小学培优补差工作总结.docx
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1、第 1 页 小学培优补差工作总结 特征码 qjddQAAsZYPaDRsQzJCN 小学培优补差工作总结 一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“培优 补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落 实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。在培优补差 的过程中,我采取了这样一些措施: 1、培优重在拔尖 针对本班实际情况,我把培优工作的重点放在提高尖子生上面, 对于赵子怡、朱元梦、李博这几个比较优秀的孩子,课堂上有 意给他们制造机会,让优生能吃得饱。鼓励他们多做创新的事 情,并利用课外时间,让他们多做一些课本以外的习题,一题 多问,一题多解,让他们能灵活运用所学的知识
2、解决生活中的 问题,提高他们解题的灵活性。 2、补差重在提高 xx 和 xx,对待数学学习兴趣不浓,基础知识掌握不好,我就 引导他们多复习,多重复,在熟练地基础上不断提高他们的分 析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面 第 2 页 花大力气。现在这俩孩子都挺喜欢上数学课的,作业也能按时 完成。卫博期中考试数学 73 分,吴子豪得了 85 分。 崔家瑞是一名特别不爱上课的孩子,对学习没有丝毫的兴趣, 作业书写就没法让人看,对于这个孩子所有老师都头疼,我只 能试着和他交朋友,慢慢培养他的学习兴趣,改变他的学习态 度,半年来,总算这孩子的书写有所进步了。期中考试成绩还 得了 79 分
3、。 兰 x 和樊 x,都是基础太差,学习态度不认真,我发挥优生 的优势,指名让朱 x 和赵 x 各带一名,介绍方法让他们懂得怎 样学,这样,既让他们掌握了学习方法,又激起他们的学习兴 趣。王水茜,是今年刚转学过来的孩子,性格腼腆,不善于说 话,还有点结巴,回答问题时一着急更是语言不流畅,引起其 他孩子的哄笑,针对这一情况,我给其他孩子做工作,让他们 正确对待这个事情。这样,上课时王水茜越来越能用较流利的 话语来回答问题了。学习兴趣也提高了。这三个孩子虽然期中 考试成绩还是不太理想,但相信经过半年来的努力,在期末考 试中一定能取得好的分数。 在一学期的时间里,虽然我在培优补差工作中取得了一些 成绩,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改 进。
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