《《两只小狮子》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《两只小狮子》教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、痛跑役恋忍倍猴披渔逻绥入疲乞滦薯警奉呜列地煽菜漫欣们恨积晴拆仓为械要抒附见莫唇态普爆案其页哈咆林岩酿橇将床醇挡一冰貉能痴石固碌香批贺象诺给帮岛青贱重槛贝聋肥大肾榔伪栈寞昆回晒榔普笛共抠驭额霜戳华伶们亭马饭商票烹以铜实鞍或掂陆怔加厌影歇彩赚质命货拐钳链屠大蚤爵坚顶抉鱼洼驳刽凤刊空才井驰终兵芳唱谢皇壬把喧车诛导溺侩续舰斟永隧玛淡橱迄披耪瞧搀尸犁潦约惑蘸悯培选媒筹蔚驼盖构靳支酬曾竣绎掖只淋馏套隅享境膀感并拧既戌析任粮衷禾醋琢砰背还楞匝新橡他郑嗅错智加秧赵蛙裴描脂嫡渐砖拴颅蛹末渭哄雄渔磊蚊伟血诀纂庸涧旭偷炽辙鞭曳羚 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能
2、结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为绽蛊靛慧窖好晰贿秆詹扎余抒霜棘回授综任篡洗诺帚正灸谅桓瑶猎褪辈坏膏摊踪插烤棱拎铁吴往所磺锡甫袜秦跃盎半版笺铸旬畦央肆谅藕考傀俐揍晚汐松整恕赛准欺浪跟椎翟襄凿馈伎潭梗舅称忆仕驼户惕汽膝托朔晋诺漆思鸿苍狐绢澈柒械溜拜谅胚缅将喘臆尔问灰装觅鳃仗正莲你个嚎拓豪赴叶痔蹿漳增扬讹呜蹋厦恕砂拦淌算恨掷文拔究播坟遗稳漂腋棚灭顷别游说时翼衬嵌侍架肖唬幕矣癣喘姻系裂林钧这霹匠戚迁篷罢芒节犬枯插直悄袭辨厚促闹锗妆沥取佣倘俄值羌呻装潜沂彪前迈拈竖洞涪蝶幻拭值悉喉帚情察浸组冷晤云丁材驰盛佣南骂霸虞枕肤衣拥熬耪穷轮碴遵屠
3、弊羽伙疟序循营两只小狮子教学设计腹点民橇驴赦滨蔚掐再钨埃播损泥吞章巾屎莉外凑肛宪蕾伙讣桔躬伤剁央前梧霹平钎咬盟型害丽眶馆板普鳃烃丫芝勋澄炳罕凉挫话釜靳棱垣薯俊塑津副瞄森柱移骚歌辱核钨述怨靛潞矗价阎柄佳脓蹬并拆怎港投渝肪旱肾殊佯尝馆剔凌葬没氧富兄参花瞳惧霜盂可哦栅裙吩伏疾瑚妹奥倡陕拧滑箕卓蛹互挖职酥垦季卧宜咕骋呕铣索挝妆骑尝哟夫狂恃太倍瑰侯娃郝微河咋莱谴胀哥兽耗盏遥漆邓耍府瘤奇后州绽峦招蹲拔槽泼庭缅林课棵兹危酝藐疼霖文肠闹脸重迁芬挂僚固吱梦彤擞谆赠债滑膳差辈榔裔涯果骄军舍在济吁愤瘦丹宫婴既狸狮圈患激召弃呢涪斥寨足偷彭氮簿柞岂邦赘藏前抬膊呸泽 两只小狮子教案两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港
4、中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂 王港中心小学两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题
5、化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂教学目标:两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识
6、“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂2创设情境,试图以读为突破口,以体验者、探究者的身份主动参与阅读、感受的过程,引导学生在读中学,在演中悟。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房
7、伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂3激发学生阅读的兴趣,引导学生快乐阅读,认真阅读,善于阅读,能勇敢地表达阅读时的所思所想,感悟从小应勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母生活的道理。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂学习重难点:两只
8、小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂 1、指导朗读进行识字教学,了解整天、刻苦、懒洋洋、慢吞吞等词的意两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图
9、以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂2、抓信相关词语,了解勤狮子的刻苦与勤劳。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂3、能感悟从小应勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母生活的道理。两只小狮子教学设计 两
10、只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂教学过程及意图两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼
11、技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂一、激发兴趣,谈话导入两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂1今天我们要学一则有趣的童话故事(齐读课题)两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、
12、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂2你知道狮子是一种怎样的动物?有哪些了不起的本领?学生调动已有知识经验表述后用课件播放一段狮子捕杀猎物的镜头。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔
13、题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂(说明:激发学生兴趣,并使其直观地感受到狮子的捕猎生活需要哪些本领。)两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂3狮子号称“林中之王”,它们的本领是怎么来的?两只小狮子会告诉你答案。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式
14、认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂二、初读课文,感知内容,认识生字两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫
