对开展“两学一做”学习教育的几点意见建议.docx
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1、第 1 页 对开展“两学一做”学习教育的几点意见建议 特征码 pfLWuUWSpspMFopSWnmM * 对开展“两学一做”学习教育的几点意见建议 开展“两学一做”学习教育,是中央面向全体党员深化党 内教育的重要实践。党员教育,特别是农村党员教育,因年龄、 学历、务工、居住等因素的影响,存在组织难、教育难、发挥 作用难等问题。如何破解难题,笔者认为应因村、因地、因人 制宜, “分门别类”开展学习教育,确保“两学一做”学习教育 横到边、纵到底、全覆盖。 一是对年老党员,实行“上门”送学。农村(社区)要在 认真调查摸底的基础上,建立年老体弱、行动不便的老弱病残 党员台账。对需要学习的内容,由乡镇
2、街道或区县等党委部门 统一印制学习资料,采取上门送学讲学、结对帮学等方式组织 学习。在上门送学的过程中要注重将上级的政策要求传达到帮 学对象。同时充分发挥老党员资历老、阅历丰、见识广的优势, 将“老资源” 、 “活字典”挖掘出来,将老党员们对农村或党委 政府工作的意见建议征集上来,增强学习教育的针对性、实际 性。 第 2 页 二是对中青党员,实行“进门”共学。 “进门”就是进党组 织的党员活动室或会议室。对于年轻力壮的中青年党员要最大 程度的实行“进门”集体学、共同学,形成边学习、同教育的 “磁场效应” 、 “共鸣效果” ,提高学习教育的现场感、震撼力。 对能够“进门”学习的党员还要实行“两学
3、”与本地、本村重 大事项、重点工程的学习引导相结合,提高思想境界,带头支 持工程项目建设;要与帮贫扶困相结合,积极联系困难群众, 给予力所能及的思想、信息或物资帮扶;要与“设岗定责”相 结合,为有活动能力的党员设置“党员先锋岗” 、 “党员示范岗” 、 “模范党员岗” ,积极投身维护环境卫生、社会治安、义务劳动、 公益活动当中,切实发挥党员引领示范、模范带头作用,做一 名合格党员。 三是对流动党员,实行“出门”选学。流动党员教育管理 问题一直是党员队伍建设的“短板” 。为保证这次“两学一做” 学习教育的全覆盖,各级党组织有必要进一步强化对这些“出 门”党员的教育管理,重点要解决“怎么学”的问题。笔者认 为,要建立流动党员档案,健全“流动党员证” ,实行流入、流 出地双重管理。要深入细致做好“组织找党员、党员找组织” 活动,切实将流动党员的底子摸清,采取就地、就近的原则选 择党组织的“学习点” 。对因时间、工作、身体等原因确实不能 第 3 页 参加学习的党员,可通过手机网络、微信平台进行学习。流出 地党组织可通过手机短信、微信等形式发送学习内容,及时收 取流动党员的学习体会,并将学习体会、流入地党组织的有关 “两学一做”情况证明等,作为对外出务工党员的年终“三评 一考”的依据,确保流动党员学起来,动起来,成为真正的 “合格”党员。 *
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