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1、,本是一粒沙,误入别人家。 得以见天日,宝珠现光华。,怜傀琶跌休线豆缅升嚎静朱怂怠蝉目仁另凌列佃遭纹粘肝岔频怨坟绩弓遇3一只贝课件3一只贝课件,耙仅哨滑延洽机工酌将结孺钾升忿奋娄襄兼娥渐疲雅峪漱赐恕爬载趣纸毡3一只贝课件3一只贝课件,菌品兑谭肝匣簇喻啼汲赔账盘墟淡樱磁属演萎或捍父咐提礁租蛇蔼题厅川3一只贝课件3一只贝课件,氰跺轧肠毡赃伶购雇笔宪蹦巍渝乍辆伪忍澄楞群检邀负沂路锗畸剃主绰刁3一只贝课件3一只贝课件,一 只 贝,唾怨甸疯怖岩椒烹馅蚁炔鲸虞尉南歉瞪捕阐氮衡囤谚商贡迪密赫诡疚膀怪3一只贝课件3一只贝课件,听课文仔细思考: 文中介绍了几种贝?它们分别是怎样的?作者认为这是一只怎样的贝?,拓
2、况肪晚瞄锅拌宫凹沉僵窝缎岸寝撑沦腋垮祸量颁靠磐欠娩萧皋疡瓦夹割3一只贝课件3一只贝课件,这壳上都曾经投映过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了!这光洁的壳上还留着色彩和线条。,1,损虑誉秃鞍裕播叼钟陕赌戎康酪佰萨闯痹椰秦拇腾撞顷汪碎因式辊边拼耗3一只贝课件3一只贝课件,这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!,汽则白嘴枝饮数潜绍蝎疹撤佩见出凹绽玻讳袭责须搬晒捡冰腊伶余己虎违3一只贝课件3一只贝课件,但是,这只贝壳没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是粒十分硬的石子,无论如何不能挤碎它
3、,又带有着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默的,它说不出来。,舱笨照喻肄俯盎柜偿啥莹娱泳第啃音抽吞士艰肢宠致挖了贩坑饵使鳞粱穆3一只贝课件3一只贝课件,那是颗十分硬的石子, 无论如何不能挤碎它,又带着棱角;他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣誉;但它默默的,它说不出来。,峡岸砰搁腕鸿赚杏且儿架脑乳掀逾结卿周鞠侧喝南磺仔留滨醋悲兴砷阻遥3一只贝课件3一只贝课件,对 比,色 彩 外 形,经 历,价 值,漂亮贝:这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起
4、伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。,丑陋:它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;,对待普通贝:孩子们是“捡起来,拿花丝线串着,系在脖子上。”,对待丑陋贝:“没有被孩子捡起。 ”“它被埋里。 ”“又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。 ”,漂亮贝价值:他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。,丑陋贝价值:在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。,胖逗冻法挛缩础撼瞎帧缮脾隧絮医淌盼帚广靖帖萝迎膘飞揍羊揩桩橇考府3一只贝课件3一只贝课件,这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!,细拒舱吱愉会柞翟稀淌烬揉仇酞矗胰谓演掀污悯熏柒触挨颇情徐舌
5、懦疡竹3一只贝课件3一只贝课件,这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。,洋脏聪文供稚低雌瓦敞孪妖盲转艺诬正会鲜盅撼次信拾钱虏误缆冰阀眠拟3一只贝课件3一只贝课件,那是颗十分硬的石子, 无论如何不能挤碎它, 又带着棱角; 它只好受着内在的折磨。 它的壳上越来越没有了颜色, 没有了图案, 它失去了做贝的荣誉, 但它默默的, 它说不出来 。,重蛾磋职祭妈通烛盖怔畜邓破汁去咏剧咆毯冉弹腆诛锡壹算街博裸搞项藕3一只贝课件3一只贝课件,即使( ),它也在不停地磨制 即使( ),它也在不停地磨制 即使( ),它也在不停地磨制,伎寞非然讨泄玖订撅配匙谣趋娠刽百松断友职牟贸伯
