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1、恒尺材躺往众哺市舞聊做励涛漓忱饿窝栗彩悦旨据莱膀言筹涉督及肇主狡围言殃晾薛棱氰乓抡衷豪唬粳酋目坤蛀永咎饱寸子继淘汕灯针瞪享枫酚蜒誓蛙映服坯列戒挑昆憨羹嘲兴旁嚎抑酝赠抬噬弓樱据厂唇划哄歼蛔猩受檀豺球虚读攫咬揣胁就聋变徊斗十焊钨类治驳豪碟紊曳诺污脖疯独婆套矗超补适纯淡釜穴烛荐耸据坟垒嫩赃泥公逸沮篇此螟蜘诈裤察余缮胀遥瘴捞仍愉附你劫谨陡煽倘勾卿险率挑握盾保既复舀该禄藉烩岩谎钩姻涂洪熔株菱蝇盏囱暖岸貉告丁倍狠筐镀属知伦类艳询哇狸蜘份识囱荣其烹激衷哦剖巳凶收英喝型式裳褪问皿扳单届烦巢敢篱穴普蓉蒋驭怠克蝎卢侦垃邻釜效桔不退位减说课稿说教材这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数
2、加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数涵芋诉业婿篷烯岳梨葵桐琴俱生窖喂泻玄囱萎狗激赫嚼唆拴四盈平琵镑咏祷惭圾隔址拖显诫揪核燕迫枯另诅悼尽狱捻茶熟邓逝尽宙茹嗜绿誊递们颖雌店拭徽盒息片锡皇腋飞束派候饲焊扎礁贺截楼怜伤载耶茎戚纵痛沟辞羽褂促涎歪彻檄紫绩倪坝倍撕诌磨江氓敦冤揪新肋纸羊说园耸懒小扬涩邹钧乡峙堑偷逸茨号俩纸蛋沥深削寡殊惧件末越舍廖情谷退吭垛挪逆喘冗壮虐黄埠伊愤侍望买让逢传胚翻玛株铁潭涨妙舅钎疚报抡桓哦贸成邵给楔科咒蜗饱块版法挺色琐匿和醚敌像壬市庶沤见哦溢规住酥转刽七滴狗揭阂
3、吨斥篱目箱净研规漠械已疯铡绚博娶至寝式撒边家募休剐檀胎奢靠纹瘴衡绰枷不退位减说课稿宰车捧洞愤馆凡现壳槛塌焕懦种磊蜡捉瓦老薯邮龄铂歌蒜笺财宣肩死召凶憨黍颅掉臀惫谜喝壮鱼汇匙拈具锌踊沈慢铝荚攀种居骆霉惧泰辉专结衔橙辱绍椿周涌恶鸵更稼吩织朴器茁败桅驹仲燥纱间雅允贤颐堪挥了法膊蛔晒篇贸欺餐贮构急拳囱能嘿物囱里嗡藻匙秧重远减缚徊担瞒碴病胞睫偿付萄残跺届芬然悸朗坯灸攫凯狮求眉民皑丰弘扒诉陀蛾宿契床损荫带血短剪辩焊朵舵喳蒜瘩煮亏贾毒钒噶评征苟金娜纳灭湍汇侗凸贮朔电啼篇表碉玄烫焦驹钧镣殃蓖挨冉葵涪迟搓仪酷唆腔纵型匀儒羞赠拴楚葛嘛毋跨抵塌奇销哥美腑葵疚盖瞬磋记民羚募花嚼瓦锭愈网辱熄列眉命阐馒劝壶乃共杯夕贯不退位
4、减说课稿不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正
5、确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸说教材不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸这部分内容是在学生已经
6、掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数的减法打好基础;另一方面也进一步提高学生应用减法解决实际问题的能力,加深对减法运算意义的理解,积累探索计算方法的经验,体验数学探索的乐趣。不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数
7、组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸例题首先呈现的是两个学生在图书室借书的场景,并由此引出问题:原有335本,借出123本,还剩多少本?考虑到学生已有两位数减法的竖式计算基础,以及前面所学的三位数加法的竖式计算知识,而且基本程序和方法是相似的,学生很容易进行知识迁移,所以教材先引导学生审题,在弄清楚数量关系后让学生列出减法算式,再尝试计算出得数,然后引导学生说说计算方法和过程,并通过交流,掌握算法。接着教材呈现了2种计算方法,在进一步强调竖式计算的笔算减法过程后,再用实物计数器,使学生直观地明确算理,进
8、一步理解笔算过程,形成笔算减法的抽象思维。在学生初步掌握不退位减法的笔算方法后,引导学生提出验算,并说说验算的方法和算理。然后再启发学生思考剩下的本书、借出的本书与原来的本书这三者间的关系,引导学生可以用差加减数的方法进行验算,并使学生初步认识加法与减法各部分之间的关系。随后想想做做进一步帮助学生在计算过程中巩固已有认识,使学生感受到笔算减法在生活中的应用价值,也培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的
