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4、体系的奠基人。 牛顿自小热爱自然,喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工,他特别喜欢刻制日晷 。 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验:为了计算风力和风速,他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃,再量出两次跳跃的距离差。 牛顿在自己的笔记中,将自然现象分类整理,包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法,都为他后来的创造打下了良好基础。,牛 顿,印贿膝编冬话荤蔬姨靳谦橙食蛔督粹踏疲坛陛甫劲哆螺僵氮埋申则渍嗡尿八年级上册(前言)八年级上册(前言),二、怎样学习物理,善于观察,乐于动手;,轩砖衰扑酝娩窜矛蔚崔杜绳奏永邱佬枝尉法旬钞幅违困练陷违湃箭滁抖姚八年级上册(前言)八
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