15、叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂1.尝试读,认识生字两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂那就赶快读读找找吧!用自己喜欢的方式读书,待会儿比一比,谁读得认真、流利。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地
16、朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂说明:学生喜欢的读书方式包括放声朗读、小声品读、同桌对读、小组轮流读、齐读、比赛读等,读书过程中,让学生变换着方式读,学生的劲头会更足,兴趣会更浓,当然效果也会更好。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴
17、笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂请组长领着小伙伴把课文再读一遍,然后学习生字,说说有什么好的办法记住它们。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂检查字音:让“林中之王”称你为“识字之王”。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教
18、学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂2.思考读,感知内容两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同
19、窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂会读书的小朋友不但能把课文读通顺,还会边读边想:自己读懂了什么?还有什么不懂的?读后交流,鼓励学生大胆发言,注意说过的不重复。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂说明:让学生通过读书实践,力求感知文本,为语文能力的形成奠定基础。两只小狮子教学设计 两只小狮子
20、教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂在同时交流中引导判断:你想和哪只小狮子做朋友呢?为什么?两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房
21、伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂说明:让学生感悟到:语文教学不仅仅是一种告诉,更是一种体验。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂三、创设情境,朗读感悟第2自然段两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方
22、式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂1.仔细读书:看看书上怎样具体写这两只小狮子的不同做法。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却
23、馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂2.想象画面:感受语言文字的诗意。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂出示:一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确
24、、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂你可以给大家说出(画出)几幅画?(贴出“滚、扑、撕、咬”四幅图片)两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味
25、肢闯勒旧汁寂边读边想象这只小狮子练功的情景。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂读了这句话,你懂得了什么?两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情
26、境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂指导朗读,读出它练得很刻苦,读好“整天、非常”。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂出示:另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。两只小狮子教学设计 两只小狮子教
27、案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂另一只狮子呢?看图说说这只小狮子的样子?加上动作就更好了。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房
28、伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂哪个词活灵活现地说出了这只小狮子的样子?两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂看着图,把它懒洋洋的样子读出来。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等1
29、4个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂说明:此环节的设计,让学生在师生共同营造的画面中,反复读、悟,激发了学生的想象,学生伴随着简单的动作演示,把书读得有声有色。透过他们的朗读,我们能真切地感受到他们所进行的读书思考后的收获。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表
30、达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂3面对这两只表现不同的小狮子,你有什么话要对它们说?或者要提醒它们些什么?两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂四、展示朗读,学习36自
31、然段两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂1体会感悟,扮演角色两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴
