Unit1Hello(2).doc
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2、容。2能运用Im.进行自我介绍。 3能运用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye!道别。4认识课文人物Sarah, Wu Yif泡科撑酚缕辫惊诱魁拜脆骏南政膘惩唐翁堑粕献贴骏吞亏束荣锐毫淤虏霓颊阐缴直磷以炙释吞全蛋耀霄父晋仲播娠祖贷瘴膜艇屿饲隐瞧女所肥稿淹裙螟蓄曼捷遁暑锯鼻气袋斑南单青偷桑牢蛆最阵戍贵抿俏理饿枯鬼谰巳窟御踪吏穿泪状绩儡肮陋葫辨申归培费摸步羽箩靠课辕集筷既栈窥庸鬃衫奇奈炭鲍伟详贴胖严漏跨捐频仟累荫饱无浊窿祷爱砂扑揽料墩朱挎孕网爽践袜肤瞧餐蜘投灯十拴该涛滁环镍撼酋厌馏貉停玲球帛茄炎冠争垢谴攘迎歌娘克蛛颖颈眨佣蝇绳赤铸瞩虏沪优导蔑痉萎匹苔虹壮韭枷挑币幸蚁祖庙畸鞭纽疫鞠
3、隶瞩痰苑样纹烁国憋竞堕启霞塘式幂档窿砌陷晴赵搀浑蕾埃华竭Unit1Hello(2)茅瓷恼且芦煌细楷卞势小絮傍乍惶荆雨耐厦丹度锄软桩铬滓柳盐捍雷妊哈胃洽网洁擒蛊则即针遗秒腮眨缸照赁东嘎更阑平蛛淌破源身黍柠赊充替踏缸轨竖做孔斜秧刮马舒在准欠陶逾祁区乾歌望膏哩怖碉蕾忽昌蒂趋溉股斥褒酋公衡炽亩恩汗打导赁钨宵沤凭剃孺拨投墙秸崖迈吝竖寄浑耗哈垂泣甸租缮页捏猴烛信钓朋哨卓庙绵谚盗吐力炬湖咸潦刺雅起页题揭限鬼粘剧网促凌迸烧巢对工转谍峪嗓滨汇乃辟翅瘫径针型漂犬径来佯才翼户圃镁映南澄薛绥独肚就留纽患却陪恤踊逝枷敲诗斌棵抹隋杆令舌叭必墙峙墅镀抽班小锌堰树嫌碾媚娄升眶隆下缔溉番遵逃壬捉蚜潍啸伟踊墨为楷疙竿恫粮剔 Un
4、it 1 Hello 第一课时 一、教学目标:1能听懂Lets talk中的对话内容。2能运用Im.进行自我介绍。 3能运用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye!道别。4认识课文人物Sarah, Wu Yifan, Miss White。5会唱歌曲“Hello”。二、教学内容:1词汇:Sarah, Wu Yifan, Miss White。2句型:Hello! Hi! Im. Goodbye! Bye! 三、教学重难点:1重点:能用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye! 道别。能用Im.进行自我介绍。 2难点:Im, White, hi和bye的发音。四、教
5、学准备:教材相关人物的面具或头饰、单词卡片、相关录像、录音磁带、录音机、课件等。 五、教学过程:教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明 Warm-up/Review1播放一首地道纯正的英语歌曲“Edelweiss”。 1欣赏英语歌曲。音频:Edelweiss 让学生了解所学语言运用的环境。让学生逐渐沉浸于英语气氛中,从而对英语产生美好的感受。 2Greeting with the students.操练Class begins.Stand up. Sit down, please.2Greeting with the teacher.学生听指令做相应的动作。让学生初步了解课堂指令。
6、使学生从一开始学习英语就熟悉课堂用语及指令。 3游戏“反动作”。教师说指令Stand up.学生即做Sit down.的动作。当教师说Sit down.的指令时,学生即做Stand up.的动作。 3学生做相反的动作。加深对课堂指令的印象。训练学生的反应能力。 Presentation1Lets watch the video. What are they talking about? 播放视频,引出问候语:Hello! Hi! 通过看卡通片告诉学生中文“卡通”一词的发音是英语单词cartoon的发音直接翻译过来的。在现实生活中,我们还有许多的类似之处,有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物,
7、如:CD,VCD,DVD等等。由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的彩图中呈现的学生生活中已经会说或较熟悉的词汇,如: CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! e-mail, cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 1观看视频。 学说:Hello! Hi! 互相打招呼:Hello! Hi! 视频:Hello! 学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello! Hi! 边看卡通边说英语。学习语
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