小学20XX学年教师队伍建设工作总结.docx
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1、第 1 页 小学 20XX 学年教师队伍建设工作总结 特征码 jkYGXBOkCqIggCsCjjew 小学 20XX 学年教师队伍建设工作总结 本学期,我以“网络教研”为辅助手段,以 “青年教师读书会” 、 “名师工作室” 、 “实效课堂教研活动” 、 “平行班教师听课交流” 、 “师徒结对”等形式为载体,继续有效地开展青年教师的培养 工作和中老年教师的学习研修工作,努力打造一支能胜任“实 效课堂”教学工作的教师队伍。 (一)强化班子建设,发挥模范带头作用。 学校行政班子成员首先从自身抓起。在行为上,一向重视自身 建设,兢兢业业,勤勉得力,时时严格规范自己的言行,处处 率先垂范凡要求教师做到
2、的自己首先做到,勤政敬业,和教师 “心贴心” ,不计报酬无私奉献。他们主动听课,组织、参加教 研活动。和教师一起研讨教育教学中的问题,把学到的教育理 第 2 页 论贯穿于教育教学实际中,以新颖的教学方法和创新的管理思 路赢得教师的信赖,从而以领导班子的模范形象凝聚人心。正 副校长每学期听课均达 30 节以上,参加教研活动 20 余次。 (二)加强师德建设,塑造师表风范 教师的师德修养,是教师职业的核心,是教书育人的灵魂,它 决定着教师个人的职业发展方向,决定着学校的办学质量。 我校组织教师认真学习了新义务教育法 、 教师法 、 教师 职业道德规范等一系列与教育教学相关的法律法规和制度, 督促广
3、大教师不断提高政治思想觉悟,提高理论水平,依法执 教。通过学校组织开展的师德教育活动和师德实践,大大提升 了我校师德素养。全体教职工职业道德素质普遍较高,能自觉 遵守师德规范及有关规章制度,学生、家长、社会评价高。 (三)依托校本培训,优化教师素质 第 3 页 我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路,用新的 教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位,在 实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培 训学习给予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高教 学、教育技能。 1、以“实效课堂教研活动”为基本形式,提高全体教师“实效 课堂”的组织能力 为进一步提高学校日常教
4、研活动的有效性,学校继续加强教研 组队伍的建设,全校共分语文、数学、英语、科学、音体美、 综合学科 6 个教研大组。注:语文学科每个年级设为一个教研 小组,数学学科则一二为一个组,三、四年级为一个组,五、 六年级为一个组, 其他教研组则以大组为单位进行活动。 各教研小组必须每周利用各学科的教研活动日,组织同年段同 学科教师结合日常教学过程中遇到的教学难题展开教学研究活 动,发挥同年段教师的集体力量,共同研究解决年段教学难题。 第 4 页 全学期每位教师校内听课至少必须达到 10 节以上。青年教师每 周至少校内听课 1 节以上,并写出听课体会。 2、以“青年教师读书会”组织为平台,加强青年教师业
5、务学习 的引导、管理 青年教师读书会是青年教师专业素养提升的一条重要途径,本 学年学校继续组织相关的青年教师参加青年教师读书会组织, 开展业余读书、基本功训练、教学比武等活动,以加快他们提 升自己专业素养的步伐。 3、充分发“教师个人博客”的功能,开展人人读教育刊物做摘 要笔记、写心得随笔活动,并利用教研组活动形式深化交流与 运用,促使教师转变观念,提升业务能力,以此来推动课堂教 学效率的提高。为学习他人先进经验,我校经常开展“问题探 究式”的教研活动,组织教师外出参加学习、交流。 4、以“师徒结对活动”为校内教师帮扶的主要手段,促进新参 第 5 页 加工作教师的快速成长 为了让青年教师能更快
6、更好地胜任教学工作和班级管理工作, 让他们早日成为学校发展的主力军,在总结往年经验的基础上, 本学期继续将“师徒结对”活动作为新参加工作教师培养的主 要抓手,由师傅向徒弟传授更多的课堂教学、班级管理等方面 的业务知识,尽快提高他们的教育教学能力、教科研能力。前 几年已经结对的教师,徒弟要继续虚心地接受师傅的指导。 5、以参加校外教师培训机构及县教研室等的研训学习为补充, 促进教师专业水平的进一步提升 参加校外各种研训组织(如:县教研室组织的各种教研活动、 县教师进修学校组织的各种教师发展培训、由县教研室组织的 语文学科青年教师联谊会)学习、利用网络学习、到校外听课 学习等都是教师提升自我的重要
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