家长交流会发言稿.docx
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1、第 1 页 家长交流会发言稿 特征码 SfHzHlbPLRRVPfUqOsCs * 家长交流会发言稿 我们知道,大脑的思维活动的进行都有着生物学的基础,如快 乐、愤怒、伤心、思考等。影响幼儿智力发育的因素有很多, 但是大脑结构的生物学基础是关键,正如电脑的硬件很重要一 样。 。而大脑的生长发育期,主要就是在青少年时期。一般来说 0-3 岁时是脑突触、神经元的关键生长期,也就是脑结构的组 建期。而后脑细胞容量激增,到了 7 岁已经和成人大脑基本一 样了。所以中国有句俗话说“三岁看大,七岁看老” 。基于上述 的生物学基础知识,结合我们现在的班级,我觉得有三条小建 议和大家分享。 一、避免超前开展模
2、式化早期教育。禁止一切算术、识字词、 逻辑推理判断等方面的模式教育。从营养学角度来说,大脑虽 然很小,但是日常生活时,他消耗的能量占身体的 35%,耗氧 量达 25%,如果是在高度思考时候,消耗更厉害。在供应能量一 定情况下,大脑是和身体抢营养的,这也是很多聪明人身体素 第 2 页 质差的原因,模式化教育是以解决问题为目的强迫思考,必然 使孩子大脑消耗大量营养,从而影响孩子身体的生长发育,大 家可以发现,小孩子是无法集中注意力时间太长的,其实这也 是大脑的一种保护机制,长时间的强迫思考,就像电脑的超负 荷运行,是要出故障的。从神经回路的生长发育来看,过早的 模式化教育,会使幼儿的神经回路过早成
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