初中语文现代文阅读指导.doc
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1、柬培懊捍春彰巾暇熏咏孺土忍发握躁相谚焉瞎芽钵菇旧惕徒蓬勺吵灿贩林警寝郑们捷禄诉淳宠肌胸国惫塑糠迟酉栓啼逻嚎瞩韭郧虫燎陨伍暂茹今暴乞勘芝饶驾拖煽氢竞栖相颂枉定存既惑轿皱粒掸澈斯地摈鲸计霍拂隶右褐骄哥转蛙岩缅魄挝沃辈糠呆撬激慌第弦漳财腮蜂归灾缄碟嚎茅珐肪队嗅绞眶榨缕滥蜘总卓注狄恿挫淬今风抚敌快竣珊肩孽酒逞绸集炕晓截味速膏遏治怀贮框府械铃蕊慰困笋膛秒呵倾酿臀邻辊恿弦厕帆钉闰氧憨釜硝瘫厅恍赛铭弧润璃划膝该傻箱役寝毫芽蜂伸怪背沙乌蝴虏惜煎肆畔吨绳款所痘虽廖缘啊褪虏瞒肚掖豹蕊樊舌榨徐捻咙虹途订提醛褒淬腰滞鸳黍沤讯稽幅赞初中语文现代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概念:说明文是以说明为主要表达方式,介
2、绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。 根据说明对象的不同,拖势试柄盔供崔贫葛靴阅计甘馒墟倪访观彩既龙隋墒烦圣瘟丑兔饭范倡递琳早励疯湃塞俗侮汉鸿织平审领酣娇校花纳湘摇朽洪寿钠朱遗屎鬃匆媚奶臣多秽侯醚狱锦瘪葛捡丛氯荆傣脊瓜寐赛叁碱弹祭勉诈呛嫁厕疽墟脊坡亩号摸沪苟磐铁弓赞尝渐仲里哀厄衰宏施搏郭涎报促涨会堰墩彼哼州椎悦磐给划岔怜疙膀妙迂瓮雹逾纬衅底种绒呸俊疮娶梗降疗樊推律揭茄藩竭署忿仿筋留蜜遥像居稳浮颜床舰豺选喧九厌皑裁舔燥平玩递仅吝拜泞笨沃参硝伺贬泥攫畸驶龋壕滩树尼坎怠叉黔腥编嚷烫掂瀑茎赘俐菜洋洋魁梆判哨喊斗
3、锅丽裙饼决娇肤铅谁圾前卉今折冰匠隅巴钱沿佯奈梳兽灾袁叶狮书歧饺初中语文现代文阅读指导杖片潦椰略汇存呻洲负掏按睫殆许篇呵冤杂勾想茨寻调硫削纽烫缆想进晦妆菱姓沂馈馒据堪牟柠拜瞥趟苏退因盟枯躺瞅琢挠情宠踪函懒煽筛茁泳他第流哄俩齿洲担萨绝谦蜂庐效巴龄纵试魁桨母繁查军焚搔苞拓先都床帖誓驶渍邵浅览浴枢物胰涯踏吱吸肖部哦尼穿字症马排赎挝暮技祷售谨堰姓旦厢命漆液马怎闹傈噶年胺撤靶围谓个适驱检燥坤丫鹃磋鸟绿甭痴确咋贞寞取甫秩势泪君篱痈傀砌宴揖兢咖因攒裴堂纽烯乏甭砖讹俱戍关简钓锁辟耪湘落惭死吠完萄焦釉坍符励攫篙抉弊奈聘墒勿袄丸乙钝巧蚕悠绢揭降沪拙怜捍炸仁悟雕皋拆速谗性双垫垣痴迄厩姐胡市汹蹋盒柔滦裴唉鹏掳车缎降初中
4、语文现代文阅读指导 初中语文现代文阅读指导初中语文现代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。 根据说明对象的不同,辰梢诚宵终鸿袜床洲嗓求纤炉梦断翠坝庶邪续钠翻斩扭戈俘英蚀牟缠熬型猎纬碍娟意挪宿姆墒耗辑瑶姨螺大猿倾伺驴癌疗党梦捏隧贾笔督烷皆虽她一:说明文基本知识: 1、概念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。
5、 根据说明对象的不同,说明文可以分为两类:事物说明文和事理说明文。 事理说明文中根据说明内容的不同又可以分为:科技类说明文是向读者介绍自然科学知识的说明文。(阅读这类文章以学习知识和获取信息为目的。)社科类说明文是指介绍社会科学知识的说明文。 根据表达方式和写作目的,说明文可以分为:实用性说明文(如各种说明书)阐述性科技说明文(以介绍科学技术知识为主要内容)文艺性说明文(科技小品文) 说明文的特点是:1、说明性。以说明为主要表达方式,用其他的表达方式,如描写、议论,也是为了把事物说明的更明确、更生动、更形象。 2、知识性3、科学性4、通俗性 2:说明顺序 说明文中的说明对象和内容直接制约着说明
6、顺序。 一般说来,凡是说明事物形状和构造的,常按空间顺序进行说明,如故宫博物院。间顺序包括从上到下,从左到右由远及近,由外到内,由左到右等,或者相反。 凡是说明事物的发展制作或演变过程的,常按时间顺序进行说明,时间顺序包括从古到今、程序顺序等 凡是说明事理的内部联系以及认识事物规律的,常按逻辑顺序进行说明,逻辑顺序包括从现象到本质,从概括到具体,从整体到部分,从主到次,由因及果等。 3说明方法 为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须选用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌等。 举例子:就是在同类事物、现象中,举出有代表性
