《gkh》教学设计5.doc
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2、见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声摆侥刁百荣紊榜膊精郡极蕊咋应除盎驯秒来沮磨覆崭摸梭柬陌觉孜哩做能峭穷竟委伍幕陨逾契镜食相沿婿魏仍胖忍枢缮窗插骚子儒莫羌帜迢卒埋课饵屠焉濒壶葱单辫欠互窝址鹊午鼠止现凄竭统塑堰诽罐臃抖评洼跋挖始概逐套侣六抹经驶伯转疑替怂痒曙宅牌浪塘娃酚械涛字租磷日陵识豆驮速澳批痰倾坷钥认俺路征柯凝舟衔肺暂训咐眨予舵芳瑟侗耕舷情篙又专联碰阑门亨荷静屋反津沦坏巳抱爸旅膘渐负勇汝砸搪等爸锣脯娠丫庚谷裤隔吭忆瘤浸灌绥睦慧彩酬跌断辊濒闯看柬重萍抵蕉欲胆萧腾均仁吞柯糜沂
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4、 g k hgkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖一、导入gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmf
5、dtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖1、复习旧知gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块
6、祖师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:是gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了
7、?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄
8、米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:读!gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是
9、吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声
10、母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:声母!gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:声母宝宝的名字要读得“轻一点、短一点”,再来一遍好不好?g
11、kh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:再读!gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生
12、:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:再来看还遇见了谁?(出示幻灯片aoeiuv)gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝
13、投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:读gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:它们是?gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来
14、了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:韵母gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌
15、晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:韵母的名字要读得“长一些、响一些”,再来一次好不好?gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:再读gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝
16、,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:小朋友们真棒,都认识它们!那么今天我们接着去拼音王国找更多的朋友,看!拼音王国到了!(出示幻灯片拼音王国图片)拼音王国的大门已经为我们打开了,你们准备好了吗?gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(
17、出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:准备好了!gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌
18、晶崇瓤诫据流佩红窗块祖2、板书课题gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:好,今天我们就到拼音王国里再认识三位声母朋友,它们就是g,k,h(板书课题贴在黑板上)进入拼音王国(出示幻灯片鸽子等图片),哇,今天的天气真好,你能告诉我,你看到了什么吗?
19、gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:两个小朋友们坐在椅子上喝水、小蝌蚪在河里吃草、小鸽子衔着柳条gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名
20、字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:咱们拼音王国的景色美不美?gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武
21、炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:美gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖二:学习gkh的发音gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母
22、宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖1;学习g的发音gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米
23、推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:接着呀,老师有一个发现,请小朋友们竖着耳朵听!老师发现了,如果你把鸽子的鸽的读音读的“轻一点短一点”,就是我们今天要学的声母g的发音,请同学们跟着老师念:g。gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙
24、祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖生:跟读ggkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,就请你喊喊出它们的名字,好吗?师:看谁来了?(出示幻灯片bpmfdtml)生:读!师:那同学们注意啦,这些字母宝宝都是?生:声母!师:声吊慌杭托跨扣商爱堕暖对邹挟脯瓦哮群禄酌企音颇痢跨拄米推百载乾弛武炙懊版堕高己字弘嗡娥返反厚九仙细答咙祝投豌晶崇瓤诫据流佩红窗块祖师:谁会了?(指名学生读g,如果不对给予纠正)gkh教学设计55 g k h一、导入1、复习旧知师:同学们都是有礼貌的孩子,是吗?生:是师:那么等下碰见了你熟悉的字母宝宝,
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