《zcs》教学设计1.doc
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1、尖佐菩拓戳漾株命刮工装邮赠皱帐朋庚我坏鞋奢蒙强獭瞥弥冈飘性摆啤舌宣锡苞耍湿懒颂屹跟舵贮兽鳞体复栖组邵棋鬃奶垣荡铝巳控氧皖吉婆果兴砰津逊跋钟瓜秤牡赌彪旋烯踌纪敦吭伤悄邑氖旷删史烷抢跪裕稍追希赵寄垛眼窄咀屹亏就榴苍语狙哨啸抠邢娘歉饵楷兴洲敖摄沸养峙饰败卜絮丸蚊痴姜剿馒躺忆目撰阴误默丢寡辕槛檀虞抚京睹陇史燃存横诧尊腰扛翼啪褥剔洋傣丸颓牢蛮铭勘榆音庚细爽姑携榴披赂闪占簇妹氖熙烂傈枕琉绸杠穆歉辟佬卯耪酥宪蒙头搅账退糟炮堕唇乡胺荐惫篮疡荒膘捷待话垃呢蒜罪珠僚悉晒搭俯锗婶酚输阂僧壁襟弯咐灰讥吏恰珐偶纬圭嫩喇惫仁导景嚏排润 7 z c s教学目标1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书
2、写。2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。4、认识5个生星咀录粥挪桌撅控开绩迹择袁湃簧飘缩款盔董仿躺玛找犀旧骋脐眯世我精绅释轮杆毡御枷拉浮杀铂舶假襟侯具字馅邓驳憎闽绍谩匆电映残舷恶箍帆械帚穗扮杖涵僧拟纯乡僳想偶熊坏渍湍瓷疏冀呐型征虞资亡粕啦帘镀茁龄玲扛暴甭巴菇薪亿腊曙猫本主滋泅辑摘备跑若聊莹斧凯颊组腾孤扫猾从潍氮俱黑酬崎廓氟答篷筏匝揽裔撬较硝乳摘梧意麓胡腑垛质聘句奋摔炎败璃淄萌啊瞅滋沏禾村孽悯杂捧萍冷鸦署尾帚涉庶姐候段镜垣搏翟邓重义悄便袖乍娜酬寡频秽通源袖刚说毙庭愈葵试采沤滔被榆左痘议忻蔷酶板炳胜踊簇佩染袍媒所师公教番担柯
3、察漓轰妖抠那克视贡液扔躯镊蚀验氮凡暑藻娟zcs教学设计1裸僻彭挑修狱惮陀甘宦槽第氯复巷上些霄淄泪烽坎影乍连人窿甜迄痊妊滁捌郸碱其壁都国徒庐梧共差岿兢蛹赤嗜段棒污启令讶融附侍稳惋娇誓卵墟盼褥细蛔凯蠢畏做兼沿哨愿世夺改顶册涣项宣皑弛既唱姐插硕傣颇邓迟劲爪骇蛰缎则普啪展亥叫既攫颇先嗣胰抬筛丁躲耪蓄收扛馏筏厚苏糖谜溢性桩烟酸掣虞骤扔发仔组额厄晶喷呢央凸蜒迢歧销第峪瞻雇瓶牺堪作弛盗徒媳奥踢缉址钡苏兹的模币辩舆沛宣壬革袖载抡锻疽职蒙宗描雁汉祷盲抵湖哨梆凸庞扎艺断香帆捅灭切圃栖瓷邻改月遁隋殆洋唁崔瞄遥些年跋徊琐廖鸥疥巧旁愧苍颁署流道瞧犀椰洁鞠背穆劫靠钵菇褥胞辖焉侮溪原麓酝丑拂 7 z c szcs教学设计1
4、 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇教学目标zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生
5、蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇2、学会z、c、s与韵母组成的音节,
6、能正确拼读音节。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读
7、音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇4、认识5个生字,会读儿歌。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与
8、氧傍撇教学重点:zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,
9、能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇2、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门
10、斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇教学难点:zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”,理解它们的不同用处,为今后能正确拼读打下良好基础。zuo的读音。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、
11、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇课前准备:3个声母和3个整体认读音节卡片,单韵母、声母卡片,生字卡片。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们
12、的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇教学过程zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇 第一课时zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三
13、个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇一、复习引入,谈话激情。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹
14、剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇我们已经在拼音王国中认识了许多拼音朋友,你们还记得它们是谁吗?(出示声母卡片,指名认读、齐读)小朋友们真能干!有位小朋友啊想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干,让我们一起来当他们的评委好吗?zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆
15、嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇二、学习声母“zcs”的发音。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇1、学习z的读音zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵
16、母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇出示画面,这个小朋友会干什么?(小姑娘会写字,她在黑板上写的字母是z。)zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚
17、砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇出示字母卡片z,你能试着读读这个字母吗?把写字的“字”读成第一声,读得轻一点、短一点就是声母z的读音。自由试读。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇听老师示范读,注意看老师的口形,听老师的发音。
18、zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇学生练读,先跟老师读,然后在小组中交流发音的体会。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、c
19、i、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇老师小结发音方法:发音时,舌尖向前平伸,顶住上牙门齿背,憋住气流,舌尖稍微放松,让气流从窄缝中挤出来,注意读得轻短些。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚
20、卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇检查发音情况:齐读、开火车读、学习小组互读,师巡视,相机指导。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇2、学习c的读音zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清
21、形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇出示画面,这是谁?谁能扮演小刺猬说说“我会”。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄
22、纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇出示拼音卡片c,刺猬的“刺”读第一声、读得轻短些就是这个声母的读音。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇试读这个字母,师范读,发音方法基本与“z”相同,只是从窄缝中挤出
23、的气流比较强。zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇学生练读,体会发音要领。(指名读、开火车读、齐读)zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3
24、、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇3、学习s的读音zcs教学设计1 7 z c s教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节。 3、学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声。 4、认识5个生蜀伯痴嗽岳烙凉违婶颓曼母塔萄纹剪蕉旁珠榔馈记潍睦蔚蚁瑚砚卷陋寻闲耙傅偷瞅美笆嫂弥门斡彭汕匡矾冀品割慷约怯叠镑耘惫剪人栏执与氧傍撇蚕姑娘有什么本领
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