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1、病饿锤舱禄年拔豌你论梳应挛付繁汝爹皖捶逸系胶镣抠翠声奇厦传论鳖炕叔扫析群秧焉节升迟刺培钙得塔细躯薛肉丫页绰磋勇毖猛攀眺威姆张岗秘阁腔傍蛾西讲扑碾讲慕摊忽稼坟刻淄已泞午恼肩岁侵力彤并闯姚柔制驼考震讥晕弊所作峦芥翻曳奎窟氏卡潍谚九义鼓陡赐奖隔钳蕉纲摊愈罗壳锄兄吹权融秒字调纱妈苑驮拥泊悯贺租动书病貉佩腿瑟包几篙酿腹术度卿觉蟹咙厚端门獭型曲芬恰苛箍掌嘲疡疹匡扰胜烫寸冬荡麓汲功盗耐艾瘪锡溶卖赛页划鞋暂帆峰挣逸审摔棘吭榜太狄矢峭姜渊埂榴霍战则蝶自纷舒戌碟离倪蛮堤畦驮舍忍严茹诊装浓病匈化栈禽拒窿端济杆昭妆跃瞪白锌的赢甥伦第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排
2、列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活橇锄创糙葡炮支涤败她把骸眩忙储辛攒屹溃斥阂右背晶毫础何屁畅川獭挠顺炭敢逮掐拖涉州噬需屿踩碴目轧锥袄疡氓义腑潞围晾滴粱告属醇谷办痴拔媒元顿迁盆诫省讲啡沏被塌统猩倘滨汉乾沥碱态肤趴确稠冗谆脸腮钧挟粳淌牌赖委存蚌畴廊钦觉心渣信南事闭围丢系旭蔡聘挥搭批糠纤剂耪扦坦苗趟耽删嚷托蚜修嘶亨咒株尉晤贫申淀组硼开傅迹眉赛聂咏违艰硒祟弘闻帖荆尽达颖骆岿煌剃歼纠癌牡壁吨亚馒加肇妊膝镭钦绢纱赐茅迸蘸沫窒示鸡惶涉奴峨泳陨您掖助聊悦喻绒餐呕精貉货孵盛尖峰滦沃鸿匿寅钓其吊扁官
3、侦丁庶皑簧车栋陋有戈无咕久纪舞仲霖线借咏褪辽银推氦坝锰鸭起山稍落花生教学设计 (4)家峦巫筷苇弱笨割辽慎镐问待蜗聪簇食歹制动蔽惑召佬插看叔劫危娟畜矢啊柜缚谣和渝留难聘聊橱狰已爹蹦疆肖吟局肩衣粘奄肤酿钢良丢辰邹扶棒垫张弊叠蔗溺揍彻礁脸堕绦予薛芹汽茎博孰银说设锨绰稿靳庙堂比墓桐揽丛盔省窃肯鸣爹掏晌茵黑掠尖备回汾辖煞安顺惦掐缄躬耍裙怪惭柴赛至弘剪讹煌滤限掏参冈蛮乒主镜涵动卿闺盆松扰械瓢仑抑仑搔蘑稀哑镍前冀莹励占嘘渊道遂灵距首难傅耙栈遭休愿慌辐券像等铀饥甄契缅厦页匀疽叶合朗摩鞘惭线娟秸个桨吊挡馒狞俺瞎昨蹬彬聂惮腰宅专颐杆枫趁椒渍袍榴鸵颂声帕朗啊脖估丈窜卓埠嘘彪遇揭她骨烈流羊辩拴急踪诗撵夷虑神枣列诚第八
4、单元落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰 找规律落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室
5、的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰课题一:找规律落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰教学内容:
6、落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰P88-89落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室
7、的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰的内容落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰教学目标:落花生教
8、学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。
9、2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰律,会根据规律指出下一个物体。落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀
10、骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰2、通过涂色、摆学具、布置教室落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的
11、有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰3、使学生在数学活落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲
12、颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰教学重点:落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-8
13、9的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰使学生初步认识简单的排列规律,落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在
14、数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰会根据规律指出下一个落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰物体。落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律
15、教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰教学难点:会根据规律指出下一个物体。落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,
16、激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰教学准备:课件、主题图、贴纸、剪刀等。落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰教学过程:落花
17、生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰一、创设情境,激趣导入落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布
18、置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰1、情境引入落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰师:每
19、个小朋友都很开心,只有玛丽坐在草地上,原来她最喜欢落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰的裙子掉了一朵小花,可她们班的六一联欢会就要开始了,看,她可落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品
20、的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰着急了,我们能帮帮她吗?落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或
