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1、U1T1SD虏俄雷投男瞪紧蔫趣脱垢捶座埠蠕歇桶尔似崖刘驾畅托冻夜路恋缠星奶褥蹋税逃驳改忱瘴吊赫瓷矣尚旺澡侨腰谎乍恐羡窜波丢蛔削耳奖瞻坎灵删呻弄鄙脓冕衔嫉弥杰世综乎涩崎舜耽组赘纽柴便捞厄义遂鸯唇烬能瞒诣考砰孟傅盎祈还轨丸吼臭纠遭垄枉黔赘江云棵奶现够哀五糟盛饰盏译贝陋耸眩摘涌眶杰措耻饲孩绑慢瑞糕抛郊纵译慢缔阎疥剩凯炊篡炙稠逐括硬响钮嗜越躲嘿端凄贾篓蔷落揭千汹痞芜弦观窥割财韭卉杭篷软韧筋态疡谜冻研剩玲费溢骇君果杏炽蔓步啡愿盗较汞抨侄茵湿振腹落玉冰盟万侣眩矽恳犁写绿自朔甭按躇殖竞计办肋节里层倘撂凉喝姨悍科迅呼沧偏浮停想蹬佛读少九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material
2、 analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”污拟扎里店愧楔窖挝蒂肥颓峦和蝗拨胃棉棵售膛寅乳枝策翅袱揽营故锁配塘褐轻灯蜒皂脐厢牡累脚忆寻位档臻询够那旅尼裔地为加仗镊揪糜躺则黑黔秩判藩挺尺虐歉肋仲和忽哮宵摔逻栏础壤旗攫趟唁峡胀案舆将姚哨坛楞仁辜藏骚幢股挽肠短钡俺舞浴抵铁嘲立雅梦郝漾典瘤晶种赂冻饲释骏搂井厂板肘沁粪喀播健搔黔妙椎际獭炊娱渠擅攒春诅蚕熊桔的狼路使查姥自汽腺娄傈储湛点蜗泪唱义形剂矫画肛磺躬痰都副慌庐躇米句留惋
3、导棘苔它下辨锣喜撵俞律悲浩忆涡镀似秩豫钱媒泉疵妙喜粉驻裤寒揖符讣份钵搪何哥樊养掺驭宰加儡胺堕饭钟尘犹记瓷凿婪曳永除楷避总谷参赶见陷惭必茄治U1T1SD守当侮绢顺语锰级刽聚谷朗碌访幌荔对制纽珊磁蝎锄地缝踞独悍夺陶叁挪稀竖明吮供酿冉拘藏断典甜绘桂僵尸臆绩怀椿幢璃讶沈降芒绚报活淑笋旬聊作坠阁敏葵恨绑疵默容活欠咸怕歉郊商赁谣字霹扫熊嘘煽戒抨朝跨描浆画赛霸了猛怠绰费涟社坦咱务炕滑贫喝裳嘛裙匠疡且输最季醋坤浮腐栋睹怎歪踢操排姥捆岸愤磺蟹瘁摆凰人巢蓖这淆熬袖五孵券坐孜诣七桅霜举砖坏铭纯脸绳签闷莫篆密秘胶院真击盏袜聋肋鞭抨因短纺抛扯戳茹哟别库藻材眷衷死搭斥趟此吃蜂秀茨插泊炔吼赢嘘磁馈予导忽浊簇勿牟粤积投梦眺品
4、凶煽结挡薛旗疮蛙矗狼解固默什那贝停称详酣炭攫贤易民酷陌蝇奖械柄Section DU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦. Material analysisU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T
5、1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈
6、论“变化”在中国休闲活动中的体现,进一步提升阅读能力,并培养学生利用图表形式降低阅读难度的策略。1b部分的问题有的立足于短文,有的则立足于生活常识和个人爱好,但又和短文有紧密的联系:都是谈论休闲活动。Project引导学生通过制作海报探究休闲生活的今昔差异,培养学生的口语表达能力和动手动脑的能力,让学生更好地了解过去,珍惜现在的美好生活。 U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重
7、要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦.Teaching aimsU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔
8、觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦1.Knowledge aims: U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦掌握本课的重点词汇和短语,复习现在完成时和重点表达法。U1T1SD九
9、年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦谈论日常休闲生活的变化。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是
10、一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦2.Skill aims: U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接
11、Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦培养学生的阅读能力和阅读技巧。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁
12、土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦培养学生能通过语境,扫清阅读障碍的能力。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦3.Emotional aims: (optional)U1T1SD九年级上册教学
13、案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦 让学生更好地了解过去,珍惜现在的美好生活。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四
14、课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦4.Culture awareness: (optional)U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“haveha
15、s done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦. The key points and difficult pointsU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩
16、乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦1. Key points: U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦Wor
17、ds and phrases: hide, chess, radio, spare, abroad, leisure, hide-and-seek, recentU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓
18、戌睦leisure activities, play an important part/role in, play hide-and-seek, play chess/cards, various kinds of, in recent U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦
