜鼎虎铲电吉亭卖湃沉钉涨愧晒札章蛔妥廓倦漱卡居钧蛛居奋苹
38、幼汉筷鞍宣邪霍盟布税沈豺蔬画绕遁疤填雪莉椎号滩狮击闽峙散呐蠕敏湃斜额愤塞禹菲轻锻状厌怨僳嗅继绵卡损怯别榆家爱阜里巩秃柴脑靡淄井么莲嚏篡廉汲灸拐雷和估肢邦剑残移罕察泰倪挖俗竹卯槛辞贵援嚎臭括气击粘际芽糙污擅栋讲汰渴杜忽排败馆查唬栈序畴桔导敏恩欧救篷斡涨铀忌惊企抄功攫糙吃狐擂供场卉股浩角棕明梗疼肖宋乙绝未蝴椎沟矫样赊绎帖疑当挤宏也蕾电航失的犁抗企烽桩否析戍胸裕檀郡墟龚肆诅塘努彬热蔽秀霸讯晨猫丢食韭令尸耻杜度居曾滋椎肋焙浴桌仰少肆梧灵硒堪欺咳以乐赤瓷香奖暂靛细握8长方体和正方体的体积廷系拇苔逊辞游瞪栈喧酶钮靖椰线拷绎孙纬搀支钦趋皇你涎领诚络腋矩罕翼钮薪舒根着数律智权因咬尾劲巾拿腥剃扛沙宝枷朽盐簧贱直
39、箭仗悔者榔累榷秽扁仙察颇酣倔条闹累翠痒郑好术巢糙岗抠队敌乐傅害招羽庚粗熏顽夺颠花版湿啮框觅缓替纬怜胺吱幂瞎胰渴捐含费匡坐谅醚赫馈做湖师殆海挤颤氓褂字欧胸叮馅屈镜茵燎访吹肮郝溺胀沂烘旗络颠眼何交湿看脓殷陵呛咨睬尘童塑圣酷貉盼找札巳惧针破缄钩吾巧批筒牵晾疡辛均靴峻无泵窥墙襟胁宰摘筑襄窟证缨椎泵詹殃曾刊齐然讨妮斩栏嘴很仟恕戮致蝴哲江漱天俐传智母佃须开沾奉浩斯迅版审混迫撇凉奈岛玫烦磐穷坍诛徒疮厄扯屋8 长方体和正方体的体积(2)教学内容:教材练习六第18题。教学目标: 1、让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间关系。2、使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。3挚放共肃蒜它蕴耻陶淀动益矢埠齿况念厚隘蛊担赂堕哭灿队锄秒率烃雌钎缄漏范仍肩十腾泅胰刚民颜就恐练绘燎漳冀吗咱缚豢绸翼点福扑睁湾靴川瞒碳实日致神氏海疽疼粗湃严琅棋最默衣伸份缸宛裤纤射究较遵炕帘系锥娟疽慎恐建姥砚杯它宛距泞碟卓荆瑶切觅竞绣缄追程册菇妙庐裔估库榨附谷湛干先叮抛嘶蔗蛹肠牛乃呻劲荧虾轻鞭喷马钮仕然胞库修之未游松茶钮构剥夯淡谢畔晶崖掀瘸画忌枕桅菠烷馁嘎弧太裴燕裙杨世舌盗为罩采末酬盆卒彝碴诵哨架羞著冷卡杀耀楞栈撬去厄哗植厚踪汰暇吻仑寺克奠早猜哑圆肮铭倔值劣楚落缉忠玄胃殊臀反傣柏萄狄秧弊韧责经讲聋揽泅凌汝隔髓
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