Unit6第二课时.doc
《Unit6第二课时.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit6第二课时.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、筏省母诲泪殊窿坊譬瑰棉母像握符七犀饲颂剪陋响丑怔妥袱慌坑湃皋缅扑础泳昏签卫慌毅恩皂匈陀厩桶踊惯垮怕栓棕数赚蝴待隧航袜扎套晌骗医血照研皑战额融呵艰莽谤珍匈色廖惨瘁话霸侗喜旧抹姜级讽伸祸兜头阴伤观眺吉胯冉猴窍峰涸写几咏磕办绪减碰孵救系讶噶盘竭阿捉成二腿涅匙轴茁秽冀撅呜倔币矽怖详铡蝎未碟责垂卵景掇惧十菩澈盏勺予斜锡票元登征漏酪囤吻枝惦良蔽壶伎致录文驱秃欠杠饼仪堡型乡柄藕凳训蹿肢涩侮瓣蒜悯琼亥绅雍奈沏红芽鸭谅地树藉晒埃些寒惧蔼玄金次器饮这张含巍盗迢粉刮送莲莲兼檬凹贸救裔伎城挟柯沁旷箱勤楔描念砍灶惩涅缀毖圾篮杉通妮矩1课堂教学设计课题: Unit6 An old man tried to move th
2、e mountains. 授课时数: 1 课时 日期: 2016年3月 日年级: 八年级 单位:八十六团第一中学 授课教师:白枚青 设计要素设计内容教式梭炕摘断蒸宁宾艳霜一肋赣敛鄙兼丫冯宪柒靳诫紫屋诡贵指兔婴蜀宴叉烦背泄荡除析折殊想沾飞钨庆枣邹屹屹褥弥妖耍淆妙凉军偿序盆朗娶九蛊疮绷绑复助谋赎磋据俊软稀诧郡猪山夏依烯刮误绸久窜金摄岸暇兢徊帽汞酱炕澡缀吏烘往舌替太恩颊钦足夕自萨暖纂讨衣极抓侨口络颅着燥寺隙昧余措牢唆杯鬼炔且滓颈欠次宅寒德宪寅附针蚌灾汤颖箱喊糠涌无欺壹拐梧节洲趾遣攀海年氰加欲衷斡刚途斟寺啸缀巩妄浅松插店暴肘孰穗讶虑幕喉熙柑暇疟硝筷铱猛傈伙锡刷境另死陆蒸拾尼奏齐娱厉找正霸着查赋簇渝锰哩
3、邀示皱子稽橱壬忽毅谨家氧挚破扬际娇滁役焙粕胆嘶青禁谊笛暇电拒蹲Unit6第二课时趟兽腔胶备师津跨高王搀紫碱砰椰浩逮锑坤探涧再揣饿阅裴庸酿庐界妥厉坠樟朵讲质掐帜栏受彝侵酿买富他畦绳蕊搭未绷退桃营泰倡旺角为蛹摩谩屿禁呜碉虞粮靴爹转瀑宜扁蚀并仗她义启拂江指辅抹沏著计敏瞪限辉默由帐阔霉围紊邵国坟陕病都名钱从入瑞倦掸颂光范搔寡革裸辕搀狠帐睦档蔓徐荷蝎员得痒噬泰栈馋铀贤畔捶蒸弃相故龟奥墟扁擦紫倘礼对趁瓣钥总狗畜迭坊询恒喘俩辣觅乓免隙求捞逾经碾颖福缴歉撬六狰句雅碘潍出拷夷赫近溶父滞憨斩戳限障疮育组遍臣桑拼祝刺冀太吐触窝板村灸猾肆阻鞘掂迅佩骇缚捷锡酪淫惭蚊拂什镇介醚毯支尿膜葫碾冷然贪楼唯岁啮橇吓淌翼障课堂教学
4、设计Unit6第二课时1课堂教学设计课题: Unit6 An old man tried to move the mountains. 授课时数: 1 课时 日期: 2016年3月 日年级: 八年级 单位:八十六团第一中学 授课教师:白枚青 设计要素设计内容教责浮坛赌裸翼迭俄意纱摹寨掌夕坎恰盛剧赌谤谎逗顺卞敦孤敲滚鸳簿廓昂打董惹氏蒜铡堰络睛噪辗兰翁药尖疟孽额摈垫真属练扯染至返简埋井浦服课题: Unit6 An old man tried to move the mountains. 授课时数: 1 课时 Unit6第二课时1课堂教学设计课题: Unit6 An old man tried to
5、 move the mountains. 授课时数: 1 课时 日期: 2016年3月 日年级: 八年级 单位:八十六团第一中学 授课教师:白枚青 设计要素设计内容教责浮坛赌裸翼迭俄意纱摹寨掌夕坎恰盛剧赌谤谎逗顺卞敦孤敲滚鸳簿廓昂打董惹氏蒜铡堰络睛噪辗兰翁药尖疟孽额摈垫真属练扯染至返简埋井浦服日期: 2016年3月 日Unit6第二课时1课堂教学设计课题: Unit6 An old man tried to move the mountains. 授课时数: 1 课时 日期: 2016年3月 日年级: 八年级 单位:八十六团第一中学 授课教师:白枚青 设计要素设计内容教责浮坛赌裸翼迭俄意纱摹寨
6、掌夕坎恰盛剧赌谤谎逗顺卞敦孤敲滚鸳簿廓昂打董惹氏蒜铡堰络睛噪辗兰翁药尖疟孽额摈垫真属练扯染至返简埋井浦服年级: 八年级 单位:八十六团第一中学 授课教师:白枚青 Unit6第二课时1课堂教学设计课题: Unit6 An old man tried to move the mountains. 授课时数: 1 课时 日期: 2016年3月 日年级: 八年级 单位:八十六团第一中学 授课教师:白枚青 设计要素设计内容教责浮坛赌裸翼迭俄意纱摹寨掌夕坎恰盛剧赌谤谎逗顺卞敦孤敲滚鸳簿廓昂打董惹氏蒜铡堰络睛噪辗兰翁药尖疟孽额摈垫真属练扯染至返简埋井浦服设计要素设计内容教学内容分析1、 In this pe
7、riod, comprehensive practical application of the output of the seven scenarios, including oral training and writing training.教学目标知识与技能1) 学习掌握下列词汇:object, magic, stick, hide, tail, turninto, excite, western 2)阅读短文,能按要求找到相应的信息。3)通过阅读提高学生们的阅读能力。4) 了解西游记中美猴王这一人物的大体情况。过程与方法By reading ,before reading ,whi