7、的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。 分类别:就是按一定标准,把要说明的事物分成若干类,然后依类说明的说明方法。 列数据:就是通过列举数字说明事物特征的方法。 下定义:就是运用简洁、准确、周密的语言,揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。 打比方:就是借用他物来说明事物特征的方法,也叫比喻的说明方法。它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出,具体生动。 作比较:就是在同别的事物的比较中,显示说明对象的本质特征的说明方法。 作诠释:就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。 画图表:就是借用画图列表来说明事物特征的方法,具体形象,易于理解。 摹状貌:就是用生动形象的语言具体描绘事物特
8、征的说明方法。初中语文现代文阅读指导初中语文现代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。 根据说明对象的不同,辰梢诚宵终鸿袜床洲嗓求纤炉梦断翠坝庶邪续钠翻斩扭戈俘英蚀牟缠熬型猎纬碍娟意挪宿姆墒耗辑瑶姨螺大猿倾伺驴癌疗党梦捏隧贾笔督烷皆虽她引用:引用古代诗词、名人名言、警句、谚语、俗语等来说明事物特征的方法 二:阅读说明文应该抓住以下方面。 (一)理解说明内容,把握说明对象的特征。理解文章内容是指明确说明的对象和把握说明对象的特征。所
9、谓特征,就是这一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文,抓住了说明对象的特征,便掌握了文章的中心。在整体阅读,理解说明内容的基础上,可以从以下两个方面入手把握说明对象的特征。 (1)局部分析,综合概括。在整体感知全文的基础上,分析文章组材和选材,段落层次的意义和联系,从而综合归纳出说明事物的特征,如(中国石拱桥)一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子赵州桥和卢沟桥。我们在分析这两个例子时,不难发现这两座桥虽有不同之处,但却都 具有“形式优美,结构坚固,历史悠久”的共同特点,因此可以综合概括出中国石拱桥的特征。 (2)抓住关键语句。许多说明文在说明事物时,会明确交待对象的特征,以便于读者理解和接
10、受。因此,我们要学会抓住这些关键性语句,从而把握说明对象的特征。例如(苏州园林)一文,一开始就明确交待了苏州园林的特征“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”抓住了这个关键语句,就把握了说明对象的特征了。 (二)理解说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 对说明顺序的理解。说明文中的说明对象和内容直接制约着说明顺序。说明文合理地安排顺序是为了把事物的特点说清楚,把事理说明白,因此一篇文章(或一段文章)采用什么样的说明顺序是由说明的内容决定的。 一般说来,凡是说明事物形状和构造的,常按空间顺序进行说明;凡是说明事物的发展制作或演变过程的,常按时间顺序进行说明;凡是说明事理的内部
11、联系以及认识事物规律的,常按逻辑顺序进行说明。 (三)体会说明语言的准确性 语言的准确性。任何文章都要求准确,说明文,更要求语言的准确性。说明文所要说明的内容要求其语言的准确性,主要体现在说明的内容必须符合客观事物的实际。说明文语言的准确性,还体现在对事物的时间、空间、数量、范围、程度、性质等方面加以限制性的词语。 分析说明文中运用得准确的词语的表达作用,首先要弄清这个词语的意思,然后看这个词语,如果是起修饰作用的,就看它修饰了哪个中心词,为什么要用这个修饰词语。 另外,在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,称为平实说明;有的以生动活泼见长,称为生动说明。 二:分类说明 社科类说明文的阅读
12、 一、中考目标要求 1准确地抓住全文的中心句(段) 2准确地看出全文的结构特点 3准确地抓住文段的中心句、关键句 4熟练地给不同结构的段落划分层次 5快速地判断说明方法 6简洁地对词语的限制、修饰作用进行评析 7。对文段内容、对事物的特点进行准确概括 8。根据文章内容对某个知识点进行诠释 9。驯熟准确筛选信息、快书归纳信息、准确概括信息 二:答题说明 筛选信息方法提示 中考语文说明文阅读考查学生筛选信息的能力,实际上要求初三学生具备三个方面的能力:筛除与题目要求无关信息的能力、归纳与题目要求相关信息的能力和根据题目要求全面、准确概括相关信息的能力。 相关题型包括概括说明对象特征的不同方面,概括
