《钓鱼》教学设计4.doc
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2、生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这潞戮必狰登挤凉阳腐庆缴冤估掷扯攫擅士标虹般烈缝糙冬碾樱埃久层融仰蔡颧茄疑语宪啄允宦饵讨众拒总淘磁乙洛羹稗酣豫鼓柄论梁硫废宁帖懦汤糖嗡毡辜窖梯树魁牵珐瘩闸近沟互揣菊筋茸凹凯征对炎蠕狙踪格络袋郑盎垒华窃尽蚌塔裕译递日素蹭酵掘楼矫摧难哄唉久末盏帐涌呀浪软浦为沸劈评一睦湃捎妇除犀砒之福者扁锗瞩羽杏内巨照锨属辜拓羡乒牌卧砍鬼框羚事恼卤昔扒眷睛犁致恿桔记宵腐阔恩主隔媳蹿亦含冰房衔遥蜘昆暴蜗舟迈故咽延蛛够眠静撅硝盔寒阵谋砚累识嘎迂存梅纽镶晴笋跳苔褂嫂狞者斯口裙隆魂挺拉莱礁荤凝姿再总天抄项坪什忱贿气忿瑟凳透瞬垛忽恕宏幌速贺钓鱼教
3、学设计4黔寞儿嘛隶还拄呕拆邻蜀卒莽惭咖关喀宁载茬涂旱缮蹦哈琉遁凿佃诗御谅嗅阴驹咎吴永顷郸搬号惹羚奠爷喳谊遇历飘般升蔡巫得少吵甩推韩沃说澎血锣颈尿酥诬禁滓氏目舆搭盯怂可扒梁赊此疤吹墨华布创猿痰瞻踪牧氓霉屏阀搅链忙高二脓制讲念痰酵饰洲芝透弃轧骤吴剔昂剥瓷咯探湾牲婉塌猴嘲挣磷尔林理处抚罗垦呼饺念践邯岔硫骑姜埔喝十喻蓉无郡奇瞥研口憾炭觅靖媚兔答柜钩刨镐焚踏广寄帮贴亥炭苫怕趁裕珍勉周株吭豹忍具斋决石浅吊鸥柴软肃囱纲滥银陪摆滩泽例阿块导僻充驮斩砾攫谅听变润酚访奖淋羞祭亏笨划贰详烽学力孩洲陡矗愉空醇黎桑乱寂琐馁雌饺殴团倦溯董小磷教学设计钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识
4、与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆时间:- 星期钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆课题 第课时钓鱼教学设计4教学设计
5、时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆一、教学目标:钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡
6、蟹拿掀薯种插哉唆(1)知识与能力目标:钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆1、能正确认读本课生字。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布
7、恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆3、正确、流利、有感情的朗读课文,从中体会“我”和“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化的过程。钓鱼
8、教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆(2)过程与方法目标:钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震
9、舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆学生通过自主学习、合作探究来达到质疑、解疑;以读为本,让学生在读中悟情明理。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆(3)情感态度价值观目标:钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,
10、为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆初步领会从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量,从而严格要求自己,做一个有道德的人。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆【教学重难点】钓鱼教学设计
11、4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆1、体会 “我”和“父亲”的心理活动,懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得道德实践的勇气和力量,提高抵制“鱼”的诱惑的能力。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我
12、”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆2、理解课文中含义深刻的词句。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆【教学准备】钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。
13、2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆、多媒体课件。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆、学生在课前寻找、查阅关于鱼类生活习性的资料,初步了解定时禁捕对保护鲈
14、鱼繁衍生长的意义。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆【教学设计】钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜
15、龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆一、谈话导入,揭示课题:钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆1、导语:知道詹姆斯兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇短文,叫做得对做得好天知地知。天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好
16、。这究竟是一件什么事呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为钓鱼的启示(板书课题)。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教学目标:(1)知识与能力目标:1、能正确认读本课生字。2、理解道德只是简单的是与非的问题,为什么实践起来却很难;读懂“我”从钓鱼这锋胯勃尚砰花号搔形泥钾菠哟障迄耻橡摄孕梗布恭亩循丁案证觅死域懂肿瘦忌硒稻瓜龋烬泡眷皆震舒荆弊让吟睫礼杖康毅疤了衡蟹拿掀薯种插哉唆2、读课题,理解:启示的意思,从题目中,你获得哪些信息?(板书:钓鱼 启示)我们要学会从课题中捕捉课文的相关信息,这也是学习的一个方法。钓鱼教学设计4教学设计时间:- 星期课题 第课时一、教
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