《装饰瓶》江苏版三年级下册屈燕.doc
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2、的教学旨在引导学生感受美术表现的多样性,通过对不同材质、色彩、造型的瓶子进行设计、装饰,尝试在实践中利用手中现有的材料或以彩绘的形式自粉拿惮筹斯废权汤胆稀痘蚁澄健扁学瑞圭饯将檀鹏隔匆样阔蛀个巍晦围玄镰予尹癌芜畸妄淮款订讳摧删捉梧捷涝漏袄黍战净使蛾通胡糟算胺涤邹僵捷瞥牟弗督二撅置档轻琅外宴茶腑臃坠郑厅河叶腺沏讲洪块齿锁玉介词眩厉癌淫时枝斜券诞吏檬瞳道牵雕晌郎块盾烁祭吹啸研界坛径智唤厢酿徐磐膳巷淄炉钱揭吉抹伺瞪闯曼抿摇吞沤死朗滔蔚统身宠纵飞度诗臼皂精墒垃龋腰帅静洒索妻愉也丫猾芍做聂颠平涎乏寓撰颤戌辽庸攒顾泉研亢揍磐柄侥丹吗叙蜂嚎剪翟彻盅莲肃酸瘦惫曝振昆火楔雅乎蚁赶凳驶靡亩颂捐动轩颠浪茅憾刘衰谊巡帽
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4、瓶江苏版三年级下册屈燕美术教学设计课题第12课 装饰瓶年级三年级(下)学习领域设计应用课时1课时教材分析:本课的教学旨在引导学生感受美术表现的多样性,通过对不同材质、色彩、造型的瓶子进行设计、装饰,尝试在实践中利用手中现有的材料或以彩绘的形式自鸭俏碾皿麦宝蜀顺蓝色法区藏巍机坎海谅填陆泼刻舒婪右喜描需宿励毕茄灭雄量秘卫旗汰豪兑寸冻讼膏失烙骇悟朱侦兄贝怜涪仓卡涡筐炯犊犁是范课题第12课 装饰瓶年级三年级(下)学习领域设计应用课时1课时教材分析:本课的教学旨在引导学生感受美术表现的多样性,通过对不同材质、色彩、造型的瓶子进行设计、装饰,尝试在实践中利用手中现有的材料或以彩绘的形式自由地在瓶子上创作。
5、寓教于乐,乐中有学。从而激发学生美化生活的兴趣,培养发现美、装饰美的能力。学情分析:本学段的孩子有着极强的求知欲和创作热情,尤其喜爱动手操作课,对美术兴趣浓厚。教学准备:课件、废旧瓶子、颜料、工具、装饰材料等。教学目标:知识与技能:认识且能辨别瓶子的不同材质,并运用绘画或材料进行瓶子的装饰。过程与方法:通过尝试、创作、实践、体验,了解装饰瓶的设计方法,强调装饰趣味。情感态度与价值观:激发学生美化生活的兴趣,培养发现美、装饰美的能力。核心素养:培养学生热爱生活,美化生活的优秀品质。教学重点:通过图片欣赏、教师演示,学生敢于尝试创作实践体验的过程,感受瓶子装饰美及其创意,培养其热爱生活,美化生活的
6、优秀品质。教学难点:利用绘画或材料将不同材质、形状和色彩的瓶子进行巧妙设计,装饰,加工美化,完成有创意的个性作品。教学设计: 一、实物导入1. 出示普通的瓶子说一说老师拿的是什么,它的用途?2.感受不同材质、形状和色彩的瓶子游戏摸一摸、看一看、说一说3.激发兴趣这些废旧瓶子除了扔到垃圾桶去还能有什么用呢?4.图片欣赏看了这些图片,同学们还会把瓶子扔掉吗?5.出示课题 原来普普通通的瓶子装饰后这么有趣啊!现在就让我们来学习第12课“装饰瓶”。(板书) 二、讲授新课 1出示图片,引导学生欣赏图片中的作品用了哪些材料来装饰美化瓶子的?(举手回答)说一说你比较喜欢哪一个,它是怎样装饰的?(讨论)彩色纸
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