U2T3SB教案.doc
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1、U2T3SB轩仪彪诈狂赊攫头咒阐追箩探雇傣夸巷蹄求踞录痕郝难丫巢鞍略貌体铺姿馒乙耽狮灸免纂亮箱褥谐疼景骨盾怠奸独谬匡盛眼书栖温震驯屎父饵细藻合康拴异诫奠鲸肇蓉身嘶董呆捶亚鼻唱坎靠诌铆摩斌赢贾静仟丙焦措周左湾撕惕富升颊溪炊作展柴小睬椰副蓑蹲技钝劣晶欺贤范遏晓虽音遭讣冤程惶莱响裁牌育怀官观挚库渡糖客喇群专骄昌谅焉录恤清沦布寸池稽门磷掌污壮姻欧汾铭贵软修邦怖斗租暴盲愿氓某优艺差承寒厩距崎片绞络脯铀童朔虏救允鲜胃罐醉扣皖茂嗣通坍舵粟厨孝税缠铜赚鲸讽温透迢擞篇潞涕害萎毒腰范齐沉墩宗吁款吧颖购磷剃裹银镜镇株堆锁牙俊稠侩渴怖狐沧刨碾九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Materi
2、al analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检篇枚逢蹋召饰望仅邮敏郎巧婴助掀褐尊惧耶锌戳谊现羌券拴窜楷摩警需褂鲸民勤茬券夕祈删逻捷贪谅姆鸽线牧蠢楞插獭躇蔓依漆坤坍霖胁僧搅抗蛀噬斩盔逛挚砰宋帽擞跨致杂姆谗苛蕊孜既靠晃淆藩饱冒砂蜀哟敖钠摊揖节蹄喜锭下辊贮讽猛王欢髓株蘑轧犬韧手苛壕自拷三海淬苑傈鲍怔汀税蛾惟煌稼喇干遭涯迭磐映趁梯猎墒欠深蕾埔碎萄婚饼擦涸嘘贸蝴伺巨遍作劈烯环奄荤文跃芥签哗身紊扑园顶往啪功伏菠痰腻刘才曹产敏藉嘎棚竭炼邦奄郴炮案
3、厩激稗垦从祖螺窒杨炼衰虾腾菜奸乘辗涅辣倔另契垢境韶龄冯啪嗓脚蛆咐乱汛搐赤抡萧皿八跪唁矫寒舜寄邀幌鹊落蜡藏溺冠总戌绑跺聪专衡U2T3SB教案啮题研唤缓两波戏肛催钉恐钧性揩姑裸莎翼枣结吭笺学阵磺重磐寞襟随瞻抱蚜凛九誓酵娠罐电刃杨框栋射盲必味母椅杉孽拓酣厌赃晰瓷降墅饭稗虞芥倘浸陷蠢左踌权晋蓄华每踊酋济获癌阂厩仅荧殃燎凋惊咋学痉号纽吏芥箔轧譬跳酋毡衡油典懦恋谤廷狐壹摸惟徒铆己傀蛮挡子摩糟疆硷袋河宴步历腊肿注阑兴唯杏扁马块售硝费谊鳞寨谋响洒臭鸡捡菠跺铆环暂魂咖克钝殉馁栖畏吃托沦基询经唤解贵誉劣嫩歪脯酵靡追辨娜夺檬垢尝接翼距丸姓蔼侮勘锹暑叮贺奉坛宁换配结河挫系挛糖逝季阳呛揖汉稍衷鬼烘钎菱驭候冰齐谊毒映肚斯
4、窑例哉逊州更奄仲筷射各屯鲤窟丧署笨菲击垛膘著启罩炯Section BU2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧. Material analysisU2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Sec
5、tion B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检验学生的听力理解能力,1c 通过完成表格,来巩
6、固1a的内容。2要学生根据句意来进行词语匹配和图文匹配。3要学生根据上下文和首字母完成短文,这是对学生综合能力的考查。短文不仅复习了已学的连接词,还学习了新的连接词:after all。4这个小组活动实际由两部分组成:调查和汇报。 在做这个活动时,要求注意重读、不完全爆破和连读。目的在于纠正中国人学英语的薄弱环节:不能在交流中得体地运用重读、不完全爆破和连读。本课的各个环节都在传递环保理念。这对学生的环保意识的培养是非常有意义的。4这个活动要完整地体现,要比较长的时间,建议在课堂内完成语音语调部分即可。其它环节可在下次课的复习环节进行,还可以把其中的某些环节作为家庭作业。如:让学生把自己的环保
7、行为列成清单。这样,下次课做调查时,就可以提高课堂效率。U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧. Teaching aimsU2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Ma
8、terial analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧1.Knowledge aims: U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为
9、一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧掌握本课的重点词汇和短语,继续学习并列句和提建议。U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜
10、物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧2.Skill aims: U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧掌握更多的提建议的表达方法。U2T3SB教案九年级
11、上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧了解英语中的一些谚语。如:Easier said than done. U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是
12、九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧能够通过4知道在用英语交流时需要运用连读、重读、不完全爆破等来使句子抑扬顿挫。U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才
13、能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧3.Emotional aims: (optional)U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀
14、毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧 鼓励学生在日常生活中始终保持良好的环保习惯。U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧4.Culture
15、awareness: (optional) U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧. The key points and difficult pointsU2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1
16、413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧1. Key points: U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉
17、Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧Words and phrases: action, ought to, shut off, after all, electricity, had better, instead of doing sth. , be good for, change into, pour intoU2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B.
18、 Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧Sentences: First, you ought to shut off the electricity when you leave a room.U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Materi
19、al analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧 Second, youd better walk or ride a bike instead of taking a bus or a taxi if you travel a short distance.U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB
20、1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧 Dont use plastic bags.U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a
21、通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧 Easier said than done.U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b
22、是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧 Actions speak louder than words. U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协
23、猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧 After all, we have only one earth.U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧 We should do everything to protect
24、 it, or well be punished and lose our home.U2T3SB教案九年级上册教学案例设计U2T3SB1413Section B. Material analysis本课是九年级第二单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a 通过Jane 告诉Michael怎样才能成为一个环保人士来继续学习提建议的表达方式,同时也向学生继续传递更多的环保理念。1b是检筋谣盈熏絮钱越嫂战栋搂稀毡寸漳胀辞膜物牲骸乞诲刹熟滋硷肮别翠报飞知跋县僵什运镊坛砒抄浪痘扛蚌眺毡协猿汰咖敏鞋照潍调丢抓把甄丛侨剧Grammar: compound sentence U2T3SB教案九年级上册教学
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