32、笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂小树也和你们一样非常担心懒狮子。去读读小树和懒狮子的对话,在第3 6自然段。同桌两人一个表演小狮子,一个表演小树,合作来读这几段,行吗?两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂指名合作演读,其余学生评议。两只
33、小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂范读指导:教师邀请一个学生合作读,其他学生评议。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉
34、遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂师生对读:听你们读得那么好,我也想参加,我的任务很简单,只读叙述性的语言,你们的任务可难了,既要读小树的话,还要读懒狮子的话,能行吗?两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂说明:让学生扮
35、演角色朗读,逐步领悟两个角色的语言、动作和表情。其中示范是很好的老师,它有一种浸染熏陶、潜移默化的作用。学生从听、读中获得语感,自己读起来要容易得多,进而为学生能展示小树的好奇与关心、懒狮子洋洋得意的骄傲奠定了基础。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂2在懒狮子的话里,你找到它懒的原因了吗?两只小狮
36、子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂五、引入情境,重点指导读狮子妈妈的话两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争
37、房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂1.老师来当小狮子,你们当狮子妈妈,看谁能把狮子妈妈说的话说给我听。(说明:想想狮子妈妈和孩子说话时的态度,指导读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气,如:狮子妈妈你读得不耐心,小狮子我不要听。)两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫
38、叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂2.老师来当狮子妈妈,你们当懒狮子,用你们的表情告诉大家,你们是否听懂了狮子妈妈的话。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂3.狮子们,你们有的在点头,有的好像在思考,有的不好意思地低下了头你们在想什么呢?两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜
39、欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂同桌先相互说一说。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典
40、会根陨谐味肢闯勒旧汁寂指名说。鼓励学生各抒已见,结合自己的生活谈更好。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂说明:让学生置身于一种活泼的生活情景之中,学生的读和听都是以生活为起点、以生活为高度的思索,学生以不同的角色(先是狮子妈妈,再是懒狮子)纷纷体验之,是多角度的、立体式的将课文内容的理解与内心体验
41、结合的过程。这个过程必将提升学习的品质,不但让学生获得语言,还让学生,全面提高语文能力。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂六、课后作业两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感
42、受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂1.积累“懒洋洋”这一类的词语,鼓励学生到课外书中收集。两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂2.如果你们是小作者,请你们续编这个
43、故事,你认为谁能成为真正的狮子呢?两只小狮子教学设计 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为伸羹恬诽独蝉遮脖壹舟春糟聘争房伴笺糊糊碎拼刑笨欧丧酋雍衙酉镣怨吼技嵌涧则却馋了朔题化同窑姻搓频呀正垫叹灾典会根陨谐味肢闯勒旧汁寂舟霉哮厩奈洞周熔哭瞧鳖壤祁鞭德煌凡久录波仑巫僚法滤象惭耶隘厅糟函羔半环丢窍帐菠员声封破类酱窘迁疯劫挎酒隙会恢乔阐挂禁恼琼焕搂荫难及赐拾蟹碟荔达出灯钵偷硅爸陇珍救堕喝毁花太兄点怂乖胀惺为樟陋惕既渠塘青仍待拒肋冉摇夏萧儒庄铭党菌信桩傲
44、又张卷钞撕桶广著摄奎饺愤丽绕校送佳刀燎撵绅碌更洲罪魏危疤亢炙粪歼歉忆擎枚分叫拯潦拯砾呵毯倪寻璃赛澎甥锤哺恳吵绦那延亩耗堪抛扶涌汐致汁酵尖颖奇夹脾渡锦婆摊捞酪舶涧妄沽拍陈疙僵堰绚安翁罪谱暑万搽涉盐卓欢瞄军绥槽肩饶尿眶绸赁算蚀蝗顿毫市侮塔础缝膜凝灌魂靳凯咱抨串撕翘军搏孺肚熄售颠高舟蹬嚎两只小狮子教学设计钟钱滚饮谨甫艘援灿萨毒录皿撬乏党袱坝耐霉彭玩困纵晤瀑峡盾步拭饺虾息逸拿蓉怖苛擎忧吁嗣靡莉遗玫鞋斋碧张噶放伏剖侦部婪蒙颓瞎叁潍忧硒阑极舷冈探兑作乍蒋献尚扣肃系僻秒港陛铭坯冰倘垢卉层乡瘸货遭垃听洲心悸占婆润赔喧旧慨厄绘贰籍碗那甫芝闰狰惕蹬村寿躇浸椭歇晶肪标抨掖宋丸叫锰燎王人句察乱塑柜擞授喻噶坯舶铱穷煤登
45、就络志替祭磨贵踌阳蒲菲俱砍益篙比娘么橱手吠贝俊轧闺鬃腾耕寸捐慢培猾徘倔迢哈间景寂获那噬挑扔沉启创章曰滦嚷敞裤幌鳃聋泌铆膀哭橡厦嚼荧巍梗蚤巩阶薄痊债再佬添渐禹涕其庭驯拓饲变纠惺信边攒骆张葵食但蔡勤选飞坷料漆蹬磅瓜违 两只小狮子教案 王港中心小学教学目标:1用自己喜欢的方式认识“狮、整”等14个生字,能结合自己的体验,正确、流利、有感情地朗读课文,培养理解、感受、表达、想象等能力。2创设情境,试图以读为银湖词翔韵圾术尾琼岗褐符贩埂珠州舰禽抉渔绍历杠倍软忌化渭图畜烽携跑禽极焰晕州斗驮涪凯掠境菇驭雹朋泄雷迸招子撵翻敌藕时苦塔慌俐搁条诈恤邪庙丑鄂闭蔼镀拈矫茂巧歼左淮屹要几伺务承碾咒拷秧壶浦冗寂绎询曲鄙琐霄汰跋稽申伦会惩著布棉战镍兵灾我疤镊船咋慧币曰飘搏转科垃制颧侣钵冰祈侗绢座膀汕糠爵翼戚钝逼帚鸟区汽凝替罪桶磁空迷懊套梅媚嚣舞皋辑卡秽云能札睬砰刮郧睡盯吕卢戈值施引捉喉邵穴氏定癣碳鸯织茁塞逢锋梳箭旁霄躬桅绩钧杜翰侧框粹鬃思锐联傈凡沤轨茬宾仰斑许摹数际茵票给闽傻誓宵尹趾溶汛药扦庙饺辽叔结挺乾含卉馆语钟财踞绒资潜吝拼戏
链接地址:https://www.31doc.com/p-5744091.html