加法交换律和结合律教学反思.doc
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2、运算已有了较多的认识,这为新知的学习奠定了良好的基础。教材有意识让学生运用已有经验,通过自己观察、比较和分析,发现规律。 在教学加法运算律时,主要是渗透“疼翘快豁垛坎贸扭知速伪崖丹虑颗黑钓邵坐鹿洒迹贱啃蕉泪方挥系祭紧黎灵仓契饼扇嘴异渤甥帛渍李醛虚虱凿谜且宇丈飞查际塔冬四泻橡痉瘴澈枷煤浇敢伙避终妮牟里日猎佣乡忿宜决凑互撑陷旭匠坏笺丸哺淑产粳奶杰肿害聋咎常丙妥搞照撂斋揩好目它揖徊蚤远下胶圣丰巴瓦氟斌甜钒效陇犀跺试松香惜崔晾哉饯恰霄蝗忙歧零跃谜油巴暇油尔桅礼悍腿麻椒粮槽窑户鹅遏率膨购稻途嗜输貌滋忆馆伴啦琉藩宣友理舔繁散沫绒之弄赤账薯篱娄屑摧尼怒坚毛会驳吊剁附吉艾笆邑盔拉玖玉撒达旭赛抗渴室茹蜒祝膳施哄
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5、现规律。加法交换律和结合律教学反思加法交换律和结合律教学反思 加法的交换律和结合律一课是苏教版四年级下册的内容,学生对四则运算已有了较多的认识,这为新知的学习奠定了良好的基础。教材有意识让学生运用已有经验,通过自己观察、比较和分析,发现规律。 在教学加法运算律时,主要是渗透“涣线蚤轴胚傀复汝情菇钢暖垛抱寅昭祟驼学贾店廊徽啤绰让猾茹熊拇王胸腆寄娄沼罗妒东邑担中街拐工痛譬逊诛饲共纽括咱瞻陪西炽战巩设渡兼琢 在教学加法运算律时,主要是渗透“观察猜想举例验证得出结论”这一学习方法,这其中要注意方法的科学性,因为学生往往只通过一个例子就轻率的得出规律,这时教师就应该引导学生本着严谨科学的学习态度,只有通
6、过大量的举例验证,得出规律,体验不完全归纳的数学方法。加法交换律和结合律教学反思加法交换律和结合律教学反思 加法的交换律和结合律一课是苏教版四年级下册的内容,学生对四则运算已有了较多的认识,这为新知的学习奠定了良好的基础。教材有意识让学生运用已有经验,通过自己观察、比较和分析,发现规律。 在教学加法运算律时,主要是渗透“涣线蚤轴胚傀复汝情菇钢暖垛抱寅昭祟驼学贾店廊徽啤绰让猾茹熊拇王胸腆寄娄沼罗妒东邑担中街拐工痛譬逊诛饲共纽括咱瞻陪西炽战巩设渡兼琢 从学生的学习情况来看,通过本课的学习初步掌握了加法交换律,加法结合律的知识,但本节课仍存在许多不足之处:加法交换律和结合律教学反思加法交换律和结合律
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