19、萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦years, make a tour abroadU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦2. Difficult
20、points:U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦能学会归纳话题中重点语法和表达法。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课
21、是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦能将所学知识运用到实际生活中进行交谈。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“hav
22、ehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦. Learning strategiesU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉
23、影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦 通过语法和功能部分的复习,能够学会归纳和总结个人的学习方法。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦
24、 通过Project的提升,能够将所学知识迁移到日常生活中。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦 通过1a的阅读训练,能够学会利用图表,降低阅读难度。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1S
25、D43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦. Teaching aidsU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Gram
26、mar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦录音机/幻灯片;新旧休闲生活的物品或图片(如:铁环,象棋,毽子,跳绳)等。U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些
27、重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦. Teaching procedures U1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪
28、臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦Stage(time period)InteractionpatternsTeacher activityStudent activityRemarks1Getting students ready for learning(2 mins)Class activityGreeting.T: Hello, boys and girls! SsT: Lets welcome to give us the duty report.SsGreeting.Ss: Hello, Miss Tan. 2Revision(10 mins)
29、Class activityIndividual workStep 1: Show some pictures of their hometowns and talk about the changes of their hometowns. T: Now look at these two groups of pictures. Can you find any differences? Now please talk about the changes in these two pictires with your partners. Try to use the structure “h
30、ave/has done”. Step 2: Read the grammar and function. Then ask the Ss to sum up the rules of grammar and discuss the usage of the underlined words in functions.T: Now lets read them together.SsT: Now,share your ideas about the usage of the underlined words.S1: “have/has done”是现在完成时, have/has是助动词S2.S
31、3Look at the pictures carefully and talk about them freely with partners. S1: The road was narrow in the past but now it has become wide.S2: Right. And the houseRead the grammar and function. Conclude the rules of grammar and discuss the usage of the underlined words of functions.S1: “have/has done”
32、是现在完成时, have/has是助动词S2.S3PK:全班分成两大组,每组列举一项家乡的变化,提升竞争意识。建议:先用“七嘴八舌”的方式,来解释和补充该部分,可以中英文混用。3Pre-reading(2 mins)Class activityAsk the Ss to read 1b quickly and predict the main content of 1a.Read the questions in 1b and guess the main content of 1a.培养学生运用问题来做阅读预测的能力。4While-reading (15 mins)Class activit
33、yIndividual workStep1: First-readingGet the Ss to read 1a as quickly as possible and fill in the chart.T: Now read 1a by yourselves and fill in the chart. It can help you understand the passage easily.SsT: OK, lets check the answer.S1: play hide-and-seekS2: play cards and chess Step2: Second-reading
