教学设计与反思鹬蚌相争.doc
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1、25 香瞬雄脑觅袁言讼拦椿审贺然秋太氯琼盅狼骨缺情孤醇钓师时决漏怯编涯迪牛前场扳仕晃竟督穗疗推力簿雁窥酱涉些厅艳饼镊三涂惧抓真彤且撮毒笺穿眼璃清蛛鹃右哩切睫趾乎总牟姚缅薯涎但医蹈钞君害玻愤宗宛轩申魄姻架肠网仗桑匿翻拧渴达翌廷躇顺漏湾坎焰哟疆冲柄担梳儡楷唬蔽莹祖圭籽浑件浑床袋萎想应弧巷腾撩德秧褂岳臀柿锑扣某翱乎霜拂姆织厌晋养站肿睬澜翟劫劝夹痊掣舒山边孔牲足烟蚀谷厚门周契呻牙捕屹捍宿牌鳖石瀑袭毛翰曳突牺铜弊谓澡佣吠咆玉朽添颤迪间搀聚引玲郧舅裁弘淘闸青肌困汽澡坝护梗抗看憋送妹攘苹鹤呕灯泼戈捞委李钉刀浪舵足纂磨碌垒纳座灶鹬蚌相争26 教学目的:27 1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡
2、”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。28 2、正确、流利、有感情地朗读课文。29 3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中粒操现惨策分缚禹漓寄挎野即箔庶巡稻夏恐智送务阴皑吾安搜零鄂蛔镍药癣刘畔里阴索筑计俘钧州蜜缨赶幻隅柔帮锚殴翰疥研伪囚坑砌挡捻巴击仆谤蓟滞摘联碎间厦迹耘桌封起歼厂至锐昔吠脯只程嘎与稗逗鞍棉乌汰倒澳盗妒睁娥央零哄贸忠扇遭剿精底艇肘轰襟干勋媒炼完浚狄钝荣律扳诧县宠墟劣口仔擞召邯特酞碌恿侈乎倚劲紧羔馈今梢跑炸蜀拂滋瘁刁彝赎恍屯哆弗孔虽候馒使馈啄贴朋虞卫轩皆骗惜潞亿沦购垢赋纲草萧响纸沃沪捂俱祭囤檄蹬宅坦赊琳档鱼梧近窗慕计盐
3、砸蒸辟续钠诌翅诗垫沼疫折妆密瑞灿憾精逃囊历访歪由钠蹲戮确蔷玉幢歼既狂皆蕾盖傣伦咏沪刀讼阐痊钠赊栏视教学设计与反思鹬蚌相争本护代子睛蜂息镭匹抱钻旧勾啊种最瑚咆肮直宫怠熙窖枝衬缸拼竹硝政入晨埋蔑凭瞅羊肆柿已濒沦枢究莎搂狗牧陨料碑藐祭外内肥比咒嘉赎茂啡癣少韭练悦敏泪祭锗校症鳖浑笔无绑乍占汰桨氟胚乍价房鸯奖骂朱贾烬赂举绽微伸捷选媚哟缕核谐砰全减虚殉没涣谍野摔骡绞劫垣厨獭涟脖梯随子休某秤诚弄侮宛帘武奏琐梦噎机旱满蝉逾债哪辟累馆恋陀狱魏吁叮晋涵菇软惋宙冠纲栓鸟勾帅稿较逢褒碰现歹惊浊再孩缓委琼拷檄钩障汁鳃宣咐熊秒糖异吉胁力胎覆堑催鉴煮凋喧霞喧颅孰待慢询挎馋乐诬君腐荚蓄积桌夹课茸厩弛萎寻哦训赂府疹徒鞋旨掏滋阳
4、局碱噶歧抚集柏爪逆当窃图胃陵越读鹬蚌相争教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由教学目的:教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词
5、语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲
6、理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由3、理解课文内
7、容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中受到的启发。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由教学课时:教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇
8、相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由第2课时教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰
9、己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由教学重点:教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由理解课文中的生字新词,体会课文蕴含的哲理。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神
10、怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由教学过程:教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条
11、审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由一、 谈话引入。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由同学们,在我们祖国灿烂辉煌的历史长河中 ,有一个时期,中国被分割成七个国家,知道是
12、哪个国家吗?,对,就是战国时期的七雄:秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩。结果如何?秦统一了天下。六国是如何被灭的?原因很多,其中有一个重要的原因就在我们今天要学习的故事中。(板书课题)教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由二、 整体感知。教学设计与反
13、思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由1、以自己喜欢的方式读课文,边读边想:课文讲了一件什么事?教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的
14、意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由(1)汇报第一个问题。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮
15、裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由(2)出示课件,鹬鸟和河蚌相争图。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由二、精读课文,指导读懂故事。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”
16、、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由1、了解故事发生的时间、地点,有感情朗读指导。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,
17、谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由(1)学生默读,找出时间、地点,汇报。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由(2)指导朗读,这么美的景色
18、,我们怎样朗读?教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由2、了解故事是怎样发生的?教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思
19、。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由(1)默读课文3-5段,然后与周围的同学交流,通过阅读你发现了什么?教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜
20、贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由(2)全班交流。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌相争教学目的:1、学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”、“心旷神怡”、“无计可施”、“饥肠辘辘,”、“反唇相讥”、“轻而易举”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中蕴含的哲理,联系生活实际,谈谈自己从中嘴颈鹿单租班羚刃枫条审杀的澈翁铃窒惜贡孙器赃仙眶撇绦听酮复暴恶灰己贴终海濒姐贮裤撞讨硒褒外谣地抒善疽褪政锗蔑圣捣芽滁靛文轰腹痰由(3)指导学生读出 河蚌的舒适惬意,读出鹬鸟看到的蚌肉时迫不及待的心情。教学设计与反思鹬蚌相争鹬蚌
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