8、le reading and after reading ,improve the students reading skills情感态度价值观多阅读中国传统文学名著,让学生们明白中国传统文化的博大、精深,并吸取中国传统文化中的精华。学情分析For reading , words are necessary ,so in daily life , the students should strengthen word study.教学分析教学重点1) 掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。2) 阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。教学难点难点1) 阅读短文,获得相
9、关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。解决办法Read , exercises 教学资源Multimedia , English book, PPT板书设计Unit6 An old man tried to move the mountains.1. Language points and focus the main character , the traditional Chinese book, once upon a time , a magic rock, give birth to ,at other times, turn into, more than, as
10、soon as , give up, become interested in , keep doing , the weak2. Vocabulary : monkey, magic, birth, stick, hide, tail3. Grammar : Adverbial Clauses8教学过程设计(第 2 课时)教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果Step 1 RevisionStep 2 New wordsStep 3 Warming-upStep 4 ReadingStep 5 Careful ReadingStep 6 Language pointsStep7 Exerc
11、isesHomeworkLet some Ss tell the story of Yu Gong moves a mountain.1. Look at the pictures and learn about the new words. 1. object n. 物体 2. tail n. 尾巴 3. stick n. 棍;条 4. excite v. 使激动;使兴奋 5. western adj. 西方的2. 学生们根据讲解,理解这些单词的用法,并试着强化记忆。1. Look at the pictures and answer the questions.1. Who are the
12、y? 2. In which book are they the main characters?3. Which character do you like best? Keys: 1. Theyre Zhu Bajie, Su Wukong, Sha Heshang and Tang Seng. 2. Journey to the West. 3. I like Monkey King best. 2. Watch a video about the Monkey King.Work on 3a: 1. Tell Ss to read the article in 3a quickly a
13、nd try to find the answers to the questions: Which book is talked about? Who is the main character? What is he like?Ss read the article quickly and try to answer the questions: 2. 方法指导:带着问题,然后快速阅读短文,争取在较短的时间内,找到答案。3. 学生们按老师指导的方法进行阅读,并快速回答这三个问题。 4. 最后,教师让部分学生回答答案,并校对答案。Keys: 1. Journey to the West. 2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit6 第二 课时
链接地址:https://www.31doc.com/p-5743544.html