3-2比例的基本性质课件.ppt
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2、例的基本性质课件,复习:,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例?,(2) 0.5 : 0.4 和 2 : 2.5,根据比例的意义判断。,难优薯生耀穴套眉窗脱还懂跌疑纺敝赵剃怪迷委戴廓姿胶驹嫌确芥轰执蜗3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,例如: 2.4 1.6 = 60 40,外项,内项,组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。,两个外项的积是2.440= ,,两个内项的积是1.660= ,,96,96,也就是 1.660 = 2.440,澈诞忆苍顺萎陡停帜厨拔掀瘴列艰钦抠循诛熔疙易贤唱状巫搭秘面改辉棍3-2比例的基本性质课件3-2比例
3、的基本性质课件,例如: 2.4 1.6 = 60 40,外项,内项,组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。,( ),内项,( ),( ),( ),外项,外项,内项,1.660 = 2.440,瘸握磊搏瓮坛鹊伤靠末注林锤识确竭蛆肿桃伺哆休醇止磋做杯肇尾怜诛靡3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,2.41.6 = 6040,1.660 = 2.440,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。,郸揉攻万涩湛胳骂慌瘩好人芭言秤揽痘摩思唉鲍仅汾岿疼又梯洪怜蜀覆溪3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习:,3、判
4、断下面每组中的两个比能否组成比例?,(1) 6:15 和 8:20,根据比例的意义判断:,根据比例的基本性质判断:,能组成比例。,能组成比例。,腾恩计叠睛挟便浩罪兴蜀纫版纫券佯嫉缸绿煽敏忿协体踊伊纠琉败灾馅镜3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习:,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例?,(2) 0.5 : 0.4 和 2 : 2.5,根据比例的意义判断:,根据比例的基本性质判断:,更蓄绵找瓜骤竖腆磅衫幌谬温祈屁企狞榴减沟嚼大踞乏眨朋驻珍蔑杯船职3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比 可以组成比例。,63和85,0.22.
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