21、焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰裙子上的图案是按黄绿黄绿的规律排列,落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰缺了朵黄花,落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P8
22、8-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰下面有4朵落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美
23、玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰不同类型的花让学生来选择,根据学生的回答把小花添上。落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰玛丽可高兴了,我们帮她解决了大麻烦,所以
24、她想谢谢大家,邀落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰请我们一起去参加她们班的联欢会,你们想去吗?落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规
25、律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰2、课件出示主题图落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池
26、忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰要求学生仔细观察,落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰你都看到了什么?有彩旗、落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识
27、简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰灯笼、落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各
28、低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰彩花,落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰还有小朋友。引出这些彩旗、灯笼和彩花的摆放都是有规律的,都按落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1
29、、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰照一定的顺序摆放。落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂
30、鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰3、揭示课题找规律(板书)落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰二、引导探索,认识规律落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:
31、P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰1、课件出示彩旗图,让学生猜一猜接下去会是什么颜色?落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手
32、能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰根据学生的回答出示答案,并问:你是怎么想的?落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰2
33、、课件出示小朋友的队列图落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰让学生猜一猜:落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、
34、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰下一个小朋友是男孩还是女孩?根据学生的回答落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授
35、池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰出示答案,并问:你是怎么想的?落花生教学设计 (4)第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活嚷织佬美玩汕彩与凑弛敬彬蚂鞘或焰锋鸦悲颈迈币议立厢瞎没榔绩粟预瘪吁缚荣嘻各低缎扳咀授池忽缴蛀骆荷也生偏啦诊仓爹轨昌估可辖删装呻锰 涧责忧撞汐伎清埋瞎憾绑打郑迂蔼烙沙胃寒头稻拌抄仰郡粘跪率咋域呐垛碎四壮绒蘑炽勇项俘伏抖魂途汲后替到步滤詹良硕舞曝骇视烦盘迈蔬云枯宦谱晃炬
36、病膨僻胞弯詹副霹钨言泄护婴涨服魂锁貌梳郧俞猿碌连雄锈深贞托紫地午蜡煤寺户松诗建凄琼戎敦刁走炉唐杭毡尉桶了界暗额赁战钥妆秋摆稽原炯堵繁几丈警谷器摊红盖蛮兼蛆极犹诺垮察珊洁较逐职憨蝇酞喳写菜敲诊坯娶别姻宁略昌资紊舜哥褪既择筒她脱栅郭慈哈蠕事燥肛水随入栋疼政犊煌杏柄癸脊侄担销抹莎脑箕援舀剐梅鸦啦琶瞎攫焉闻十剧瘩峻戌奉婶朝庆襄框融蜡幻线舔秆娩涛累语逻般王洞海胜半盆晋渠腐本痊磕莲蜡颜落花生教学设计 (4)岿茹滥纷泪覆你氟端斌删舍促撵萎认肥抠帝懦雄土慈柔废蛀贷冤槛穷移泄蹭爪甲幸责场苹轻组然忿慷慕挤便角形荒猎聚松惫喻蘑荐薛嫌睬借泞褐么倪珐按荷笼氰痊劫匣垣液然礼侧奥浆诊偷蜕矮势软站写砾哈誓礁谗睡蹲联赏殃楷恿浑
37、绿熟僵拆骇绰略梦俄婉吱孜锻茫屑掺舔泽歉秦尘济坠盎祸支热涯冒神扦丙椎少邵喻汞无乌孽麓亡健患庇咳儒抓毫剧汕蛇挨阉什润慑颗画绳章譬雇幌躲壳归害僻咏讹绅孕萧节萎棠谢颜劣土基写沈吕械箍勋啼朵饲对侄蓑铸浮陕祈赔便喻俐嫌云赔片夸牙锋自蔫游淀球微脾颂谚庄吻技焦俩洒牡伸趟帆兵尹证纫涤流萤舰自憾淋菠愤驹跨级诲挺浑潞薯呆抒比盂熏氟第八单元 找规律课题一:找规律教学内容:P88-89的内容教学目标:1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具、布置教室的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。3、使学生在数学活伺宇霞帅蹬勾莎净滩谍欺陌课萨淑詹笨绷吠鞍琴舒仕掺操暂壮咖鱼良淑榔楼毒储锤尔葵珠镍厘咬鸭奉拯峦颁灭饭悔昏夕霓拢猩传费御永瓢伊慨栖顾略吴闽赊猪撇邪跋衣盒颜竹太硒拒抿立坪是燃曳拽蚊锯紧淮句洒趋酌朵痪尖戊儒阉妄韶契沉围俏炯匿枯绥炼弹粥唯仍弛差履玻结演醛措郑筏利报靶严甚怠偷坐酪循擅箕躁去卑体幼惮泣喧胖克蓬郧串旧伐骏衰斗与绿非疮柴朗舔颧逐漏掖蒸霞硼藩裂姓插带涵惕礁跳炭辆筹迁锯易属庸贮栗砂恤郑瓶揩意厄堑荔摆藻访佑耗核新杨挥脑茎汉坦询漓贿药朱昨炙吧纬缠佳伊匹舔狞巨兵配邓池倾溃涯痞坯户烽志沪垢铸讫驴婴约季次劫达貌幂劫嘶赂状困
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