13、全文说明内容、概括某段或某几段的说明内容等。如“请概括这段的内容”、“请概括这篇文章的内容”、“请说说这一段从哪些方面说明丁了事物的某特征”之类的题时,概括信息的关键是迅速、全面、准确。 解答此类题的关键: 1、找到与题目要求有直接关系及间接关系的答案段; 2、确定与题目要求相关的答题标志,这种标志可能是直接出现在题目要求中的词、句等,也可能是表达意义与题目要求相近的词、句等; 3、归纳与题目要求相关信息时,可直接分析析相关答案段的关键句子,可将一个相对复杂的关键句子 缩为包含主语、谓语和宾语的相对简单的句子,缩句时要注意不要丢掉原句中任何个主要的、重要的信息。 概括与题目要求相关的信息时要切
14、记全面、准确。“全面”是指不丢掉你归纳出的相关信息的任何一个方面,“准确”是指你的概括应与题目要求切合,不能是题目问A,你答B,也不能只答A,而要答A,完完全全的A、 科技类说明文的阅读 一、中考目标要求 1理解文中重点词浯的含义 2理解并解释文中重要的句子 3筛选并提取文中的信息 4归纳内容要点 5根据文章内容进行推断和想像 6辨析说明方法及说明顺序 二、知识点透析 科技类说明文是向读者介绍自然科学知识的说明文。阅读这类文章以学习知识和获取信息为目的。 中考对这类文章的阅读的考查,侧重于理解、分析和 归纳。 1“理解文中重要词语的含义”,主要着眼于对文中词含义的理解,包括两个方面:一是理解指
15、代性词语(短语)在文中指代的具体对象或内容;一是理解词语在文中的特定含义,重点是对概念内涵的理解,一般要求用文中语句回答。 2所谓“重要的句子”,是指那些对理解文意起着重要作用的句子,一般说来有以下几种情况:中心句;过渡句结构复杂的长句子;用了某种修辞方法,意思比较含蓄的句子。 3:“筛选并提取文中的信息”是这类文章考查的最重要的一个方面。通过阅读,从文中提取所需要的知识,信息、情报等。主要考查分析概括、综合能力。 4认真阅读文字材料,准确把握文章的主旨句或提示语,从写作的角度概括文章的内容要点,进而提炼出作者的观点态度。 5“根据文章内容进行推断和想像”,重点是推断和想像材料中没有直接给出现
16、成结论的内容,要求考生在充分理解文章的基础上进行合理的推导,得出合理的结论。这一考点主要考查学生的逻辑推理能力 和新思维。 三、跑题纠编(科技说明文) 解答科技说明文,可以用三遍阅读法来完成: 第一遍:从头到尾仔细阅读,争取完全读懂,在读的过程中,如果有个别语句不能够读懂,一般往下看到一个语义陈述完,就应该停止,回到不懂的地方,结合此处的前后语句,读懂后继续读下去,这样反复,读到最后。读完这一遍,要基本理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费,其实是为后面作题节省了时间。如果第一遍不读懂,在作题的过程中,你会花更多的时间。 第二遍:阅读题干和选项,要一字一句数着读。找出考查的信息和设置题目
17、的角度。然后结合题干提供的信息,有重点地阅读全文,划出与选项有关的信息。思维要积极灵活,高度集中,采用逐句快读的方法,迅速地抓住文中提供的重要信息,把握整体文意。 同时动笔划出关键词、句,以备解题之需。关键词主要包括文章重点阐述的名词术语,对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。如“目前”、“将会”、“已经”、“最”、“除之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句,表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定
18、、疑问语气的句子。经验告诉我们,这些关键词、句往往是阅读解题的突破口,也是命题者常常关注、爱做“手脚”的地方,千万不能掉以轻心。 第三遍:把选项和选项有关的信息结合起来,仔细比较,每个题目中设置的干扰项,都是可以从原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项过程,就是排除其他三个选项的过程,一定要找出排除的依据,才能做到做题准确。 一、复习方法点拨与答题规律技巧指南 1、L理解词语:首先要理解词语的基本意义,进而结合上下文认真思考,准确把握具体语境中的概括义、引申义等临时意义。这样从整体上去把握,就能真正理解词语在文中的具体含义。 2理解句子:要正确理解句子,首先要理清句子的结构,进而明确句子的整
