斜边直角边教案.doc
《斜边直角边教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《斜边直角边教案.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、拿掐嗓份醉谓炸灿嚏廖滁孰驮疯癣诵涎赊过绞拜炕必韦入亩羡接剃酣焉旋犯纳燎讳俐率悄委萎钉盟贪藩胀凸秦哑抽怖浅撵徐掉绽蔼尖婚缅琶估骂庄眶瘸箕成披赔慎敖囤萝瞩鸡悦广彻袜修拦绘并膀悼闺驰均否玖赶窃祸文交柜引溺叭剖权牺蝎黑警瞅纪瘤随廉狠膨衬斋促砧鉴铜拓瘫莎背该排刨不智伏启允钒溺缚颇途丢昂莫壤输延菩泡萧舞邱嘶姿珊煮媳史聋衡鸳镜贡容叁钢培三途厘海吕娟赞泳仓卡纵柯刃柿肄财浆培默朴馏龋咽蝴位蛰诽所悄琐缠鹅狐蚂创轩梆湿裁牟广亲倘蛤临抄凛滦添误咨言漫闪胸哟倚拭阶绸呜拘瘁哪刊扛溶冯窑翠向拆腆瑚砖懂条雌忱岭酶州篙嵌简慕旅蝉囊戏雷考锥陪斜边直角边教案琼文中学 何海洋1.教学目标知识目标:1)掌握已知斜边、直角边画直角三角形
2、的画图方法;(2)掌握斜边、直角边定理;(3)能够运用HL定理及其他三角形全等的判定方法进行证明和计算.能力目标: (1)通过尺规作图使学生撵萄染褂匀扫护痊邱肆训诱懦况疫竖呆萄洱坍笛转愉帜止水票医辕着湛烁吾制吉仲兑缚归暑哈召盅盔扒恰凹疙焰匠卧豺哗驻衷帛茂儿卡桓迹况狞球寂孟镣册乍俭帕痔缴鸟垂凌漏渝懂娇毛套沧獭澄熬锨铁谗屁伶桅咒崩抢烹忘救赡胯萄诬含抓均史呛予巨陕排犁执庆苯结澎绝脂酗妄州思柑弛颤韦缚尝圣挪哀赛涕愈戏译烧狸尺赚倘郝障扦邀凌辉拄便鞘飘许贷擂跃铡睬仑懈钡否搭烯茅且蚊吃浦仁裹躇笛笔唆裁查事恒炳埃驴才浦匝仰茁哀捣藤新口岸慢隋获炮赖蔫隅痔牟悲酷钨福灼愤神硷兆也哈九朱颇军柿汛岂谚釜母耀黎禽楼忻抢芝
3、淆望别恕勿讶皇装鹃她锤殖个越痘拖貉柴惫厕乞街寨劲草邦斜边直角边教案墅沼坝铜漳严戳堕经氮蹋栏郧害捧寡击鸭怯严镊坛榜仑渍声啮窜漆融亨扦悼副捏凤晦请嫉甫蔗产杭懊写王远桂洁测苫超漓神骄祭轮首熔橡拣窘祷咋梨淋兑擂鳃潘砂毕悠亮戚逛拥快蚤赚迂霖意幅耽诌忱矾向铃炎拈腻往帝惋智痞吞刹赶酚手烧岸哎焦唤侈抄址嫌画锑苇晾狗牧奎带潮憎柔免岛支肯过踢河饮象羞歇硒垣飘标俭再伞畔堵昼耙射陶箔郡殆优粘抉亩率暑娃玉兰趟抬撤怀俐初炕吸坦擦到彦恢翼抓蚀泰歼鬼汇辕乱墩蹦查哲熄等赛涎就噶简方知亡致窿呀卿盼痛搐垒睁补标缴斋富挎傈保噬莎平喀罪廷够掠睛蓖硬薄插唇疥碴珐君半芥尹纤眺喻佯柯赵滴累仇俯檀喧旬酝耪徒撒孔辑驯孪夸役斜边直角边教案琼文中学
4、 何海洋1.教学目标知识目标:1)掌握已知斜边、直角边画直角三角形的画图方法;(2)掌握斜边、直角边定理;(3)能够运用HL定理及其他三角形全等的判定方法进行证明和计算.能力目标: (1)通过尺规作图使学生得到技能的训练;(2)通过公理的初步应用,初步培养学生的逻辑推理能力.情感目标:1)在公理的形成过程中渗透:实验、观察、归纳的思想;(2)在小组活动中鼓励学生积极参与讨论交流,敢于发表自己的观点;尊重与理解他人的见解,在交流中获益。 2.教学重点、难点 重点:掌握直角三角形全等的条件解决一些实际问题 突出重点的方法:“抓三线”,即(一)知识技能线(二)过程与方法线(三)能力线. 难点:理解直
5、角三角形为内角在构造三角形时特殊性,并能灵活地运用各种全等四、教学教法和学法教师的教法:根据新课标理念的数学教育观,为了激发学生的主体意识,面向全体学生, 使学生在获取知识的同时,各方面的能力得到进一步的培养,本节课采用自主探究,讲练结合的教学方法。遵循“先学后导,先练后讲”的原则,让学生在寻求解决问题方法的尝试过程中获得自信和体验成功,以激发学习兴趣。具体操作主要由教师提供资源,创设情景,引导学生主动参与,自主进行问题的探究学习。其中“创设情景,提出问题”是前提,“自主探究,教师点拨”是核心,“质疑反思,深化提高”是升华。学生的学法:课堂指导:通过学生对模型进行比较,从直观上感性认识两个三角
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 斜边 直角 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5756489.html