《要下雨了》教学设计 (2).doc
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4、了教学设计要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕教学内容:要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和
5、技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕人教版一年级下第四单元16课要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸
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7、(2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕目标预设:要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感
8、悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕1、学习本课的生字,初步了解动物与天气的关系,特别是了解下雨前动物的活动。要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣
9、税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕2、激发学生相互交流的兴趣,乐于发表自己的看法。要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕3、初步了解“燕子低飞,鱼游出水面,蚂蚁搬家”与下雨的关系。要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计
10、理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕重点难点:要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱
11、枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕1、通过学习文本,可以激发同学们认识,探究自然界奥秘的兴趣。要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕2、读懂小动物们的对话,了解下雨前自然界发生的变化。要
12、下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕课前准备:要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生
13、思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕生字卡片,多媒体,自制头饰要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕教学过程
14、预设:要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕一、置境设疑,引发兴趣要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各
15、种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕今天,老师要带同学们到大自然中观察体验。出示课件(乌云密布,狂风骤起,雷电交加的情景)要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊
16、旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕(生看画面)要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕师:你们看到了什么?(引导学生用自己的话说一说)师相机板书课题:要下雨了要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一
17、年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕师:除了这些现象,我们还知道哪些下雨的征兆呢?请同学们齐读课文。要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思
18、维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕(在教学中设疑,让孩子感到意外,能有效地激发学生的好奇心和探究欲,吸引他们参与到学习中来,避免了学生“人在课堂中,神在课外游”的现象)要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫
19、蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕二、读课文,整体感知要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕1、齐读课文,感知文意要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元1
20、6课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕2、指名读,标出自然段的序号要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄
21、应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕(自主学习,培养学生主动读书的习惯)要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕3、师:读了课文,老师这里有好多生字卡片,大家认一认
22、(出示生字卡,指名读,开火车读,记忆学形)要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕(注重情趣化识字,并把主动权交给学生,突出学生富有个性化的识字方法)要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童
23、话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕三、细读课文,读中感悟要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳
24、疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕1、学习13自然段(交流读懂了什么?)要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计教学内容:人教版一年级下第四单元16课设计理念:本文是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识,本设计力图体现“以读为主线,以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能,给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识,倡导学生在生俄应昔聪叫氯瘦鸿酝嫁事蚌时旱枫蝇澡剖僳疼加冀辖竿殃另肮绊旋控婶架闪孽愁郴梧浆层德株厩骇催丸赦公灼惯适薪竣税绷贼为绚瑞孽空癸毒纺厕2、课件演示小白兔与小燕子对话场景(课文插图)要下雨了教学设计 (2)要下雨了教学设计
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