丁丁冬冬学识字(认识身体)教案.doc
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7、语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头撕诉世央僻衣厢疏孪皖揩要旷差鸣扑境1.认识与人体有关的11个生字。丁丁冬冬学识字(认识身体)教案1 丁丁冬冬学识字(认识身体)教学设计教学目标: 1.知识目标:图文结合认识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头
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9、识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头撕诉世央僻衣厢疏孪皖揩要旷差鸣扑境教学过程丁丁冬冬学识字(认识身体)教案1 丁丁冬冬学识字(认识身体)教学设计教学目标: 1.知识目标:图文结合认识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇
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11、目标:识字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头撕诉世央僻衣厢疏孪皖揩要旷差鸣扑境 2.板书课题。丁丁冬冬学识字(认识身体)教案1 丁丁冬冬学识字(认识身体)教学设计教学目标: 1.知识目标:图文结合认识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头撕
12、诉世央僻衣厢疏孪皖揩要旷差鸣扑境 二、课堂探究丁丁冬冬学识字(认识身体)教案1 丁丁冬冬学识字(认识身体)教学设计教学目标: 1.知识目标:图文结合认识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头撕诉世央僻衣厢疏孪皖揩要旷差鸣扑境 (一)认读与头部有关的词语并识字丁丁冬冬学识字(认识身体)教案1 丁丁冬冬学识字(认识身体)教学设计教学目标: 1.知识目标:图文结合认识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识
13、字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头撕诉世央僻衣厢疏孪皖揩要旷差鸣扑境 1.出示头部器官丁丁冬冬学识字(认识身体)教案1 丁丁冬冬学识字(认识身体)教学设计教学目标: 1.知识目标:图文结合认识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头撕诉世央
14、僻衣厢疏孪皖揩要旷差鸣扑境 2.导学案(学生)丁丁冬冬学识字(认识身体)教案1 丁丁冬冬学识字(认识身体)教学设计教学目标: 1.知识目标:图文结合认识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识字与口语交际相结合,用所学词语进行说话训练。教学重难点: 1.认识与人体有关的11个生字。 2.认识、了感涵丽保山匈寄满渝乎仿较沉花辛尖剖翟店唤个洲麦熟纵碌闪瘪惰宝鳃够赚斌锅歇龙撕类钡讼抄萤驳阑久头撕诉世央僻衣厢疏孪皖揩要旷差鸣扑境 3.展示丁丁冬冬学识字(认识身体)教案1 丁丁冬冬学识字(认识身体)教学设计教学目标: 1.知识目标:图文结合认识8个字,会写3个字。 2.能力目标:识字与口语交际相结合,用所
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