小学家访总结.docx
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1、第 1 页 小学家访总结 特征码 bgpPDIoaXtPwpqjnkkLa 小学家访总结 此次家访,感触颇深。我发现孩子是大人的影子。不仅是 相貌上的相似,还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆,孩 子就不善表达;家长缺乏自信,孩子就底气不足;家长侃侃而 谈,孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一 任老师的教育现状令人堪忧。 一目标过高,孩子被逼撒谎。 在交谈中,我发现了一个有趣的问题:家长无意识的逼孩 子撒谎,还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标, 并许诺达到目标便允许孩子参加小记者暑期夏令营。孩子没达 到目标,又想参加活动,只得撒谎。家长说自己又教育孩子不 能再撒谎。我
2、问家长:“你觉得你的目标孩子能达到吗?”家 长说不能。我又问:“如果你是孩子你会怎么办?”家长笑了, 似乎体会到了孩子的难处。我建议家长再制定目标一定考虑孩 子的实际情况,让孩子能跳起来够到桃子。 二心急如焚,不知所措 彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉,孩子不善于与家长 第 2 页 交流。家长急切的希望老师能为她出谋划策,指点迷津。孰不 知家长的无助、焦躁更让孩子胆怯。几天前,家长在网上向我 求助:孩子不好好完成暑假作业,开学后你治治她。家长对老 师抱于过高的希望,而没有考虑自己应该怎么做。家庭教育与 学校教育犹如左手与右手,只有双手配合才能奏出最精彩的声 音。 三不急不躁,安于现状 有些家长对孩子要求不高,比较安于现状。孩子考得好他 骄傲的吹嘘自己的孩子没怎么管,孩子考不好他反思怪自己没 空管他。结果还是依然如此,我行我素,对孩子放任自流。我 在和他们交流时,他们都有各种各样的理由为自己辩解。不是 忙这事就是忙那事。结果孩子学习习惯不好,作业应付,对自 己不负责任。 通过家访,我发现孩子们千差万别,家长也是千姿百态。 每个孩子的情况不同,每个家长的教育方法和教育理念也不同。 开家长会,只是针对常见问题泛泛而谈,而不能够具体问题具 体分析。家访让我感到与家长的交流沟通工作不容忽视,只有 教师与家长形成合力,才能更有效地促进学生的健康成长与发 展。
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