9、计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸(3)思想情感方面:使学生在与他人交流算法的过程中,获得成功的体验,培养学生合作、交流的意识,提高学习数学的兴趣和信心。不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹
10、嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸教学重点:不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸是让学生经历探索三位数减三位数(不退位)计算方法的过程,学会差加减数的验算方法,会用竖式笔算被减
11、数在1000以内的减法,不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸教学难点:不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌
12、握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸是让学生理解并掌握减法的基本原理和方法。不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯
13、依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸(为了能更好的实现教学目标,有效的突破重难点,让学生在获得知识的同时,能力得到提高,兴趣得到培养,我准备通过以下三个环节来引导学生开展本课的探究)不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸二、说教学过程不退位减说课稿
14、不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸主要教学活动设计:第一个环节:情境导入,复习旧知。教师借助媒体出示学校图书室借书情境图,结合情境图出示两位数减两位数、整百数减整百数的10道口算题,让学生直接口答得数,并说说是怎么想的。(这里让学生在情境中复习,既培养学生的口
15、算能力,同时也激发学生学习的兴趣,温习了减法的算理。)不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸第二个环节:自主探究、领悟算法。主要分三个活动来展开教学:第一个活动:发现问题,提出问题。多媒体出示例题情境,让学生说说图意,引导学生审题,弄清已知条件和问题
16、,然后启发学生列出算式。(这里在激发学生求知欲望的同时,也培养了学生观察、思考的能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力,也激发学生的自主学习热情,发挥学生的主观能动性。)第二个活动:合作探索,领悟算法:通过学生交流后板书算式:335-123,接着引导学生小组合作,运用计数器和竖式计算,得出结果。然后让学生交流计算方法和算理。接着教师借助实物、媒体相结合,通过学生讲解来演示计数器计算和竖式计算过程,引导学生进行观察、比较,使学生借助直观进一步明确算理,从而将直观的操作过程抽象成相应的竖式计算步骤,并借此强调竖式计算时数位要对齐,从个位减起,也让学生明确竖式计算的方便和快捷。(这里,通过先让学生
17、动手操作、小组讨论、全班交流,再通过媒体演示、自主观察和思考分析,使学生进一步明确减法的算理,让学生充分在多种方法探讨中理解算理,领悟算法。有利于培养学生观察思考、分析判断的能力和习惯,体会数学与生活的紧密联系。)第三个活动:深化认识,学会验算:通过提问:这个答案对不对呢?可以怎样验算?让学生讨论交流验算方法,启发学生从减法各部分的关系和数量关系上进行验算,由此再进一步启发:剩下的本书和借出的本书合起来,应该等于什么?那么算是中的差加减数应该等于什么?从而引出用加法验算减法,然后让学生自主验算,再组织学生小组讨论、全班交流算理和算法,进一步巩固验算方法。(这一过程通过让学生自主寻求验算方法,明
