小学六年级班主任工作总结.docx
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1、第 1 页 小学六年级班主任工作总结 特征码 zfAHZtTnFPkNFiPSssjN 小学六年级班主任工作总结 已经多年没有担任六年级的班主任了,为了承担好六年级班主 任的职责,我不仅阅读班主任之友 、 辅导员等杂志,还 上网浏览许多教育名家的博客,希望能够获取更多的与六年级 的学生相处的方式与方法。 教育专家上说“宁静以致远,六年级的学生心浮气躁,能够静 下心来学习的孩子就一定会是一个优秀的孩子。 ” 班主任之友说“没有竞争机制,集体便没有活力,个人便 没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的 状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用 竞争激发学生高昂的斗志,发
2、掘学生巨大的潜能。 ” 面对有影响力的教育期刊的言论,沉思教育专家的经典理论。 我在思考:我是让我的学生们静下心来学习两耳不闻窗外 事呢?还是应该培养他们充满活力地去竞争呢?在我踌躇不前 的时候,我的内心有一个声音在说纸上得来终觉浅,绝知 此事要躬行。 班级的现状 第 2 页 到了六年级无论是知识的广度与知识的深度都有了一定程度的 提升,他们明显的感觉到了压力,除了这个压力,还有来自家 长们给他们的升学的压力,很明显的是,少数的同学能够应对 这样的压力,并且积极的投入到战胜这个一些压力得出战斗中 去,但是更多的学生却是便显出的颓废、胆怯和消极得出状态。 到了六年级,同学们之间的关系也出现了微妙
3、的变化。男女生 之间更加的“陌生”与“羞涩” ,甚至坐座位也开始男生与男生 做,女生也与女生做,甚至有的的女生将男生是做空气,特别 是能力差,学习差的双差生,几乎在班级不受待见,班干部与 同学之间也是“水火不相容” 。 特别是到了六年级,学生们和老师之间的关系貌似有一种“剑 拔弩张”的感觉。他们中的许多人开始有了一种自己的形式形 态,特别是如今的发达的网络,年轻的家长的熏陶,他们开始 慢慢有了是与自己的主见与主张,对老师,对学校的一些规矩, 一些要求开始藐视与无视。甚至有的家长也向老师诉说这一方 面的孩子们的罪状。 我的举措 一、为了争取一面“流动红旗” ,男女生分工合作 孩子们都是家里的小公
4、主和小王子,过着衣来伸手饭来张 口的神仙日子,可是来到学校后,虽然没有很多沉重体力劳动 需要他们承担,但是每一天的两小扫,一大扫,还是不可以避 第 3 页 免的。 看着他们扫地腰弯不下去,拖地拖布拿不起来,撮灰尘的 撮箕跟着扫把满教室跑,抹桌子的抹布被几根手指头捏着左右 晃来晃去我的心都是痛的。有时候,实在没有办法,我一 个人干脆包产到户,自己一个人干完了算了。 在这样的状态下完成的清洁任务,可想而知,校领导们查 岗的时候的神态与动作,能够得到那一面鲜艳的三角形流动红 旗,可真所谓的“天方夜谭” 。反思班级的情况的时候,男生说 女生“懒得要死” ,女生说男生“懒得抽筋” 。谁都不承认自己 的职
5、责。再就是周一的说周五的同学没有做干净,周四的同学 说周三的同学没有认真做 看到他们互相指责,我并没有批评他们不负责任地随意推 卸自己的职责,而是表扬他们有很强的责任心。最后我质疑: 为什么我们大家不能够合作做好属于我们的清洁任务呢?经过 班干部与同学们之间的决策,他们决定男生做教室外的包干区 的清洁卫生,女生做教室内的清洁卫生。特别是女生,看到男 生的面积比较大,经过劳动委员的核算,八个女生主动要求到 室外的包干区去做卫生。男生看到女生如此大度,嘿嘿嘿 他们竟然主动承担到教室内垃圾的工作。 和谐的氛围打开了男女生之间尴尬的局面,在以后的很多 活动中,男生和女生分工合作,创下了一个又一个辉煌的
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