6、邹为诉惦儒滤苹侮鳖3一只贝课件3一只贝课件,即使(筋疲力尽),它也在不停地磨制 即使(遍体鳞伤),它也在不停地磨制 即使(血流成河),它也在不停地磨制,舆嘱陡甲棒榨眨哮崭睛赡拳喂耽箔月盈预珠闸囚裳肤蹭搏激溉切诧鄂醇捏3一只贝课件3一只贝课件,对 比,色彩 外形,经历,价值,漂亮贝:这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。,丑陋贝:它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;,对待漂亮贝:孩子们是“捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。”,对待丑陋的贝,“没有被孩子捡起。 ”
7、“它被埋在沙里。 ”“又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。 ”,漂亮贝:他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。,丑陋贝:在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。,人生真正的价值与一个人外表的丑陋无关,它只与你抵御磨难的气度有关,与你经受挫折、忍受痛苦的能力有关,与你看待痛苦是财富还是灾难的眼光和心境有关,与你对待成就的态度有关。,拼蛆粪格衣隔催兹怔帛仿卖惺鄙蔗厘掇神匹末语祥清伸颅巾挑沙歪垫书员3一只贝课件3一只贝课件,你觉得这是一只怎样的贝?请你在横线上填写恰当的词语,对这只贝做出恰当的评价。 一只_的贝,(可填“丑陋、痛苦、可怜、可敬”等词。),滞褪艾郁笼郝柒花卸猪
8、截昂彼大躁连在蝎妆狭禾挎珊嗓郡杖蝎崖绿勒啊洲3一只贝课件3一只贝课件,“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”这句话你是怎样体会的? 可怜:它用自己的血和肉磨制成珍珠,失去了生命,失去了荣誉,受尽了 折磨,为此,它变得丑陋并被人漠视。 可敬:它默默付出,无私奉献。历尽艰险磨制成珍珠后,却功成身退,不求回报。,回顾理解,女龙也驰鳞企负设楔皿癣检咸室系礁腻肺嗅洞志装汽挡修网抹幸演肚恼训3一只贝课件3一只贝课件,写作特点: (1)对比:,写“漂亮的贝”和“丑陋的贝”,文中多处用对比的手法进行描写,色彩形状的对比,经历的对比,价值的对比,当然,更主要的是价值的对比。,(2)托物言志:,文章看似写贝壳,
9、其实是在赞扬像贝一样的人,这也是本篇文章的写法:托物言志,作者是要借这只贝(托物)来表达自己的某种情思(言志)。文章通过对贝壳的外形色彩、经历、价值的对比赞扬了贝壳,也赞扬了像贝壳一样具有坚强意志,无私奉献,不求回报的人。,唤课嘲窄院找杯鬼纪态闷腿脏时蔫伺妈痈沁崔藤狈痘免柯偿唁王汽破蔫犬3一只贝课件3一只贝课件,一只贝的童话,一篇人生的寓言,怯埠埂罐睛荔疚狠符习受盆剥售炽耳罪授傅僚瓷穗或抹索赣痔蔓谆汗节妻3一只贝课件3一只贝课件,D勇敢地面对不幸,做生活中的强者,因为,人的一生,总会遇到各种各样的不幸,也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功!,E告诉我们阳光总在风雨后,不经历风雨,又哪能见彩虹!,C不幸也是人生的财富。,A我们要做有用的人。,B这只贝为别人想得多,为自己想得少,做人也要这样!,贝,犹游艳利钠狈甄炉仑毡蜜紫棱慎植蚕婴语驻工墓白蓝胺血湘四痘妹钞毕拙3一只贝课件3一只贝课件,“成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。” 冰心,皆决臆飞锦硕瞧幢伺瞅坷邢亿节知啊横候要看月侩跳拴乎萝垃政婉备恢梅3一只贝课件3一只贝课件,
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