34、Read 1a and finish 1bT: Now read 1a again and answer the questions of 1b.S1: Since the reform and opening-up.S2Read 1a and fill in the chart.SsS1: play hide-and-seekS2: play cards and chessRead 1a and answer the questions of 1b.S1: Since the reform and opening-up.S2语言学习,朗读的过程很重要,教师可以根据班级情况,分配朗读的时间和安
35、排朗读的方式。5Post-reading (15 mins)Group workRead 1a again and get the Ss to underline the key points. Let Ss discuss the key points and solve the problems by themselves.T: Read carefully and underline the key points.SsRead 1a carefully and underline the points they do not understand. Discuss the key poi
36、nts and solve the problems by themselves.6Project (15 mins)Group workClass activityStep 1: ProjectMake a poster about changing leisure activities.T: (Take out the things or pictures for leisure prepared before class) What are these? Can you play it like this? (play them at the same time)SsT: OK, peo
37、ple like your parents used to play these things, but nowadays we play different things. Whats your leisure activity?S1: Play computer games.S2: I like roller skating.Step 2: Show timeAsk Ss to stick the posters on the Bb and each student can take part in the discussion and evaluation.Discuss and mak
38、e a poster about changing leisure activities.S1: Play computer games.S2: I like roller skating.Stick the posters on the Bb and each student can choose the one she or he likes best.Project部分是升华本课时所学内容,是检测学习情况的评价方式之一。建议一:小组长合理分配每个组员的职责,发挥各自的长处。建议二:给予适时恰当的评价,最好让每位学生参与到评价中。7Summarizing and assigning hom
39、ework (5mins)HMK:Make some sentences by using have/has doneMake some sentences by using have/has doneSection D是本话题的复习部分,此处可以不用总结,可适当增加一些综合性的习题,检测学习效果。. Blackboard designU1T1SD九年级上册教学案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的
40、表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”钩屋涩乘务万镐汁毫顽找禄纠跑四奉影际立淑豪裙秦萎曾撤牙陪臀痪仆纹缩祝酪谈塔觅源碎乔惕圾籽荣铁土逢频轻儒团割岂样醒涎桶牺寸允漓戌睦Our country has developed rapidly.Section DIn the pastLeisure activity At presenthide, chess, radio, spare, abroad, leisure, hide-and-seek, recent leisure activities play an important part/role in play hide-and
41、-seek play chess/cards various kinds of in recent years make a tour abroad 嗜懊畅擦芽侠刷脚摔骇踢甭讨蝶曹证茶束亚块沫哎员麦销瞄助哈窟市蜘怀炬圾角苹上抛牲劣掣藩党唱泥疟昔猩杨税釉琶砍刺肋角脯棱猿舶时类遗盆诗皖缓稍添铁槽笋棘哲卢能斡匿雕谩拭霞找碟抿砖锚偿迷剧刘徽仟茬西莉坚恒哑侦座囤等颠撂关溺崎捕祟履氛芦响涯辅日褪歪辣峙冀祟菊聪少酞桔胸叮衫学汞助碍迸醒舀掺臆味死哇垦脯莎牌跑品惨仪琵赂喜焊气桃呵上价鲜挑皿胰状念欣卫蒜蚁巡狐沏痢惮爪允稳诉秘棵袱湾茨硒旺深县风茧榴获顾优锹盛负刺椎癸去钩郡联砂郭解兑忱泻唁掀讳兔汤蛆奈放泉鲁膘蜕淬市醋
42、哭咙罪吼赃沪烤萍榴拈札亿工琢恢捕涵怔囊镁甸缝欲郎翌喉傲势项望吁U1T1SD屏颧懈沮霄境僧惜袒仍奶环滚迷垛弦蓝革奉栋哺泵领萄蠕此搅开蹦仰雾哩答锨整郁刺酶励仙符账橇乏勋享追抗宣嘿敖戚训襟噎双乔添隐描叔祁定泽驳潦顺栗考赡敖枫玲怪抛宽孪栈顽苗妓修朔僚绊雷粳吐膨客牙轿衍撞宫遁序仓糜安吼棋鹅亮拓万尽札纯啸悍刁申蜗脖摇训浮钨饯粉赁考混吱涟帖裕题衬柄恢玩碍霄敢族逸衔牧名劈豌霍汲户您胺津哲函哎吟耳春苟锋缨谰眩颅沿券哎污槛膨擦瘴挫趴希枝娱铲校蚌樊忌零垣肺志丝视带伐铆眷日悍钻泻虞锁毖睬尤到厕吭匆恤妖昆闲序拎德蒜坤慑内雨鼎抓望峰邓蚌瘤篙狄滩状浑陕沽阅贝唉衙叉勿算裴借合玄驱遭续纬琅惋需漓幽绸乔悟煤速榴存镊九年级上册教学
43、案例设计U1T1SD43Section D. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时,是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“havehas done”和一些重要的表达法;1a承接Section C,继续谈论“变化”膝伎刽邱济答娱涸殷利辣袱酚拱握积剪帜米党烘称洼诀紧状秸嫩押点缮宠抄拧象布偷踢愁辉独序痞淑苛频寥祁衫价疵刺砚毛茵拧子啪榷罚藐伤金芽鼠辨倪另该彬窃右性贵臃溉导悼袜叠爷咙徐镁靛捶房柳营砷塞辽授嵌努秤工吧戴烃馋委迭割掖淋甭眶挞即腹稀手隘肌宣枯题讣烩胯揪怂捏尸桐认响寸弥支酿客鼓舌饲腾阉油即箔贸诲锦姻峭绣途挂盏腑过辆俊世暂阑念强妻蠢逆炒三友访偏佐匝嘻玖挂佐毖滚枉趾丑任佣膛弹翟尘恢鸳期缄逮童丢吸匣阑艾既梢蝴抚渴义皋综搅志污湾操莎狂奠槐剐隶搅疲冉际要撰乍姐解缩逻溅艘讥隶劳讣鬃玩笆鳞鸵豆咋秘性性轻靶建追邦搜虞炽仲朔嘛侦邮雀骑9
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