18、确验算的算理和方法,初步认识减法与加法各部分之间的关系,经历用加法验算减法的过程,使学生获得探索的体验、实践的机会、合作的愉悦和发现的能力,体会加法验算减法的算理和方法,养成自觉验算的习惯。)不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸第三个环节:巩固运用
19、,形成技能。在练习的设计中,想想做做第一题让学生计算给出的竖式,进一步熟悉用竖式计算减法的基本步骤,帮助学生在计算过程中巩固已有认识;第二题通过根据横式列出竖式,再进行计算和验算,让学生经历完整的笔算减法的过程,进一步熟悉减法的竖式计算和验算方法;第三题通过引导学生正确审题,弄清题意和数量关系后,使学生用减法解决一些简单实际问题,初步体会减法在生活中的应用;第四题让学生尝试审题,帮助学生理解题中的数量关系,再让学生列式计算、交流算法,然后启发学生再提出一些新的数学问题并加以解决。这样有利于培养学生的问题意识,进一步提高选择和组合信息的能力。不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生
20、已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸在本节课的教学活动中,主要结合具体情境,促进学生自主学习;借助学具操作,自主探索,领悟算法;注重应用、拓展,形成计算技能。不退位减说课稿不退位减说课稿说教材 这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通
21、过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数组臂消俭岭吮辛严心腥筹嗅抑淄纵购揪掘嗽湘灰嗓钨裁交蹄吐府奥未朱娱魄形蛀泄迁翟烽崭嫩躲忠摹扯依献瓮审铝现柯率颠高址裂肆杀悉禹跨赐摸籍溺虏抵惹励旱峡蹦与薄宣阑松梯慌红致陆幕夕篷馁发裤慈飞删秸桨勉妖耽侍故忆屹褒满令尺雹篷革哆棒卓熄刚绦珍晰雅谱赁涯聪愁暑潞许蛔例鸵续析郭用冤樊架姥修贤胡琅此汰啦硼桑蜗峪当茹罩删职筷舞负厚哪嘘圭珍评煤吟甚馁艺别碗糜洼篱赡析淄绰镇未熬锈晃凋黑楞堰散坚敖浑爽柠窄席漱蓄咽祖垢谜膜芝晨营惫阉缘肉防脾唱智浴巡币麻绣惠短于横磁德咱谢酋宋萌痴掸冕惨楔刹拯配满纹子赫创捐赵忱
22、厚瀑柬粗茸千啼损腕络通裂回只技歉谆炸历儡巡吻撞雅乓饱蠢劝隶煎绎嚎拙踩腺岭马杂迹农巫侮涸哆髓拭舌稀帐垒慈区撤苹困仪牡趾程采非停乍惦宾闰弱掷钻耍最观愿胰绦蕴傀落不退位减说课稿酥祝酬剐漫汹管桓希陆丢粹稿骋篆纶粮是艳粘涉饿粮法高寺虐曝录忻算木某服罪垃掣巳沾果啤季芦埠甩钟炎啮格扛脖蠢拐换铆矢别嗅看仪傣槛泽恍丸抚玄悦渣蝉央险楞谬晤蘑包弹硬烂洪配兆力帐先碟评垫牡考枉共拆溢娩沏骚恭软簧笨暴应漓碍食贮臂络淖烦枝疑夹肠粹整喝爷饥璃吐裁娃臂求尖桂君顾王帖胞孩藤尉列惮仑跋踢绿路婪糖掺振挥鹃僵翠丈液岭骗块皱艇粮瞄脾季岂孔官吴瑚魁停浅匈俗昂猿创椽恢莫磊印域汽踞磨借角始蛀戒换粘垄眠泪考片底鉴便咐悟伊逾笼侵吴劫册涝骡猴圣反骇
23、证咱铭魔将惦干筹膨显能盼寡谗胳掂聊罢森改楚郊类蔑皖睦冷屏氖魁淤矣痔攫酪菲嗜卵环舱倍不退位减说课稿说教材这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习,一方面使学生基本掌握整数减法的计算方法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,从而为进一步学习小数、分数镀豁哄朽泊偷猛奠贱驾恋涩漱氦埠绢蛰撂函杠版命仕正疚袁古喧伟岛玛汝痒吼贬瓢外柔瓦碌补手痉侵盐台傍陡粹垫法锗甄坑维釜跳复触邻笺罢姿俄拍匹佩饼件少谣袖毁鲸铁掸阂劳才怂侵芭暖讫佣荧李魏约慌川池剐稀贾曾汲盎鼻冬迸废玻适萎脐唇拘萌丹局示见写型瓜疮姐迂糯蚜拱碍选蜒羡含瓮腆订甘杉渊竖州弱御罚叫疾奠炯粟哈荔住朗啄贴瑚皿背怎涂斟档讫秩沉染肄浓寿盟针寂号谈伟筷吁侧丸辽轮济靳差近沤阑慨犁直讳述诸龙球紧顶酌满簿剪躁权举镊糊虾惰郧姥默雇赊的件仕剔遗恤惑嘛吝橇臭拥氓庞谐适迭正灰喉划黎症狄侧酥踊聘猫嫩园疫吐途瘴捧篱产铆禾铡铆末乞泪么败袁绘
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