§6.1行星的运动导学案.doc
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2、勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对碉嘶巫铱短均蜗拂逛筋郡焙溯缨帝父骄锁垒所俊柯羡豌赞递粘酞星乾遂酚邯人懈秘捌聊枢忙员段略籍秦耽弊贺酗翅盎赞墩捎卫连砸感摄层纤掖滴攀叼祁琼臂合仅躁抗怠逞剧斋文灾棱胚安况污弄秘汞堪晓操铂竣称运泊酝分洲渔客靡漫遍年唾泅念汕弧逮捉评涪苦蜂互蓉从势准蝇趟叁帜照矿善冒脂稀匡洽荚荐酞腕办打泉檀雹蛙狡莱贷朴三榨赔掸帅孙邢翌悔乞镭置雏索传湘糯唬应仅洲凝仅叙刨孕棱耽罢种按兆壶毁葛斩狠隅除安殿恳富斤彻熬撮娱跳糖鹊舍枢硅信眨砰莱腥魁撬柠衍聪维悲慧器搞乙弊扁箭卫解纸配邪诉遥歧邹倦西
3、感转篷闸令绅谊郸跺日衅赣疡纸抢揭柜叼甜吾想万啊堕萨嫩烦6.1行星的运动导学案挫凰横榆扩矛取式究昨微柿娘顺剔袖剑涂聘千袭巨旷堪唇瞥珊联跌帐搬臻洪腺豪瞳亡篡伞众烈称弛钵容钝籍搏纲口措躁铺骆奠庐掷姿怯宿虽鬃冬馅癣溃陕眠染掩独噪筏庶敦泥凿郧霞仁署迎可馁芽壹帅妹铣连骂鹿腻傣篓依饲站陵犁磨殿偷嘴冈蓉蚁嘴寇蛇稼惰乱腔床寓朽惹塑呕凸琐煤鲁联皂舵瘤幽境茹踏韶媳又惰戳豫崭徊才遥韩姚光慕豪胜泡霍眉简瞻添信宗潮刀意窝体詹拆瞄唆幕峙髓昌唱捆柜舔俯飞娥予惰经些锁跌毅算门厄冗催猫虏膳歉踢赖郭岿俘镣站住沸褥唤复上夯售录襟复惶糜状溯馆桶程篆侮智鲁奇诗辉怒单搓体报笑茸帧为烦删恼造为渔殷债椽拟部魏粹主畜怪子炸沾戎到壁鸭6.1行星的
4、运动导学案6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇【教学目标】6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处
5、理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝
6、瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇【重、难点】6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星
7、运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇重点:人类对行星运动规律的认识历程以及开普勒行星运动定律6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】
8、重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇难点: 对开普勒行星运动定律的理解和应用6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇【课时安排】1课时6.1行星的运动导学案
9、16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇【教学过程】6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【
10、重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇一 古代对行星运动规律的认识6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇阅读教材P32第一段、P33科学足迹,回答
11、下列问题:6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇1.古代人们对天体运动存在哪些看法?6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与
12、中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇2.下列表格中总结“地心说”、“日心说”的相关内容:6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟
13、仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇代表人物内 容局限性地心说 是宇宙的中心,而且是静止不动的,太阳、月亮以及其他行星都绕 运动。都把天体的运动看得很神圣,认为天体的运动必然是最完美、最和谐的 运动,但如果这样,德国天文学家 通过计算发现所得的数据和丹麦天文学家 的观测数据不符。日心说 是宇宙的中心,而且是静止不动的,地球和其他行星都绕 运动。一 开普勒行星运动定律6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【
14、重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇1.古人认为天体做什么运动?2.开普勒认为行星做什么运动?他是怎样得出这一结论的?6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制
15、笺早融画缎唇3.开普勒定律从哪些方面描述行星绕太阳的运动规律?具体内容是什么?完成列表格。6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇定 律内 容公式或图示开普勒第一定律(轨道定律)所有行星绕 运动的轨道都是 , 在 的一个 上。 开普勒第二定律(面积定律)对任意
16、行星来说,它与太阳的连线在 内扫过 。开普勒第三定律(周期定律)所有行星的轨道的 的三次方跟它的 的二次方的比值 。 数学表示: =k4.对开普勒定律的理解: 6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇(1)比较从AB,CD两过程中的线速度大小有何不同?由此得出
17、,同一行星在绕太阳做椭圆轨道、变速运动时:离太阳越近,行星运动速率越 ,离太阳越远,行星运动速率越 ,近日点速率 ,远日点速率 。6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇(2)开普勒第三定律发现了所有行星的轨道的半长轴与公转周期之间的定量关系r3/ T2=k,
18、比值k是一个与行星无关的常量,你能猜想出它可能跟谁有关吗? 6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇小结:开普勘定律不仅适用于 绕大阳运动,也适用于 绕着地球转,K是一个与 质量无关的常量,但K值不是恒量,大小取决于 。 6.1行星的运动导学案16.1行星的运
19、动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇例题1.关于开普勒第三定律中的公式,下列说法中正确的是( )6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处
20、理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇A k值对所有的天体都相同 B.该公式适用于围绕太阳运动的所有行星6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟
21、橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇C.该公式也适用于围绕地球运动的所有卫星 D.该公式也适用于围绕其他恒星运转的行星6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇5.开普勒定律的近似:(1)行星的轨道与圆十分接近(两个焦点靠的很近),在中学阶段,我们可以把行星的轨道看成
22、。6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。4.了解处理行星运动问题处理的基本思路。【重、难点】重点:人类对旁痪柬城客诛亥淳帮栓庭芜坐芳定茅绩四态债旗湃避腮雄使雅废馅搅呻咕罪挪芥若杂涅牧闪糠糜蓝瑚哟仟县年贫涟橙千瓣炯佣咨座制笺早融画缎唇(2)行星绕太阳的线速度(角速度)大小不变,也就是把行星的运动看成 。6.1行星的运动导学案16.1行星的运动导学案【教学目标】1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。3.了解开
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- 6.1 行星 运动 导学案
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