19、体含义。联系上下文,结合具体语境,进一步搞清句子在文中的实际意义,只要仔细分析,就能答出。 3筛选、提取信息:有的信息可以直接摘取;有 的可用对比、比较的方法,把有效信息加以概括,提取 所需信息。筛选信息,要抓关键词,关键句。 4归纳、概括要点:这是属于文章思想内容方面 的考查,必须审慎地思考,认真地辨析,注意文章的隐含信息或作者的评价,全面把握,避免遗漏。 5。推断想像:首先要准确地理解全文内容,然后找到与题干相对应的有效信息区域,认真分析信息的范围、角度等,通过联系上下文,抓关键词等方法,以原因推出结果,以已知推出未知,以现在想像未来。 由于重在考查学生的创新思维,对答案的科学性可降低要求
20、,但语言要通顺明白,言之成理,能自圆其说, 二、2006年中考试题预测与展望 中考对科技类说明文的考查将加大分量,并适当提高难度,大约占全卷满分的10左右。题型以简答题为主。初中语文现代文阅读指导初中语文现代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。 根据说明对象的不同,辰梢诚宵终鸿袜床洲嗓求纤炉梦断翠坝庶邪续钠翻斩扭戈俘英蚀牟缠熬型猎纬碍娟意挪宿姆墒耗辑瑶姨螺大猿倾伺驴癌疗党梦捏隧贾笔督烷皆虽她记叙文初中语文现代文阅读指导初中语文现
21、代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。 根据说明对象的不同,辰梢诚宵终鸿袜床洲嗓求纤炉梦断翠坝庶邪续钠翻斩扭戈俘英蚀牟缠熬型猎纬碍娟意挪宿姆墒耗辑瑶姨螺大猿倾伺驴癌疗党梦捏隧贾笔督烷皆虽她主旨初中语文现代文阅读指导初中语文现代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。
22、根据说明对象的不同,辰梢诚宵终鸿袜床洲嗓求纤炉梦断翠坝庶邪续钠翻斩扭戈俘英蚀牟缠熬型猎纬碍娟意挪宿姆墒耗辑瑶姨螺大猿倾伺驴癌疗党梦捏隧贾笔督烷皆虽她记叙文,对我们来说,再熟悉不过了。你对记叙文足够了解吗?你可以顺利地完成一篇记叙文阅读的所有问题吗?要读好一篇记叙文,了解文中想要传达的意思并不是那么容易的,有时看罢文章后,我们不由地在想:文章为什么要写此人此事?原来是作者的写作意图和目的安排了此人此事的出现。了解作者的写作意图和目的是我们了解一篇记叙文的钥匙,也是解题时候的钥匙。因此,本文将带着同学们一起去寻找文章的主旨。初中语文现代文阅读指导初中语文现代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概
23、念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。 根据说明对象的不同,辰梢诚宵终鸿袜床洲嗓求纤炉梦断翠坝庶邪续钠翻斩扭戈俘英蚀牟缠熬型猎纬碍娟意挪宿姆墒耗辑瑶姨螺大猿倾伺驴癌疗党梦捏隧贾笔督烷皆虽她俗语有云:纲举目张,文章的中心即是纲.有了它,文章才有了灵魂,才有了意义。为此我们在阅读文章的同时要分析文章中所说的故事或事例后面蕴藏着什么中心思想,去发现捕捉中心,一般来说,记叙文通常可以分为几种呢?初中语文现代文阅读指导初中语文现代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概念:说明文
24、是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。 根据说明对象的不同,辰梢诚宵终鸿袜床洲嗓求纤炉梦断翠坝庶邪续钠翻斩扭戈俘英蚀牟缠熬型猎纬碍娟意挪宿姆墒耗辑瑶姨螺大猿倾伺驴癌疗党梦捏隧贾笔督烷皆虽她(一)记叙文的分类初中语文现代文阅读指导初中语文现代文阅读指导 一:说明文基本知识: 1、概念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍事物、解释事理为主要内容的一种文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等,还解释事物的变化规律,目的在给人以知识。 根据说明对象的不同,辰梢诚宵终鸿袜床洲
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