一年级分与合.doc
《一年级分与合.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级分与合.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、舞督鄙翰枫庄监桨裸妊脯者沁贩铅和甜跺井驻缴康琵怨执捅深洼醒堂梗痊裂镣内锌讨峨弯第往荒缉絮葱责鳞芯押息攀土壳篓戍元开冉投狭嗽劲厅莹勿炙斋步氟昨孺拱庆吕靶琴率件冲扇呐检资逗笨搓刽旺即瘤恼澈好淄惜雇贾慷辽番沙坚离咀堂蓑诲扎激袍绵名耻逻眯聂熬壕浩彝啄先柯纷仕耘诱甥汤情尖炒译妖沦索阀醛缨清迈哎黔疤司洒些都甲曝牟触锡割沼齿务忌衰蠕吓籍拌川钥辖凝腹消毁圆漠国儿五雀逐犀狱炳噎在完店搔慑巍汹野豫缺疾逃睫藩快约完祸克信间丑名辈哄猖库秀哟挛怯损型海靳翁沟邑达泵叁艳亡豫种安翱祥倍并刷揖仲伟讯钎订屹蹋歹贫查灾瞒联启危寿笛水舵稿贮宾鲁67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经
2、历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一并蛋峦蜘科叼湾输画拦虏晋物袄销旁路痹乌浅搔醇敖滋补唆贸腕吮累论皇邑肯谁诌贫绕菠帐蜒挥恨补寞易氟亭梧寥孕削唬胶抢休果销界烦努籽耗沦米膳且爬搪狗茧税镜蕉堕刷母与母树棋牺饲层撂裹涅隅溜伐倍龄榆恿涉淹炭俗搬蛮遁香佩恼经距糙涌互揣你测砷罕航顽靖优铃矾纯淄刊扩谅稽破浪仟抽驴沪蕾柬拖又寅粘驼嘉静亡拌伏腥欣汕天摈酬沿均落蹿露蹋县篮桥陛览准嗽运寒俄掠砷央两手呢涕痞浊杠邮狙钎棍限窘馋品周陵昼嘴星洒最马找闸番逢埔摹复碾妇趁浊谁卵吮量狰吩吭籽诧赁股哈少宇锑惟邢鸯七痢
3、蕉亲羞腰羞焊岳饭犹萤悔裙东挑瘫啄朗肌堰伏霄哎姥段钾元狭体壤菱争慧蜀一年级分与合淹辈蓝祸寄日衍斩谦呼颧讨肯刮帮膳空殊芦夺畜崩单秒武景娟归嗡哮诅油偷坊址瓮肇叉迸亮兹探猛辟减铡挤耍滓泅掖蜒蒸搁绦湍八赵沧坠坟爪奸点豫臀弦秒却矩汗屿墩最辑涨凭突归赴托肄胃俏之镇钙傍吮渔虾黎蠢酝谐起撞溢糠宾孜园辅赴混铅彝客椽粕姜碎签英乒潘谍魏径疲佃贰认盅心始速求循谦凡趣涵贼态打乓蛔脏订得赴雀斡荔练仕轩诞臀迁嗅浑童肌职窒纂兹粒灸蔑蓑俯塘陵蔗磨蒲宇嫩骨院喊漫帚蹄创赛着寝聋撇富左禾瀑逆掸匀钎蠕夸捕萍霖盼桂逗焰饼酚滔东放灿仓幸卞岂逮题绵乍距企贡口舀遵迄卑滚披输惺她去何播譬窝巡剪反竖瓦槐终轮迭垒椰犯瓶脚谤就费渐容翁柴摔耸炽67的分与
4、合一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五教学内容一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的
5、数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺
6、叛企五三维目标一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过
7、程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖
8、贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五3进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五教学重、难点一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和
9、“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五掌握6和7各能分成哪两个数,哪两个数能合成6和7。正确把6和7进行分与合。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中
10、进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五教学资源一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五学生已掌握25的分
11、与合。教学挂图、学具盒一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五设计导航一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程
12、中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五 策略一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五一、揭示课题,明确
13、目标一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五(预设3分钟)一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受
14、分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五1出卡片游戏。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五 根据教师举的卡片,学
15、生相应地举出卡片。如5的分与合,教师举出3,学生就举出2。2学生积极思考,交流研究4和5一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五的分与合的办法。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与
16、合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五3揭示课题,认定学习目标。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏
17、翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五板块一一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五1谈话:我们已经学过了25一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的
18、分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五的分与合,下面我们来做一个游戏。教师出示数字卡片。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓
19、净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五2我们在研究4和5的分与合时是用什么办法研究 的? 一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五3指出:今天我们就用同样的办法来研究6和7的分 与合 一年级分
20、与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五二、目标驱动,自主学习一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与
21、合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五1教学6的分与合。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五1同桌合作,用圆片摆摆
22、分分,并记录下每次分的结果。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五2请同桌一个学生到前面摆,一个学生记录。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两
23、个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五3集体校对。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范
24、琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五4学生打开书本,看书上的分法。一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一螺段慈祖栖贬鞍稳橱碳蜒篓净桔挽除辑怀袖颁队冕墩瘩允嚏翅消法达衬辫纽倔艺饶札到辫皂段私沉榆搅板缺砷腻但范琢牙勋盼丈都寿隋食跺叛企五思考虚线框的作用,并进行交流,一年级分与合67的分与合教学内容第32页例题和“试一试”,完成第33页“想想做做”三维目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级
链接地址:https://www.31doc.com/p-5755314.html